猜猜它們?cè)谡f什么,選一選,填一填。 大雨傾盆下,在說:“我是________天�!� A、夏 B、冬 C、春 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:黃岡難點(diǎn)課課練 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 題型:048
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激 光魏文斌
唱盤、近視眼、微雕、報(bào)紙、測(cè)量……它們之間有什么聯(lián)系?猜猜看?對(duì)了,是激光!就是這神奇的光能將這么多風(fēng)馬牛不相及的東西連在一起,給我們帶來了如此多姿多彩的生活。
激光,來源于英文Laser,港臺(tái)地區(qū)音譯為鐳射,意思是:受激輻射光放大。顧名思義,它是一種新型的光,是人造的光。
我們生活在一個(gè)色彩繽紛的光的世界里,太陽(yáng)、電燈、霓虹燈給我們帶來了光明和快樂,這些光是向四面八方散射的。激光卻不同,它有很強(qiáng)的方向性。正由于它發(fā)光方向集中,因此它能發(fā)出特別亮的光。如果用凸透鏡將陽(yáng)光聚成很小的一點(diǎn),可以把火柴點(diǎn)燃,把水燒開;如果用凸透鏡將激光聚成很小的一點(diǎn),可以使溫度達(dá)到上百萬度,這樣激光就變成了一把最快的刀。用它雕刻鉆石、玻璃、水晶,做出的工藝品精美絕倫,有如鬼斧神工。用它來做手術(shù),不流血,不落疤,用“光刀”切除腫瘤,作用更加顯著;用激光脫毛,使廣東的毛孩恢復(fù)了白皙的皮膚、美麗的容顏;用激光在半毫米的角膜上切削,使成千上萬的朋友摘掉了眼鏡,看到了更清晰的世界。
激光( �。┰卺t(yī)學(xué)上被廣泛應(yīng)用,( �。┥钊氲轿覀�?nèi)粘I畹姆椒矫婷妗_^去,歌唱家美妙的聲音要錄到磁帶上,聲音往往失真�,F(xiàn)在,有了激光,刻到鐳射唱盤上的歌曲音色純美,就像在演出現(xiàn)場(chǎng)聽到的一樣。激光刻錄技術(shù)可以將整個(gè)圖書館的資料刻到一張薄薄的塑料盤上,王選院士發(fā)明的激光照排技術(shù)使?jié)h字印刷發(fā)生了巨大的變化,中文報(bào)紙、期刊、雜志和圖書的出版更加方便,我們真正置身到了知識(shí)爆炸的時(shí)代,這是多么神奇的事情呀!
激光測(cè)距儀是目前世界上最準(zhǔn)的尺子,可以準(zhǔn)確地測(cè)量月球到地球的距離。它( �。┰诤教祛I(lǐng)域應(yīng)用,( �。┛梢灾笇�(dǎo)施工,修鐵路、建公路、挖隧道、建橋梁,建設(shè)我們的國(guó)家。
隨著科技發(fā)展,激光的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣。激光雷達(dá)、激光炮、激光槍保衛(wèi)著我們的國(guó)家;農(nóng)藝家用激光照射種子,培育出產(chǎn)量更高、質(zhì)量更好的新品種;激光還可以發(fā)電、加工材料等等。
激光的確是一種神奇的光。
1.在文章中的( �。├锾钌锨‘�(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2.聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)。
顧名思義:______________________
3.激光在醫(yī)學(xué)上有什么用途?
①________________________
②________________________
③________________________
4.說說你對(duì)這句話的理解。
激光的確是一種神奇的光。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048
活潑的梅花鹿在小樹林里跑著,幾張?zhí)偃~兒掛在了它的角上,它也不知道。
小樹林邊上是個(gè)小池塘,小鹿探頭一瞧,池塘里映出了一顆小樹,小樹杈上飄著綠葉。
再一瞧,小樹杈下面,還有一對(duì)明亮的眼睛在一眨一眨呢!
小鹿高興地笑了:“那不是我嗎?我變成一棵小樹了,還長(zhǎng)著樹葉呢……”
就在這時(shí),有三只漂亮的小鳥兒落在這一對(duì)樹杈上,它們跳上跳下,還唱著好聽的歌兒呢!
小鹿最喜歡蹦來跳去的,可是現(xiàn)在它屏住氣,一動(dòng)也不動(dòng),因?yàn)樗�,小鳥兒是非常膽小的。
小鹿從平靜的水面上看到,三只小鳥不停地唱著歌,真愉快。小鹿在心里悄悄地說:“唱吧,唱吧,這是一棵快樂的小樹,歡迎小鳥兒來唱歌……”
�。�1)從文中選出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
( �。┑拿坊埂 。ā 。┑难劬�
�。ā 。┑男▲B �。ā 。┑乃�
(2)猜一猜。
長(zhǎng)眼睛的小樹是
[ �。�
A.白楊樹 B.小朋友 C.小鹿
(3)這真是一頭可愛的小鹿,你想對(duì)它說些什么呢?請(qǐng)寫下來。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
閱讀下面選文,回答問題。
他要感謝那只手①感恩節(jié)的前夕,美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。
�、诤⒆觽兏吲d地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
�、郛�(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí),她吃了一驚,他畫的是一只手。
�、苁钦l的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說:“這準(zhǔn)是上帝的手�!绷硪粋€(gè)說:“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
�、菖處熥叩叫〉栏窭埂∫粋€(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
�、捱@是你的手 老師 孩子小聲答道
�、咚叵肫饋砹�,在放學(xué)后,她常常拉著他黏乎乎的小手,送這個(gè)孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。
�、辔覀兠總€(gè)人都有要感謝的,其中( �。┯形镔|(zhì)上的給予,( �。┯芯裆系闹С�,諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計(jì)。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人幫助。
1.給第⑤、⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.第⑦自然段中說“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡”的意義指的是_________________。(不超過20個(gè)字)
3.在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4.從全文看,第⑦自然段的記敘順序是________,第⑧自然段的作用是________。
5.這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn),這就是_____________________。
6.假如給你一個(gè)同樣的主題——我想感謝的東西,請(qǐng)你畫一畫,你會(huì)畫什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫下來,并用文字說明畫的是什么,為什么。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
我生長(zhǎng)在一個(gè)小鎮(zhèn)。從我家走著去那里的小學(xué)只要10分鐘。
我至今還記得,每天中午的鈴聲響起,我總是上氣不接下氣地沖回家。母親總是站在樓梯的頂層,向下對(duì)我微笑。她的神態(tài)告訴我:在她心中,我是唯一重要的。對(duì)此,我終生感激。
我永遠(yuǎn)忘不了發(fā)生在三年級(jí)時(shí)的一件小事。在校節(jié)目演出中,我被選為劇中的公主。母親煞費(fèi)苦心地陪我練臺(tái)詞。但不論我在家念得多么自如,一上臺(tái),每個(gè)詞都從頭腦中消失了。 老師終于把我擱在一邊。她解釋說她已經(jīng)為該劇設(shè)計(jì)了一個(gè)敘述者,要我擔(dān)任。她的話是親切婉轉(zhuǎn)地說的,但仍然刺痛了我,特別是當(dāng)我看到公主的角色由另一個(gè)姑娘扮演時(shí)。
那天中午我回家時(shí),沒有告訴母親發(fā)生了什么。但她很快覺察到我心神不安。她沒有( )我們一起練臺(tái)詞,而是問我是不是想到院子里散散步。
這是一個(gè)春光明媚的中午。格架上的薔薇藤正在變綠。高大的榆樹下,我們可以看到一叢叢黃色的蒲公英鉆出草地盛開,宛如一個(gè)畫家用金色的染料在我們的風(fēng)景畫上涂抹過。
我看到母親漫不經(jīng)心地在一叢蒲公英旁彎下腰:“我打算挖掉這些草�!彼呎f邊連根拔起—株蒲公英�!皬默F(xiàn)在起,我們只在這個(gè)因子里留薔薇花�!�
“可是我喜歡蒲公英!”我表示( )。“一切花都是美麗的——蒲公英也是如此�!�
母親嚴(yán)肅地看著我:“是的,每一朵花都以自己的方式給人以愉快,對(duì)嗎?”她想了想問。我點(diǎn)點(diǎn)頭,感到高興,我贏了。“不可能每個(gè)人都是公主,這并沒有什么羞恥。這一點(diǎn),對(duì)花來說是這樣;對(duì)人來說,也是如此�!彼a(bǔ)充說。
相信她已經(jīng)猜到了我的痛處,我開始大哭,告訴她發(fā)生的事。她聽著,放心地笑了。
“你將是一個(gè)可愛的敘述者�!彼嵝盐�,“敘述者角色同公主角色完全同樣重要�!�
在后來的幾星期里,她不斷鼓勵(lì)我,我逐漸為自己擔(dān)任這個(gè)角色感到自豪。中飯時(shí)間被用來念我的臺(tái)詞或者談?wù)撗莩鰰r(shí)我將穿什么。
演出的那天夜里,我很緊張。開演前幾分鐘,老師走到我面前:“你母親要我給你這個(gè)�!彼f著遞給我一朵蒲公英。它在莖上耷拉著,邊已經(jīng)開始卷了。只看它一眼,就知道母親正在外邊,我情不自禁地想起我們那天中午的談話,精神格外振奮。
演出結(jié)束后,我把那朵花帶回家。母親把它放在兩張擦臉紙之間,小心地夾在一本詞典中。母親一邊做一邊笑著說,我們也許是唯一夾留這樣花草的人。
我經(jīng)�;叵肫鹋c母親一起沐浴在柔和的太陽(yáng)光中的日子,盡管那些時(shí)刻只是我童年篇章中小小的逗號(hào)。
1.選擇合適的詞,填到下面句子的括號(hào)里。
A.建議 B.異議 C.抗議
(1)她沒有( )我們一起練臺(tái)詞,而是問我是不是想到院子里散散步。
(2)“可是我喜歡蒲公英!”我表示( )。
2.說說下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美麗的一一蒲公英也是如此。 “如此”指的是____ 。
(2)對(duì)人來說,也是如此。 “如此”指的是 。
3.請(qǐng)你從文章中摘抄1個(gè)你認(rèn)為寫得最好的比喻句。
4.請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說“春光明媚”是怎樣的一幅景象?
5.母親帶我到院子里散步的真實(shí)用意是什么?
6.照樣子,寫出你對(duì)文中“母親”的感覺。
我認(rèn)為,母親是個(gè)和藹可親的人,因?yàn)?U>每天中午放學(xué)回家,她總是站在樓梯的頂層,向下對(duì)“我”微笑。
我認(rèn)為,母親是個(gè)善解人意(關(guān)心子女)的人,因?yàn)?U>盡管“我”沒有告訴母親發(fā)生了什么,但她很快就覺察到“我”心神不安!
我認(rèn)為,母親是個(gè) 的人,因?yàn)開___ 。
我認(rèn)為,母親是個(gè) 的人,因?yàn)開___ 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048
課外閱讀
忠誠(chéng)的狗晉朝的時(shí)候,有一個(gè)姓楊的人,養(yǎng)了一條狗。主人非常喜歡他的狗,不論走到哪里都把狗帶在身邊。
有一次,主人在外面喝醉了酒,口干舌燥,搖搖晃晃地走到一處長(zhǎng)滿野草的池塘邊,沒等喝上水,便一頭栽倒在地上,迷迷糊糊地睡熟了。
這時(shí)候,正好是冬天,農(nóng)民們正在附近放火燒荒,為來年耕種做準(zhǔn)備。風(fēng)大火猛,不一會(huì)兒,熊熊的烈火就要燒到池塘邊來了!
主人危在旦夕,狗急得又跳又叫,它用爪子推,用舌頭舔,可主人爛醉如泥,就是醒不過來。
那只狗只好( )進(jìn)冰冷的池塘里,把自己全身的毛( ),然后再( �。┗貋恚焉砩系乃ā 。┰谥魅松磉叺母刹萆�。就這樣,它來回奔跑了幾十次,終于把主人四周的草弄得濕淋淋了�;馃街魅说纳磉叄拖ǖ袅�。
主人醒來才發(fā)現(xiàn)這一切,他一把摟住他的愛犬,感動(dòng)極了。
又有一次,主人在走夜路時(shí)不小心掉進(jìn)了一口枯井里,怎么也爬不出來。狗緊緊地守在井旁,叫了整整一夜。
天亮了,有一個(gè)人從這里經(jīng)過,看見狗在井邊狂叫,覺得奇怪,往井里一看,才發(fā)現(xiàn)有人掉在里面。
主人聽見有人來了,就苦苦求救。
過路的人卻很計(jì)較,他想了想才說:“我可以把你救出來,但是,你得把這條狗送給我�!�
主人聽說要他的狗,那怎么舍得!他斷然回絕了路人,說:“這只狗曾經(jīng)救過我的命,我是萬萬不能送給你的;除了狗之外,你要什么我都可以給你。”
過路人聽他這么一說,就要挾道:“如果這樣,那就算了,我也該回家了�!闭f著就要走。
這時(shí)候,那只狗卻仿佛( )了他們的對(duì)話,它把頭( )到井口,眼巴巴地( )著主人,( �。┢鹱ψ佑郑ā 。┝讼氯�,好像在說:“你就答應(yīng)了吧�!敝魅瞬鲁隽怂囊馑�,便高聲地對(duì)過路人說:“好吧,把狗送給你吧!”過路人見他答應(yīng),才把繩子放到井里把他救了出來。然后牽著楊家的狗走了。
主人回到家里,非常想念他的狗。五天后的一個(gè)深夜,這只狗又逃回了楊家,回到它主人的身邊。很快,這條狗的故事就在當(dāng)?shù)貍鏖_了。
(1)你喜歡文章中哪些好詞佳句,工工整整地摘錄下來吧!
好詞:_________________________________________________
佳句:________________________________________________
______________________________________________________
(2)第五自然段和第十三自然段( �。┲腥鄙倭艘恍﹦�(dòng)詞,請(qǐng)選擇合適的動(dòng)詞填空。
浸濕 跳 抖落 伸 放 抬 望 聽懂 跑
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
這篇文章寫了狗救主人的________件事,第一件寫的是________________________________________________,第二件寫的是____________________________________________。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048
閱讀理解
神秘的“無底洞”
地球上是否真的存在“無底洞”?按說地球是圓的,由地殼、地幔和地核三層組成,真正的“無底洞”是不應(yīng)存在的,我們所看到的各種山洞、裂口、裂縫,甚至火山口也都只是地殼淺部的一種現(xiàn)象。然而中國(guó)一些古籍卻多次提到海外有個(gè)深?yuàn)W莫測(cè)的無底洞。事實(shí)上地球上確實(shí)有這樣一個(gè)“無底洞”。
它位于希臘亞各斯古城的海濱。由于瀕臨大海,大海漲潮時(shí),洶涌的海水便會(huì)排山倒海地涌入洞中,形成一股湍湍的急流。據(jù)測(cè),每天流入洞內(nèi)的海水量達(dá)3萬多噸。奇怪的是,如此大量的海水灌入洞中,卻從來沒有把洞灌滿。曾有人懷疑,這個(gè)“無底洞”,會(huì)不會(huì)就像石灰?guī)r地區(qū)的漏斗、豎井、落水洞一類的地形。然而從二十世紀(jì)三十年代以來,人們就做了多種努力企圖尋找它的出口,卻都是枉費(fèi)心機(jī)。
為了揭開這個(gè)秘密,1958年美國(guó)地理學(xué)會(huì)派出一支考察隊(duì),他們把一種經(jīng)久不變的帶色染料溶解在海水中,觀察染料是如何隨著海水一起沉下去。接著又察看了附近海面以及島上的各條河、湖,滿懷( )地尋找這種帶顏色的水,結(jié)果令人( �。�。難道是海水量太大把有色水稀釋得太淡,以致無法發(fā)現(xiàn)?
至今誰也不知道為什么這里的海水會(huì)沒完沒了地“漏”下去,這個(gè)“無底洞”的出口又在哪里,每天大量的海水究竟都流到哪里去了?
(1)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
①緊接,靠近。 |
( �。� |
②圖謀,打算。 |
( �。� |
③力量強(qiáng)大,來勢(shì)迅猛。 |
( �。� |
④白費(fèi)心思,沒有一點(diǎn)作用。 |
( �。� |
(2)選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。
愿望 希望 盼望 期望 失望
(3)人們?yōu)槭裁捶Q位于希臘亞各斯古城的海濱那里的洞為無底洞?
_________________________________________________________
(4)文中劃線的“為了揭開這個(gè)秘密”這句話,根據(jù)上下文的意思,可以改寫成:
為了__________________________________________
(5)文章最后說:“至今誰也不知道為什么這里的海水會(huì)沒完沒了地‘漏’下去,這個(gè)‘無底洞’的出口又在哪里,每天大量的海水究竟都流到哪里去了?”這個(gè)問題也一定激發(fā)了你的好奇心。請(qǐng)寫下你大膽的猜想。
____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
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