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　　每當(dāng)我低頭看見（飄　　漂）在胸前的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我就想起在小學(xué)二年級(jí)入隊(duì)（哪　　那）會(huì)兒的情景來。

　　記得那正是新年，學(xué)校里到處是一派（強(qiáng)烈　　熱烈）的節(jié)日氣氛。老師滿面笑容地向我（報(bào)訊　　報(bào)喜）：“瓏瓏，你就要入隊(duì)了！”聽到這話，我一蹦老高。心也怦怦地跳起來，（象　　像）打鼓似的。別提多（感動(dòng)　　激動(dòng)）了。我顫抖著嗓子喊：“噢，我就要（戴　　帶）上紅領(lǐng)巾了！”

　　入隊(duì)儀式開始了，隊(duì)鼓咚咚地敲著，隊(duì)旗嘩啦啦地響著，同學(xué)們興高（彩　　采）烈地盼望著。輔導(dǎo)員老師點(diǎn)著名兒要我站到主席臺(tái)前，我跳動(dòng)的心一下子提到了嗓子眼，不知道自己是怎么走到主席臺(tái)前的。只見一位大姐姐，雙手托著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，走到我跟前親切地說：“祝賀你成為一名少先隊(duì)員！”說著，便熟練地把紅領(lǐng)巾系（x@ j@）在了我的胸前，然后又五指并攏，高舉頭上，（鄭重　　莊嚴(yán)）地向我敬了個(gè)隊(duì)禮。我激動(dòng)得慌了神兒，不知怎么是好，趕忙學(xué)著大姐姐的樣子還（h2i hu2n）了個(gè)隊(duì)禮。一會(huì)兒，我們面對(duì)隊(duì)旗，把右手攥（zu4n）成小拳頭，舉起來（鄭重　　莊嚴(yán)）地宣誓：“我們是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員……我們是共產(chǎn)主義接班人……”那響亮的聲音伴隨著激動(dòng)的心聲在校園上空久久（回蕩　　回響）。

　　在回家的路上，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師的囑托還在耳邊（回蕩　　回響）：“你們應(yīng)該從小做起，好好學(xué)習(xí)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回到家里，我（迫切　　急切）地喊：“爸，媽，我成了少先隊(duì)員了！”媽媽高興地把我抱起來。爸爸只是笑，笑得合不攏嘴。我心里的小鼓敲得更響了。

　　晚上，我對(duì)著鏡子左看右看，怎么也舍不得把紅領(lǐng)巾摘下來，心里的浪濤還在翻騰，白天的情景還在腦海中（呈現(xiàn)　　浮現(xiàn)）。媽媽發(fā)了話　　瓏瓏　　看把你美的　　我噗嗤一笑　　自言自語地說　　哎喲　　我的媽呀　　你算說對(duì)了

　　這幾年來，我一想到那激動(dòng)的時(shí)刻，心里就感到自豪。也時(shí)刻用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，保持著少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。

1．給兩個(gè)多音字選擇正確的讀音，劃去不正確的。

2．選擇括號(hào)里正確的字詞，劃去不正確的。

3．給第五自然段的句子補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4．全文是按________的順序來記敘的。其中2－5自然段是文章中的（順敘　　倒敘　　插敘）部分。（劃去不是的）

5．文章詳略得當(dāng)。詳寫部分是第________自然段至第________自然段。先詳寫________，再詳寫________。它們都緊扣“________”這兩個(gè)字來寫。

6．找出文中的一個(gè)比喻句，用“________”畫出來。這句話把________比做________。生動(dòng)地表現(xiàn)“我”________的心情。

7．與“我就想起在二年級(jí)剛?cè)腙?duì)……的情景來”相呼應(yīng)的句子是：________________________________________。