窮途末路之時(shí)，他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了場(chǎng)的“球員” 專為球員撿球，搬運(yùn)行李，整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標(biāo)。

　　這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居NBA皇冠寶座，他個(gè)人也享有“空中飛人”的美譽(yù)，并5次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。

　　命運(yùn)縱使讓我趴倒100次，但我要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)這便是熱愛的力量。

1．用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。

2．用加粗字的另外一個(gè)讀音組詞。

3．在短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

4．在短文中找出與“熱愛籃球”意思相近的事寫在橫線上。

5．分別指出句中引號(hào)和破折號(hào)的作用。

（1）他軟磨硬纏迫使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了場(chǎng)的“球員”專為球員撿球，搬運(yùn)行李，整理球衣。

引號(hào)的作用：________________

破折號(hào)的作用：______________

（2）他個(gè)人也享有“空中飛人”的美譽(yù)，并5次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。

引號(hào)的作用：________________

（3）命運(yùn)縱使讓我趴倒100次，但我要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)這便是熱愛的力量。

破折號(hào)的作用：________________

6．用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句寫出自己的體會(huì)。

________________________________

　　凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓（　�。┠莻�(gè)來(lái)自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。

　　我不放心地提醒她要修結(jié)實(shí)點(diǎn)，花錢多點(diǎn)不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個(gè)釘子釘進(jìn)去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說(shuō)：“這下你該放心了吧?”

　　忽然間，我心里蒙上了一片陰影——我連價(jià)錢都沒(méi)問(wèn)，她要多向我要可怎么辦?

　　我掏錢給她，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，錢包沒(méi)帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢。我窘極了。想起幾年前因?yàn)橘I布只差一分錢，被售貨員挖苦了一頓的情景，心里更是緊張。我知道，只要她一嚷，來(lái)往行人就會(huì)把我包圍起來(lái)。我不想難堪得無(wú)地自容，就尷尬地向姑娘講明情況，要摘下手表作抵押。誰(shuí)知，姑娘嫣然一笑，說(shuō)：“你不怕我跑了嗎?”

　　“不，這只有三角錢啊!”我告訴她。

　　“是的，不過(guò)你還給了我別的。”她歪著頭，友好而又頑皮地看著我�！皠e的?我給了你什么?”我納悶地問(wèn)。

　　“誠(chéng)實(shí)、信任呀!”她坦然地回答。

　　我真慚愧。是她誠(chéng)實(shí)，還是我誠(chéng)實(shí)?是她信任我，還是我信任她呢?

　　我向她保證，第二天一定給她送錢來(lái)。她說(shuō)：“這我相信，不過(guò)為三角錢值得嗎?再說(shuō)，我明天說(shuō)不定到什么地方，你到哪兒找啊!”

　　是的，這樣大的縣城，到哪兒去找啊!然而，我還在找，走遍長(zhǎng)街，望穿深巷。

　　修鞋姑娘，你在哪兒?

（1）結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。

無(wú)地自容：____________________________________

坦然：_______________________________________

難堪：_______________________________________

（2）在文中的括號(hào)里寫出加粗詞語(yǔ)的近義詞。

（3）把文章分為三大段，在段首用“△”表示。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容按要求填空。

①“我斷定她會(huì)漫天要價(jià)的，誰(shuí)知她只要六角錢�？磥�(lái)，她不是我想象的那種人”中“斷定”的意思是__________________，“那種人”指的是_______________________________。

②“是的，不過(guò)你還給了我別的”中，“別的”指的是_________________________。

③“我”慚愧的是________________________。

（5）簡(jiǎn)要回答：“我”為什么要尋找修鞋姑娘?

（6）選擇。這篇文章是按（　�。┯洈⒌�。

③倒敘的方法

閱讀短文，回答問(wèn)題。

魏文斌

　　唱盤、近視眼、微雕、報(bào)紙、測(cè)量……它們之間有什么聯(lián)系？猜猜看？對(duì)了，是激光！就是這神奇的光能將這么多風(fēng)馬牛不相及的東西連在一起，給我們帶來(lái)了如此多姿多彩的生活。

　　激光，來(lái)源于英文Laser，港臺(tái)地區(qū)音譯為鐳射，意思是：受激輻射光放大。顧名思義，它是一種新型的光，是人造的光。

　　我們生活在一個(gè)色彩繽紛的光的世界里，太陽(yáng)、電燈、霓虹燈給我們帶來(lái)了光明和快樂(lè)，這些光是向四面八方散射的。激光卻不同，它有很強(qiáng)的方向性。正由于它發(fā)光方向集中，因此它能發(fā)出特別亮的光。如果用凸透鏡將陽(yáng)光聚成很小的一點(diǎn)，可以把火柴點(diǎn)燃，把水燒開；如果用凸透鏡將激光聚成很小的一點(diǎn)，可以使溫度達(dá)到上百萬(wàn)度，這樣激光就變成了一把最快的刀。用它雕刻鉆石、玻璃、水晶，做出的工藝品精美絕倫，有如鬼斧神工。用它來(lái)做手術(shù)，不流血，不落疤，用“光刀”切除腫瘤，作用更加顯著；用激光脫毛，使廣東的毛孩恢復(fù)了白皙的皮膚、美麗的容顏；用激光在半毫米的角膜上切削，使成千上萬(wàn)的朋友摘掉了眼鏡，看到了更清晰的世界。

　　激光（　�。┰卺t(yī)學(xué)上被廣泛應(yīng)用，（　�。┥钊氲轿覀�?nèi)粘Ｉ�活的方方面面。過(guò)去，歌唱家美妙的聲音要錄到磁帶上，聲音往往失真。現(xiàn)在，有了激光，刻到鐳射唱盤上的歌曲音色純美，就像在演出現(xiàn)場(chǎng)聽到的一樣。激光刻錄技術(shù)可以將整個(gè)圖書館的資料刻到一張薄薄的塑料盤上，王選院士發(fā)明的激光照排技術(shù)使?jié)h字印刷發(fā)生了巨大的變化，中文報(bào)紙、期刊、雜志和圖書的出版更加方便，我們真正置身到了知識(shí)爆炸的時(shí)代，這是多么神奇的事情呀！

　　激光測(cè)距儀是目前世界上最準(zhǔn)的尺子，可以準(zhǔn)確地測(cè)量月球到地球的距離。它（　�。┰诤教祛I(lǐng)域應(yīng)用，（　�。┛梢灾笇�(dǎo)施工，修鐵路、建公路、挖隧道、建橋梁，建設(shè)我們的國(guó)家。

　　隨著科技發(fā)展，激光的應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣。激光雷達(dá)、激光炮、激光槍保衛(wèi)著我們的國(guó)家；農(nóng)藝家用激光照射種子，培育出產(chǎn)量更高、質(zhì)量更好的新品種；激光還可以發(fā)電、加工材料等等。

　　激光的確是一種神奇的光。

1．在文章中的（　　）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。

顧名思義：______________________

3．激光在醫(yī)學(xué)上有什么用途？

①________________________

②________________________

③________________________

4．說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

激光的確是一種神奇的光。

___________________________________________

　　有一個(gè)少年，家里很窮。有一年春天要開學(xué)的時(shí)候，家里怎么也籌不齊開學(xué)的費(fèi)用。他就拾垃圾賣，但那個(gè)年代又有多少垃圾可撿呢?眼看著開學(xué)的日子一天天臨近，他心急如焚。那天，他賣完了拾來(lái)的一點(diǎn)兒垃圾，坐公共汽車回家。

　　這是他的第一次，也是唯一一次做賊。他非常緊張。就在他的手伸進(jìn)那位婦女的口袋，碰到錢包的時(shí)候，錢包的主人發(fā)現(xiàn)了異常，她回過(guò)頭來(lái)，看到了他。他的大腦頓時(shí)一片空白，等待著她的呵斥與責(zé)罵。然而，出乎意料的是，那位婦女看了看他后，臉上卻涌上了只有母親才會(huì)有的溫和的微笑，輕聲地對(duì)他說(shuō)：“孩子，你想焐手，是嗎?”少年___________________

　　“你們知道那少年是誰(shuí)嗎?”最后，朋友說(shuō)，“就是我�！痹跔t火的映照下，我看見，那位朋友的眼里充滿了淚水。

（1）從文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（2）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使意思前后連貫。

（3）不改變意思，給下面句子換一種說(shuō)法。

但那個(gè)年代又有多少垃圾可撿呢?

（4）讀短文，按要求完成下面各題。