讀拼音,連線對(duì)的是?
qiǎn  zhǎng  xù  duò  fú  shū

 伏  譴  序  惰  書  漲

A、qiǎn—譴;zhǎng—漲;xù—序;duò—伏;fú—惰;shū—書
B、qiǎn—譴;zhǎng—漲;xù—序;duò—惰;fú—伏;shū—書
C、qiǎn—譴;zhǎng—序;xù—漲;duò—惰;fú—伏;shū—書
D、qiǎn—漲;zhǎng—譴;xù—序;duò—惰;fú—伏;shū—書
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀一讀,做一做。

公園一角

  這兒是公園的一角。人工湖水綠得像碧綠的寶石,亮得像閃閃發(fā)光的鏡子。微風(fēng)吹過陽光照耀的湖面,反射出點(diǎn)點(diǎn)金光。孩子們劃著小船在水面上漂蕩不時(shí)傳來他們hu1n ku4i(  )的歌聲和笑聲

  湖邊綠草如茵,一棵棵楊樹高大挺拔,一株株li( sh)( �。┰谖L(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條,輕輕地擦過水面,像一群美麗的姑娘,在對(duì)著湖水梳理自己的長發(fā)。

  遠(yuǎn)處的q9ng sh1n( �。淠�、寶塔、涼亭都沐浴在金色的陽光中。

  幾只大雁在空中盤旋,久久不愿離去……

1.讀拼音,在( �。├锾钌险_的詞語。

2.給短文中畫橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3.仔細(xì)讀短文并連線。

柔軟的
湖水
劃著
清香
金色的
楊樹
散發(fā)
長發(fā)
高大的
枝條
梳理
笑臉
清澈的
陽光
綻開
小船

4.選擇正確的答案,把序號(hào)填在(�。├�。

1)這篇短文是按照( �。┑捻樞�?qū)懙摹?/FONT>[方法提示:認(rèn)真讀文,思考短文描寫了哪些景物,是按怎樣的順序?qū)懙�,再選擇合適的答案。]

[  ]

①由遠(yuǎn)到近
②由近到遠(yuǎn)

2)這篇短文是圍繞( �。┟鑼懙摹�

[  ]

①小山
②楊樹
③人工湖

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀一讀,做一做。

公園一角

  這兒是公園的一角。人工湖水綠得像碧綠的寶石,亮得像閃閃發(fā)光的鏡子。微風(fēng)吹過陽光照耀的湖面,反射出點(diǎn)點(diǎn)金光。孩子們劃著小船在水面上漂蕩不時(shí)傳來他們hu1n ku4i(  )的歌聲和笑聲

  湖邊綠草如茵,一棵棵楊樹高大挺拔,一株株li( sh)( �。┰谖L(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條,輕輕地擦過水面,像一群美麗的姑娘,在對(duì)著湖水梳理自己的長發(fā)。

  遠(yuǎn)處的q9ng sh1n( �。淠�、寶塔、涼亭都沐浴在金色的陽光中。

  幾只大雁在空中盤旋,久久不愿離去……

1.讀拼音,在( �。├锾钌险_的詞語。

2.給短文中畫橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3.仔細(xì)讀短文并連線。

柔軟的
湖水
劃著
清香
金色的
楊樹
散發(fā)
長發(fā)
高大的
枝條
梳理
笑臉
清澈的
陽光
綻開
小船

4.選擇正確的答案,把序號(hào)填在( )里。

1)這篇短文是按照( �。┑捻樞�?qū)懙摹?/FONT>[方法提示:認(rèn)真讀文,思考短文描寫了哪些景物,是按怎樣的順序?qū)懙模龠x擇合適的答案。]

[  ]

①由遠(yuǎn)到近
②由近到遠(yuǎn)

2)這篇短文是圍繞(  )描寫的。

[  ]

①小山
②楊樹
③人工湖

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

讀語段,回答問題。   
       我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時(shí)候,總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看,澆澆這棵, 搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會(huì)兒,然后再出去。如此(xún  huán),讓腦力勞動(dòng)和體 力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)? tiáo jié),有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶�,使人腰酸腿疼�?nbsp;熱汗直流。第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
1.根據(jù)文中拼音,寫出正確的詞語。
       xún huán(       )    tiáo jié(        )
2.聯(lián)系文章內(nèi)容理解下列畫線字的意思。 
     (1)有身心:                         (2)于吃藥:                           
     (3)救花草:                         (4)到屋里:                          
3.文中畫“        ”的句子是對(duì)什么來講的?  
                                                                                                                                                    
4.文中斜體字的句子給人的啟示是:                                                                                     
5.作者說:“我愛花,所以也愛養(yǎng)花�!闭�(qǐng)分析這段文字與“愛花”的關(guān)系。
                                                                                                                                                    

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