加標(biāo)點(diǎn)不對的一項(xiàng)是

A.誰的尾巴最好看?
B.青海玉樹發(fā)生了大地震。
C.閱兵儀式真壯觀呀。
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

陽光地帶
       ①春季的一天上午,我下班回到家,看見母親正在曬被子,便也想起把被子曬一下。    
       ②我把被子抱出來,曬在了晾衣繩的兩端,吃過午飯,人便上班去了。    
       ③下班回來,我一進(jìn)家門,便看見了我的被子。與中午不同的是,它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶,夕陽將雪白的被里鍍上了一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地待在晾衣繩的兩端,房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。    
       ④我走到我的被子前,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。    
       ⑤它們當(dāng)然是溫暖的,溫暖如母親的手心。    
       ⑥我又撫摸了一下母親的被子,它們是清涼的。   
       ⑦它們當(dāng)然是清涼的,清涼如母親的手背。
       ⑧我的眼睛忽然現(xiàn)出往昔的許多情節(jié):家里質(zhì)地最好的那條床單,方位最佳的那個(gè)房間,開得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤菜,甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事就如我身處的這段陽光地帶一樣,都是我的。    
       ⑨我知道,對于母親來說,這些情節(jié)不是偶然的。   
       ⑩人生短暫而漫長的征途上,給你快樂的也許是你的朋友,讓你美麗的也許是你的愛人,令你充實(shí)的也許是你的事業(yè),但是,使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。    
       母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。     
(1)第③自然段畫線句的字里行間包含了作者_(dá)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)第⑤⑦兩自然段都運(yùn)用了_____________的修辭手法,其中“溫暖”和“清涼”都有雙層含義:“溫暖”一是指_________,二是指__________;“清涼”一是指___________,二是指____________。下文中和這兩自然段相呼應(yīng)的一句話是______________________________________________。     
(3)第⑨自然段中為什么說“這些情節(jié)不是偶然的”?    
    ___________________________________________________________________________________  
(4)文中多次寫到“陽光地帶”,下面分析不對的一項(xiàng)是  
[     ]
A.“陽光地帶”是指陽光充足的地方。     
B.“陽光地帶”是全文的線索。     
C.“陽光地帶”是文章主題的象征。     
D.“陽光地帶”寄托著“我”對母親深深的關(guān)愛。     
(5)結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實(shí)際生活感受,仿照第⑧自然段畫線句的句式,把省略的內(nèi)容再補(bǔ)寫兩句。
    ______________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

《涼州詩》與《涼州詞》

       盛夏的一天,清朝的慈禧太后到翰林書畫院,觀賞歷代書畫真跡。她讓陪同的內(nèi)閣大學(xué)士張之洞為她的象牙柄白絹扇面題寫古人詩詞,張之洞信手題寫了唐代大詩人王之渙的《涼州詞》:     

     黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。     
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

       古人寫詩文都是不加標(biāo)點(diǎn)的,“老佛爺”看后發(fā)現(xiàn)第一句落(là)了一個(gè)“間”字, 認(rèn)為是張之洞有意戲弄她沒學(xué)問。于是,大怒,非要把張之洞斬首不可。封建社會是“人治”的社會,不是法制社會,皇帝說殺誰就殺誰,更何況是權(quán)力比皇帝還大的慈禧呢?
       隨行人員一同下跪?yàn)閺堉辞笄�,張之洞卻不慌不忙地說:“老佛爺息怒,這本來就是一首詞,所以叫《涼州詞》,后人覺得讀不通,就在‘白云’后加了個(gè)‘間’,成了一首七言絕句詩。”張之洞隨口吟道:“黃河遠(yuǎn)上,白云一片,孤城萬仞山。羌 笛何須怨?楊柳春風(fēng),不度玉門關(guān)。”    
       后來,有人問詞學(xué)大師王國維這首《涼州詞》真是后人弄錯(cuò)了嗎?王國維笑著 說:“那是張之洞在題寫時(shí)漏了一個(gè)字,但他學(xué)問太大,圓滿地補(bǔ)上了這個(gè)‘洞’,要不怎么叫張之洞呢?”  
1.下面多音字按所給讀音組詞有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[     ]

A.都(dū)(都市 首都 都城)    
B.覺(jué)(覺得 覺察 覺悟)
C.落(luò)(落后 落了字 落地)   
D.發(fā)(fā)(發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 發(fā)覺) 
2.“信手”一詞的意思是什么?說明了什么?
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
3.讀文中畫“——”的句子,從中你讀懂了哪些?
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                   
4.當(dāng)隨行人員一同下跪?yàn)閺堉辞笄闀r(shí),張之洞是怎么做的?用“——”在文中畫出有關(guān)語句。  
5.讀讀詞學(xué)大師王國維的話,句子中的“洞”指的什么?可見張之洞是一個(gè)怎樣的人?
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                      
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段,完成練習(xí)。
  我雙腳夠不著底,身子像鉛塊般地往下(zhuì zuì),只覺得眼前金花亂冒,耳朵里嗡嗡作響,腦袋漲得幾乎要炸,水還一個(gè)勁往嘴里涌。突然,我覺得有人抓住了我的手(wǎn wàn),接著一股力把我拉出來。原來,小伙伴們在水中排成一隊(duì),手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。
  我嚇得哇哇大哭,一個(gè)勁(ōu ǒu)水。他們卻圍著我哈哈大笑,這下,他們可(dǎi dài)著機(jī)會嘲笑我這傲氣十足的城市小少爺了。
  然而,那笑聲是多么憨直淳樸��!我一直留戀那笑聲。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,對的打“√”。
2.將文中描寫“我”落水時(shí)情景的句子畫上“~~”。
3.給這段短文加一個(gè)小標(biāo)題。
_____________________________________________________
4.對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.因?yàn)椤拔摇背褟?qiáng),小伙伴都挖苦嘲笑我,令我十分難堪。
B.“我”受到小伙伴們的挖苦嘲笑是應(yīng)該的,因?yàn)椤拔摇卑翚馐恪?BR>C.這是小伙伴們善意的嘲笑,而且表現(xiàn)了他們救人之后輕松的心理,也是善良淳樸的體現(xiàn)。
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

圓明園殘簡

  讀圓明園,如同讀一冊簡牘散佚的殘簡,斷章殘句,我無法標(biāo)點(diǎn)。
  她原本是一篇美文,行云流水的音律,跌宕平仄的韻腳。朗之吟之,如癡如醉。
  讀圓明園,如同讀一串珠璣絲裂的玉鏈,遺珍散珠,蒙塵染垢,我捧玉心焚。
  她原本是一身珠光寶氣,晶瑩剔透,瑞光四射。撫之玩之,如夢如幻。
  雨果從巴黎圣母院走來讀她,他如癡如醉了:“一個(gè)近乎超人的民族所能幻想的一切都匯集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑,一種如同月宮似的仙境,那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的燦爛的寶庫,以宮殿廟宇的形象,那就是圓明園。如果不能親眼目睹圓明園,人們就在夢中看到她……”
  如今我卻不能讀到她,不能在夢中看到她。
  1860年10月的一天,雨果看到“兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)圓明園,一個(gè)搶了東西,一個(gè)放了火。在歷史面前,這兩個(gè)強(qiáng)盜,一個(gè)叫法蘭西,一個(gè)叫英吉利”。
  1860年10月的這一天,簡毀珠散,日月無光。
  我夢中的圓明園喲,我捧玉心焚的圓明園!
1.填空。
____之____之,如____如____。
____之____之,如____如____。
2.從文中摘抄兩個(gè)成語,并用其中一個(gè)寫一句話。
(   �。  。ā   。�
________________________________________________________
3.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是

[     ]

A.圓明園原本是一篇美文,行云流水的音律,跌宕平仄的韻腳。
B.讀圓明同,如同讀一串珠璣絲裂的玉鏈,遺珍散珠,蒙塵染垢。
C.她原本是一身珠光寶氣,晶瑩剔透,瑞光四射。
4.請用“____”畫出短文中雨果描寫圓明園壯美情景的句子。
5.“讀圓明園,如同讀一冊簡牘散佚的殘簡,斷章殘句,我無法標(biāo)點(diǎn)�!边@個(gè)句子的含義是

[     ]

A.那些描寫圓明園的古書,都?xì)埰屏�,也沒有標(biāo)點(diǎn),我讀不懂。
B.那些描寫圓明園的古書,殘破不堪,我沒有辦法為書籍標(biāo)點(diǎn)。
C.曾經(jīng)稱為“萬園之園”的圓明園被英法強(qiáng)盜毀于一旦,已經(jīng)殘破不堪,我內(nèi)心無比痛苦。
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科目:小學(xué)語文 來源:天津市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,按要求回答下列各題。    
       在我生命里曾經(jīng)流淌過一碗水,這碗水讓我懂得了什么是真正的憤怒。    
      七月如火,我與朋友結(jié)伴西行,車子在黃河大堤上前行,河水時(shí)斷時(shí)續(xù)。在黃河拐彎處好不容易才見到了一個(gè)村子,叫“五棵樹村”。這個(gè)稱呼名副其實(shí),早些年全村只有五棵樹。村頭有個(gè)苗圃,綠綠的一片,讓我們略感一絲涼意。一個(gè)小姑娘拿著一個(gè)特制的大瓢,在每一棵小樹苗根上小心地滴上一點(diǎn)點(diǎn)水,那動作好像是在輕撫睡夢中的嬰兒。    
       我們迫不及待地迎上去。“小姑娘,能不能給點(diǎn)水。”我邊說邊用毛巾擦汗,渴望能洗把臉。小姑娘遲疑了一可,目光投向了椅子上坐著的一位老婦人,老人點(diǎn)點(diǎn)頭從腰間摸出一串鑰匙,這時(shí)我才看見在屋子和苗圃之間有一眼水窖,水窖設(shè)有堅(jiān)固的木蓋,木蓋上牢牢地鎖著一把大鐵鎖。    
       只見小姑娘輕yíng(      )地走到水窖前,熟練地打開大鐵鎖,用一個(gè)小木桶小心地汲出一點(diǎn)水,倒進(jìn)陶瓷碗里,雙手捧著那碗,像捧著整個(gè)世界一樣。她走到我面前說:“走遠(yuǎn)路渴了吧,快喝吧!”    
       我想洗把臉涼快一下。等小姑娘轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)滴她的水后,我讓同伴把那碗水倒出來,我開始洗臉。聽到水落地的聲音,老人和小姑娘不約而同地投來憤怒的目光,老婦人從椅子上站了起來,喊了聲:“作niè(      )呀!”突然她摔倒了。小姑娘不去攙扶老人,卻驚叫著跑到我身邊,迅速地?fù)屵^同伴手中的水碗,然后雙手用力去挖我腳下那一點(diǎn)被水浸濕的土,捏成一個(gè)泥團(tuán),迅速跑到小樹邊,深挖了個(gè)坑,把濕泥團(tuán)貼著樹根埋下。這才急切地向老人跑去,慢慢把她扶到椅子上。我被這一切驚呆了。    
       良久,我們才從小姑娘口中知道,苗圃中的樹苗都是這幾年老人培育出來的。前年大旱,為了讓樹苗能夠成活,老人翻山越嶺去挑水,不料半路上一腳踏空,摔瘸了一條腿。    
       我恍然大悟。老婦人嘆了口氣,意味深長地說:“不是我小氣,這樣熱的天,我的苗圃一天才用那一瓢水,你們不知道缺水的苦啊!”    
1.根據(jù)拼音在括號里寫漢字。    
       輕yíng(       )       作niè(        )    
2.短文的第六自然段從記敘的順序上看,屬于____                                       。    
3.文章細(xì)致地寫了水窖上的“木蓋”和“鐵鎖”,這樣寫有什么作用?    
                                                                                                                                                           
4.對“真正的憤怒”理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.因?yàn)樗诋?dāng)?shù)胤浅U滟F,小姑娘偷偷給了我們水惹怒了老人,所以老人憤怒。    
B.因?yàn)楦珊等彼�,苗圃一天才用一瓢水,水成了帶來綠色希望的最珍貴的東西,遠(yuǎn)方的來客那么不珍惜水,老婦人和小姑娘憤怒了。    
C.那碗水是她們送給遠(yuǎn)方來客最昂貴的禮物,但是客人連個(gè)“謝”字也不說,卻嫌水臟不喝,用來洗臉,她們憤怒了。    
5.制作讀書卡片是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請先為短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,然后在文中摘錄四個(gè)成語和兩個(gè)描寫小姑娘的句子,并將你對其中一句話的感悟?qū)懺凇捌肺丁睓谥小?/TD>

                                                                        讀書卡片
篇名《                               》(請?zhí)钌夏銥槎涛募拥念}目)
成語:                                                                    
                                                                              
句子:1、                                                                                                                                                  
2、                                                                                                                                                  
品味:我讀第(   )句話的感悟是:                                                                                                      
                                             

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