給加粗字選擇錯(cuò)誤讀音。
滿(cōng  chōng)
②安(zàng  zhàng)
紋(zhòu  zòu)
賞(qiàn  jiàn)
種(mǒu  mǔ)
(qáo  qiáo)

A、①cōng;zhòu;mǔ;②zhàng;qiàn;qáo
B、①cōng;zòu;mǔ;②zhàng;qiàn;qáo
C、①cōng;zòu;mǔ;②zhàng; jiàn;qiáo
D、①chōng;zòu;mǔ;②zhàng;qiàn;qáo
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
  灰塵大多具有吸濕性能。空氣中的水蒸氣必須依(付 附)在灰塵上才能凝(潔 結(jié))成小水滴。這樣,當(dāng)空氣中的水蒸氣達(dá)到飽(hè  hé)時(shí),分(sàn  sǎn)的水(氣 汽)便依(付 附)著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴,可以在空中長(zhǎng)時(shí)間地飄浮。假如空中沒(méi)有灰塵,地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的。更嚴(yán)重的是,天空中難以形成云霧,也難以形成雨、雪來(lái)調(diào)節(jié)氣(侯 候)。從地面蒸發(fā)到大氣中的水汽逐漸增加,大氣中的相對(duì)濕度不斷上升,就會(huì)影響生物的生存。此外,由于這些小水滴對(duì)陽(yáng)光的折射作用□才會(huì)有晚(暇 霞)朝暉□閑云迷霧□彩虹日暈等氣象萬(wàn)千的自然景色□假如空中沒(méi)有灰塵□大自然將多么單調(diào)啊□
1.從括號(hào)里選擇正確的字,用“√”標(biāo)出。
2.用“\”劃去加粗字的錯(cuò)誤讀音。
3.在“□”里填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.給下列多音字注音并組詞。
暈_____( 。   ≌踎____( 。
 _____( 。    ____( 。
5.照樣子寫詞語(yǔ)。
(1)濕漉漉:__________ __________ __________ __________
(2)氣象萬(wàn)千(含有數(shù)字的成語(yǔ),數(shù)字位置不限):
__________ __________ __________ __________
6.這段主要寫了什么內(nèi)容?
_____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文回答問(wèn)題。

  “是啊,鶯兒,你要好好保c*n ch*n)!這梅花,是我們中國(guó)最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,y) yu8)是寒冷,愈是風(fēng)欺雪y1 y4),花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有g* g()氣的呢!幾千年來(lái),我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們________歷盡多少磨難,________受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人,________在怎樣的境遇里,_________有梅花的秉性才好!”

1.用自己喜歡的符號(hào)畫去加粗字的錯(cuò)誤讀音。

2.給句子畫橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),并自由選擇其中一個(gè)寫一句話。

3.外祖父是通過(guò)梅花來(lái)表達(dá)自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思:

第一層:___________________________________

第二層:___________________________________

第三層:___________________________________

4.用“________”畫出表現(xiàn)梅花魂的句子!

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)(上) 題型:048

閱讀,完成練習(xí)。

繼續(xù)向縱深行進(jìn),四處(ch( ch))林深葉茂,游人逐漸稀少。注意,這時(shí)你已經(jīng)走到了珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)(m6i m^)的地區(qū)。也許,就在不遠(yuǎn)處,有一只體態(tài)健壯的金絲猴,正攀吊在一顆大樹上,眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許,會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄(cu4n chu4n)出來(lái),還沒(méi)等你完全看清它們,又消失在前方的叢林中。也許,你的運(yùn)氣好,會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中,發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬(j_ j&)的大熊貓,正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許,你還會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓,從山坡跑下谷底,對(duì)著湖面美滋滋地照境子。

1.劃去文中錯(cuò)誤的讀音。

2.在文中的錯(cuò)別字下面劃?rùn)M線,把正確的寫下來(lái)。

3.文中寫了四種珍稀動(dòng)物,在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4.給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

[  ]

A.看  B.看待  C.觀察,視察

鏡子

[  ]

A.照相,攝影

B.按著,依著

C.對(duì)著能反光的東西看自己或他人的影像。

5.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

不但……而且……  雖然……但是……  如果……就……

(1)( 。┠闳ゾ耪瘻,(  )會(huì)看到許多神奇的景觀。

(2)九寨溝( 。┯性S多珍稀動(dòng)物,( 。┦且粋(gè)“植物王國(guó)”。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文回答問(wèn)題。

  “是啊,鶯兒,你要好好保c*n ch*n)!這梅花,是我們中國(guó)最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,y) yu8)是寒冷,愈是風(fēng)欺雪y1 y4),花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有g* g()氣的呢!幾千年來(lái),我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們________歷盡多少磨難,________受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人,________在怎樣的境遇里,_________有梅花的秉性才好!”

1.用自己喜歡的符號(hào)畫去加粗字的錯(cuò)誤讀音。

2.給句子畫橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),并自由選擇其中一個(gè)寫一句話。

3.外祖父是通過(guò)梅花來(lái)表達(dá)自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思:

第一層:___________________________________

第二層:___________________________________

第三層:___________________________________

4.用“________”畫出表現(xiàn)梅花魂的句子!

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。
誠(chéng)實(shí)的報(bào)償
  十歲的美國(guó)小學(xué)生漢森,有一天與小朋友在家門前的(kōng  kòng)地上玩棒球,一不小。(jiāng  jiàng)球擲到鄰居基爾的汽車上,把汽車的車窗玻璃打碎了。
  小朋友們見闖了禍,一個(gè)個(gè)逃回家去了。漢森呆呆地站了一會(huì)兒,決定自己登門承認(rèn)錯(cuò)誤。剛搬來(lái)的基爾原諒了漢森,但仍將此事告知了漢森的父母。當(dāng)(dāng  dàng)晚,漢森向父親表示愿意拿自己替人送報(bào)紙儲(chǔ)蓄起來(lái)的錢賠償基爾的損失。
  第二天,漢森在父親的陪伴下,再度登門拜訪基爾,說(shuō)明來(lái)意。不料基爾笑道:“好吧,你如此誠(chéng)實(shí),又愿意承擔(dān)責(zé)任,所以我不但不要你賠償,還樂(lè)意將這輛汽車送給你當(dāng)作獎(jiǎng)賞,這輛車我本來(lái)正打算換掉的!
  由于漢森年紀(jì)還小,不能開車,這輛汽車暫時(shí)由他父親代管。不過(guò)漢森已找人修理好車窗,他經(jīng)常給這輛汽車洗塵打蠟,像對(duì)待寶貝一樣。他和基爾也成了好朋友。漢森說(shuō):“這件事,使我懂得了誠(chéng)實(shí)是可貴的,我一輩子都會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待別人!
1.給文中加粗字選擇正確的讀音。
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
獎(jiǎng)勵(lì)——( 。 ≌徑狻ā 。
3.用下列詞語(yǔ)寫句子。
不但……還……______________________________________________
4.基爾為什么要把自己的小汽車送給小漢森?
____________________________________________________________
5.讀了這篇短文,你明白了什么道理?
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同步練習(xí)冊(cè)答案