閱讀下面的短文，回答問題

　　雙休日，我跟爺爺乘汽車到上海去。

　�。▽挸ā�寬廣、寬闊）整潔的客車，穿過南京中山門外的隧道，駛上了滬寧高速公路�！�

　　這條路好寬��！整個(gè)公路為雙向四車道。路中央是分隔帶，分隔帶的兩邊都有超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，行人是不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路的。

　　這條路好平��！汽車在公路上行駛，一點(diǎn)也不覺得顛簸。（司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很少看到它晃動(dòng)。司機(jī)座位的旁邊放著一杯開水，過了很長時(shí)間，一滴水也沒有濺出來。）

　　________________________________它像一條飄帶伸向天邊。爺爺笑著問我：“你知道這車要經(jīng)過哪幾座主要城市嗎？”我眨了眨眼晴說：“鎮(zhèn)江、常州、無錫、蘇州，對(duì)嗎？”爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這條路全程274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶��！”∥

　　汽車風(fēng)馳電掣（ch8）。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹木飛快地（經(jīng)過、沖過、閃過），不知不覺上海就到了。爺爺興奮地對(duì)我說：“這條路把南京和上海拉近了。原來坐汽車需要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在（只要、只有）三個(gè)多小時(shí)（就、才）到了。真是太方便了。”∥

1．短文中括號(hào)里確切的詞是-——、——、——-、——。

2．“馳”字是________結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序________，用部首查字法先查________部，再查________畫�！榜Y”的第一筆的筆劃名稱是________。

“馳”在字典里的解釋：

A.跑得快   B.傳播  　　 C.向往

“風(fēng)馳電掣”中的“馳”應(yīng)選解釋（　�。�。

3．仿照3、4自然段，在文中橫線上寫出第5自然段的第一句話。

這句話是：________________________________

4．短文已用“∥”分成3段，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上概括寫出第二段的段意。

__________________________________________

5．第5自然段中紅色的文字是比喻句，其中把滬寧高速公路比作________；用珍珠比喻________。

6．選出正確的答案。

（1）第4自然段中括號(hào)里的兩句話，采用的說明方法是：

[    ]

A．打比方　　　　 B．列數(shù)字

C．舉例子　　　　 D．比較

（2）短文的中心是：

[    ]

A.說明了滬寧高速公路把南京和上海拉近了。

B.描寫了滬寧高速公路造得又好又漂亮。

C.反映了祖國改革開放后，交通建設(shè)迅猛地發(fā)展。

D.贊揚(yáng)了駕駛員駕駛技術(shù)高超，車開得又快又平穩(wěn)。

　　有一天，當(dāng)他（A．象　B．像）往常一樣在車庫工作的時(shí)候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時(shí)候，那只老鼠（A．競　B．竟）大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要（A．帶　B．代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為（A．至　B．上）。

（1）選出第2自然段中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

（2）根據(jù)句子意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

（3）為下面的句子選擇正確的答案。

A．面包和老鼠

B．面包、老鼠和沃爾特·迪斯尼

C．老鼠和沃爾特·迪斯尼

（4）這個(gè)故事說明了（　�。�

A．一只老鼠使沃爾特·迪斯尼獲得了巨大的成功。

B．任何人在困難面前都不要低頭。

C．創(chuàng)造是離不開對(duì)生活的仔細(xì)觀察與認(rèn)真體驗(yàn)的。

（5）沃爾特·迪斯尼為什么能創(chuàng)造出這只米老鼠來呢？在文中找出一句話來回答。

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閱讀：

　　南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢。但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀，因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。

　　雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。

　　我忽然想起她們因該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個(gè)帶路歌吧。

　　“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)�！�

　　希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！

1．積累與運(yùn)用。

（1）給下面加粗的字選出正確的讀音，畫上“√”號(hào)。

打量（l0ang　l@ang）　　　好（h3o　h4o）笑

（2）從文中找出一個(gè)成語寫下來：________這個(gè)成語的意思是________

（3）從第三自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過來。再寫出下面詞語的近義詞和反義詞。

________改________　　招攬（　�。�（　　）

（4）從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“”線。在這個(gè)句子中，作者把________比成________。

2．理解與感悟。

（1）聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指________；“制宜”在文中指________。

（2）文中說兩位女孩很“木訥”，理由是________。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為________。

（3）從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是怎樣的人？歸納出短文的中心思想。

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