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　　三月的春風(fēng)，呼呼地刮著�！爱�(dāng)”的一聲，門被大風(fēng)吹開了。塵土被風(fēng)卷進(jìn)了教室，落在干凈的桌面上。同學(xué)們用擦桌布擦凈桌面，又用手帕擦擦臉。我連推帶擠地把門關(guān)上，悻悻地說：“這個(gè)鬼天氣！”

　　下課了，同學(xué)們用手指使勁把門摳開，“真費(fèi)勁！”不知是誰抱怨了一句。

　　中午放學(xué)了，我默默地向家走去，想著上午發(fā)生的事情。我能為集體做些什么呢？不知不覺來到門前。一推門，手碰到了門把手，我的眼前一亮，高興地一拍大腿喊：“對(duì)！有了�！蔽壹泵︖M(jìn)屋，從錢盒里取出平時(shí)積攢的零花錢，又從鍋里拿出一個(gè)饅頭，飛跑出家門。

　　我拿著買好的門把手和釘子，一邊吃著饅頭，一邊走進(jìn)學(xué)校。校園很靜，我悄悄地找了一塊磚頭，“溜”進(jìn)了教室。我把門把手安在門的邊框上，放好釘子，用磚頭使勁敲了幾下，第一個(gè)釘子乖乖地被砸了進(jìn)去�？晌业男膮s緊張起來，這“咚咚”的敲打聲，在靜靜的教室里顯得格外響。我急忙站起來，屏住氣向門外望了望，見沒有人來才放了心。釘?shù)诙䝼€(gè)釘子時(shí)，因怕聲大，不敢用勁，不用勁，釘子又釘不進(jìn)去。我心里一急便用勁去砸，“哎喲！”砸在手指上了，起了一個(gè)大紫泡的手指，熱烘烘，麻酥酥地疼�？墒�，我一想到中午休息時(shí)間短，一會(huì)兒同學(xué)該上學(xué)了，便用嘴吮了吮手指，接著干下去。真隨人意，剩下的兩個(gè)釘子，很順利地釘了進(jìn)去。那烏黑的把手在門上閃著亮光。

　　下午進(jìn)校后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了門把手，圍著它議論紛紛。有的說：“這下開門可方便了！”有的說：“那可不，這下門就可以關(guān)緊了！”“這是誰干的好事？”一個(gè)同學(xué)大聲地嚷。大家互相看著，想從每個(gè)人的眼神里找到答案。我若無其事地站在同學(xué)中，也和他們一樣，用探尋的目光望望這個(gè)，看看那個(gè)……

　　三月的春風(fēng)，呼呼地刮著，還帶有寒意，可是教室里卻充滿了溫暖。我望著那個(gè)閃光的門把手，偷偷地笑了。

1．給下列多音字選擇正確的音節(jié)打“√”。

掃把（b3 b4）　　　　門把手（b3 b4）

屏住氣（p0ng b!ng）　　　　屏幕（p0ng b!ng）

2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

（1）若無其事：________________________________

（2）議論紛紛：________________________________

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

冰冷——（　�。　　　≥p松——（　�。�

4．按事情發(fā)展順序?qū)⒍涛姆譃槿危懗龅诙蔚亩我狻?/P>

________________________________________________

5．我望著那個(gè)閃光的門把手，為什么偷偷地笑？

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　　“年”是一種并不存在的動(dòng)物，據(jù)說會(huì)帶給人們厄運(yùn)，它來自于我們的想象，這里有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說：“年”是：一頭帶有雙角的猛獸，生活在海底，每年的年三十它就浮出水面來到岸上，吞吃活人和動(dòng)物，人們都對(duì)它非常害怕。于是，每到年三十，人們就攜老扶幼逃到山上，躲避“年”的到來。

　　有一年的年三十，一位長(zhǎng)須老者走進(jìn)了村莊，他向村里的人乞求食宿，但這個(gè)時(shí)候大家正忙著上山躲避“年”，人人都倉(cāng)皇逃命，所以除了一位老嫗之外沒人注意到這位老者。她對(duì)老者說：“快上山吧，‘年’就要來吃你了！”老者笑了笑，什么也沒說�！翱焯用�，不出幾個(gè)時(shí)辰，‘年’就要來了�！崩蠇炗忠淮谓械�，但是老者還是面帶微笑，然后他說：“如果讓我在你家過一夜，我保證把‘年’趕跑�！薄暗�……”最后，老嫗實(shí)在沒有選擇了，因?yàn)樗坏貌获R上上山，于是她就把老者一個(gè)人留在了她的家里。

（1）“年”最初是什么意思？你能給大家解釋一下嗎？

（2）仔細(xì)閱瀆本文，看看它主要寫了________和________兩件事。

（3）寫出下列各詞語(yǔ)的反義詞。

（4）你還知道哪些關(guān)于新年的傳說，也寫出來讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)吧！

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　　“年”是一種并不存在的動(dòng)物，據(jù)說會(huì)帶給人們厄運(yùn)，它來自于我們的想象，這里有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說：“年”是：一頭帶有雙角的猛獸，生活在海底，每年的年三十它就浮出水面來到岸上，吞吃活人和動(dòng)物，人們都對(duì)它非常害怕。于是，每到年三十，人們就攜老扶幼逃到山上，躲避“年”的到來。

　　有一年的年三十，一位長(zhǎng)須老者走進(jìn)了村莊，他向村里的人乞求食宿，但這個(gè)時(shí)候大家正忙著上山躲避“年”，人人都倉(cāng)皇逃命，所以除了一位老嫗之外沒人注意到這位老者。她對(duì)老者說：“快上山吧，‘年’就要來吃你了！”老者笑了笑，什么也沒說�！翱焯用�，不出幾個(gè)時(shí)辰，‘年’就要來了�！崩蠇炗忠淮谓械溃抢险哌€是面帶微笑，然后他說：“如果讓我在你家過一夜，我保證把‘年’趕跑�！薄暗�……”最后，老嫗實(shí)在沒有選擇了，因?yàn)樗坏貌获R上上山，于是她就把老者一個(gè)人留在了她的家里。

（1）“年”最初是什么意思？你能給大家解釋一下嗎？

（2）仔細(xì)閱瀆本文，看看它主要寫了________和________兩件事。

（3）寫出下列各詞語(yǔ)的反義詞。

（4）你還知道哪些關(guān)于新年的傳說，也寫出來讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)吧！

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　　聚在一起的人們本來_________，可這雨使大家成了________，大家交談起來。突然，背后傳來一聲怒喝：“我這不是避難所，堵著門叫我怎么做生意？”大家（不約而同　異口同聲　一擁而上）地回過頭去。只見一位姑娘叉腰而立，________地看著我們。

　　一會(huì)兒，雨變得細(xì)小，很輕柔了。我走到那一片如煙的雨霧中，呼吸著被濾過得________的空氣，心里蕩起一股暖流。

（1）把下列詞語(yǔ)分別填在文中的橫線上。

（2）從文中的括號(hào)里，選擇正確的字詞。

（3）把文中畫線部分概括成一個(gè)詞：________。

（4）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

（5）從文中找詞語(yǔ)，填在句子后面的括號(hào)里。

（6）用“//”給文章分三段，分段的依據(jù)是________。

（7）把第二段的段意寫完整。