精心挑選。(給下面的句子選擇意思相同的說法)
他不是不會寫作文。

A.他不會寫作文。
B.他會寫作文。
C.他可能不會寫作文。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

精心挑選。(給下面的句子選擇意思相同的說法)
1.他不是不會寫作文。
[     ]
A.他不會寫作文。
B.他會寫作文。
C.他可能不會寫作文。
2.不舒服就可以不做作業(yè)嗎?
[     ]
A.不舒服就可以不做作業(yè)。
B.不舒服也要做作業(yè)。
C.不舒服不做作業(yè)也可以。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界
     從小,我就有落枕的毛病,早晨起來,常常是歪著脖子,疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去,可這畢竟不是個長久之計。
  母親看著我痛苦的樣子,決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地(tiāo tiǎo)選著棉花,感覺適(zhòng zhōng)才放進(jìn)枕袋。兩天后,我感激地接過母親的這只花枕頭,它那么輕,卻又那么重。把頭放上去,花枕的中間正好凹下去,將我的頭包在里面,棉籽輕輕按摩著我的頭部,就像是靜靜的深夜, 躺在海邊沙地上,看滿天繁星,吸清新空氣,舒暢極了,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
  可是夏天來了,棉花被汗水一浸,就會發(fā)出霉味。于是,我索性撇開枕頭,仰著頭睡覺。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子,母親又有了心事。
  沒辦法,母親只好托人從外地帶回一大包綠豆殼用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動,就會有一種“沙沙”的聲音,像是沒有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會因此止住腳步,我當(dāng)然睡得格外香。后來我才知道,那些綠豆殼花了父親近半個月的薪水,或許是因為太喜歡這只綠豆枕了,我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了,看到滿枕的綠豆殼散落滿地,我的眼淚也一下子落了下來:這可是父母第二次為我做的枕頭!
  后來,母親塞(sài sāi)給我一只新枕頭,新枕頭溢著一股股藥香,沁人心脾。母親說,這是父親特地上南通買的。在學(xué)校住宿的每一天,枕著藥枕,我進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng),在夢里我一手拉著父親,一手拉著母親,來到了落葉林,看一地金黃,滿是溫馨。
  歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個不變的世界,在這個世界里,有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許,關(guān)于這個世界的故事并不精彩,可它會伴我一生一世……
注:落枕(lào zhěn):睡覺時脖子受寒,或因枕枕頭的姿勢不合適,以致脖子疼痛。
1.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
2.在短文中給下列詞語找反義詞。
苦澀(     )    糟糕(     )    污濁(     )
3.“我”枕過三種枕頭,分別是_________、_________、_________。
4.“我”枕著這三種枕頭,產(chǎn)生了許多聯(lián)想,請在短文中用“ _______”分別畫出來。
5.讀讀畫橫線的句子,并用“沁人心脾”造句。
__________________________________________
6.對于畫橫線句子的理解正確的是(2分)    (    )
A.“不變的世界”指枕袋,“有一種情感”是對枕頭的喜愛。
B.“不變的世界”指枕袋里的東西,“有一種情感”是睡覺時對枕頭的依戀。
C.“不變的世界”指父母對孩子的愛,“有一種情感”是指親情。

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科目:小學(xué)語文 來源:浙江省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

有趣的樹木

  我國云南省的西雙版納自治州,人們稱它是植物王國皇冠上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物,生長著許多有趣的樹木。
  有一種樹,叫做黑心樹,不僅名字古怪,而且樣子也長得高大古怪,更怪的是樹干的中心,居然是烏黑色的,多么有趣!傣族兄弟給它取了一個很有趣的名字,叫它“挨刀木”。原來黑心樹還有一個古怪的本領(lǐng),你把它的主干鋸了,第二年就會從殘樁上長出兩三枝新主干,再鋸再長,越長越多。當(dāng)?shù)鼐用裨谖徽浇N上十來棵這種樹,一年到頭的燒柴就不用愁了,所以,又叫它“燒柴樹”。
  密林中另一種有趣的樹,叫做輕木。這種樹生長十分迅速,一年就能成材。它高大挺拔,而重量卻非常輕,0.5立方米的木材一個人就能背起來。輕木是世界上最輕的木材之一,用它制造的家具搬運起來可省力啦!
  與輕木相反,這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠,高達(dá)30米。它的木色黑沉沉的,入水即沉,真有點像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板,力氣小點的人還端不起來。鐵力木不但重,而且木質(zhì)致密、堅硬異常,是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材,還能用來制作高級樂器。
  西雙版納生長著5000余種植物,有趣的樹木還多著呢!
1.給加粗字選擇正確的解釋。
(1)高大挺:①拉出;②吸出;③挑選;④高聳。(  )
(2)木質(zhì)密:①給予;②招引;③意態(tài);④精細(xì)。( 。
2.照例子說說下面植物名稱的來由。
例:鐵力木 它的木色黑沉沉的,入水即沉,真有點像鐵塊
(1)“挨刀木”_______________________________________________________
(2)“燒柴樹”_______________________________________________________
3.列數(shù)字是一種常用的說明方法。照例子從文找出一句,并說說它的作用。
例:“0.5立方米的木材一個人就能背起來!說明輕木真的很輕。
______________________________________________________________________
4.文中介紹每一種植物總是先介紹特點再介紹用途。用這種方法,寫幾句話介紹一種物品,能用上關(guān)聯(lián)詞語“不但……而且……”就更好了。
______________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級語文下學(xué)期 (新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

開卷有益。

棗 核

  動身訪美之前,一位舊時同窗寫來封航空信,(再三 屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很x9 q9qi1o qi3o)。

  從費城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手 分別)快有半個世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。

  擁抱之后,他就(殷切 親切)地問我:“帶來了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。

  他當(dāng)年那調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說:“等會兒你就明白啦!

  ……

  他把我(安頓 安排)在臨湖的一個房間后,就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點,我留意到臺階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說:“栽垂柳的時候,我那個小子才五歲,如今他已在一條核潛艇上當(dāng)總機ji8 xi8)長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)如意,各種新式設(shè)備也都有了?墒俏倚纳峡傁袷侨秉c什么。也許是沒出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡t$ng t^ng)院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下。”

  接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋淼。那是我們家的‘北!。?/P>

  改了國j0 j@)不等于改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土。

1.用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.用“\”劃掉括號中使用不當(dāng)?shù)脑~語。

3.聯(lián)系上下文解釋詞語。

風(fēng)燭殘年:___________________________________

故弄玄虛:___________________________________

4.文中用幾件事寫了我的思鄉(xiāng)情懷?

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5.指出畫橫線的句子在文中的作用。

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6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情懷?

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

綠手指
       美國一小鎮(zhèn),有位老奶奶,長著“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異,這是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱贊。     
       一天,老奶奶在報上看到一條消息,園藝所重金懸賞純白金盞花。老奶奶想:金盞花,除了金色的,就是棕色的,白色的,不可思議。不過,我為什么不試試呢?她把自己的想法對兒女們講了,遭到一(至、致)的反對。大家說:“你根本不懂種子遺傳學(xué)說,專家都不能完成的事,你這么大的年紀(jì),怎么可能呢?”     
       老奶奶決心一個人去干。她(撤、撒)下了金盞花的種子,精心侍弄。金盞花開了,全是橘黃的。老奶奶在中間挑了一朵顏色最淡的花,任其自然枯萎,把種子(收集、搜集)起來,第二年把它們栽種下去。然后,再從花朵中挑選顏色淺的種子栽種……就這樣,年復(fù)一年,春種秋收,循環(huán)往復(fù),老奶奶從不沮喪,從不懷疑,滿懷信心地栽種著金盞花……     
       20年過去了。有一天早晨,她來到花園,看到一朵金盞花,開得特別燦爛。它不是近乎白色,而是像雪一樣的白!      
       秋天,她把100粒種子寄給了20年前懸賞的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效,也不知道在這漫長的歲月里,是否早就有人(培育、培養(yǎng))出了純白的金盞花。     
       等待的日子長達(dá)一年,因為人們要驗證那些種子。終于,園藝所長打電話告訴老奶奶,他們看到了她的種子開出的花。它是雪白的!因為時隔久遠(yuǎn),資金不能兌現(xiàn),問她有沒有別的要求。老奶奶對著聽筒小聲說:“只想問一問,你們可還要黑色的金盞花?我能種出來……”     
       黑色的金盞花至今沒有開放,因為老奶奶去世了。     
       但愿你我也能長出新的“綠手指”!
1.圈出括號里正確的字詞。
2.把下面的句子換個說法,意思不變。   
     你根本不懂種子遺傳學(xué),專家都不能完成的事,你這么大的年紀(jì),怎么可能呢?
                                                                                                                                 
3.用“        ”在文中畫出體現(xiàn)“循環(huán)往復(fù)”的意思的語句。 
4.聯(lián)系上下文,根據(jù)文章內(nèi)容填空。   
     老奶奶的兒女們反對她培育純白的金盞花,是因為                                ;老奶奶決定一個人干,是因為                                  。 
5.選擇一個問題作答。 
     (1)讀讀文章最后一句話,說說這句話的含義。
                                                                                                                                     
     (2)文章的題目《綠手指》,你覺得好在哪里?  
                                                                                                                                     

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科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級上 題型:048

短文閱讀我會做。

野  鴨

 、僖惶,我在小山上漫步,忽然看見一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

  ②起初,我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)ji4o ju6),c2ng z4ng)在這兒的,就用手撥了它一下,想叫它站起來,可是它一動不動。

 、畚矣Xde d7i)很奇怪,便俯下身細(xì)看。這時我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起,脖子向前伸出去,張著嘴,里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開來,一條腿略微伸向后面,在它的腿跟前有兩個蛋?匆娺@兩個蛋,我便把這死鴨提起來。果然在它身子底下有一個巢,里面盛著十一個蛋,連同外面兩個,一共是十三個。

 、芪覍⑺凶屑(xì)細(xì)地審視了一番,沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看,它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象,但是我還是毫不遲疑地作出了這個結(jié)論:它是為了保護(hù)自己的孩子,同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一場殊死的斗爭以后死去的。

 、菸彝@只野鴨,思緒久久不能平靜。我想,這是一種多么深沉、多么感人肺腑的愛。

 、蘅膳碌娘L(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切,竟然敢向它的故人ti3o ti1o)戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子,直到精疲力j@ j!n),再也無力這樣做的時候,毅然獻(xiàn)出了自己的生命。

 、咛栆呀(jīng)落下去了,蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來,在地上挖了一個小小的墳,將它們母子放進(jìn)去,用泥土把它們埋起來。我把它們留給了大地母親,便繼續(xù)向前走我的路了。

1.給文中的加粗字選擇正確的讀音。(用“√”表示)

2.本文首尾呼應(yīng)。將相應(yīng)的句子抄寫在下面的橫線上。

首:________________________________

尾:________________________________

3.短文的中心思想是

[  ]

A.贊揚了野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神

B.表達(dá)了“我”對野鴨無限同情的感情

C.贊揚了動物深沉的、偉大的母愛

4.第五自然段在文中的作用是________

5.根據(jù)短文的第六自然段填空。

1)“這一切”指的是________________。

2)“敵人”指的是________________。

3)“精疲力盡”的解釋是________________

4)“毅然”的意思是________________。

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同步練習(xí)冊答案