| 選擇恰當(dāng)?shù)倪x項 一（ �。┬W(xué) 一（ �。┫嗥∫唬ā 。┺p子 一（ ）炊煙 A、張；所；條；縷 B、所；張；縷；條 C、所；條；張；縷 D、所；張；條；縷 |
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：輕松練習(xí)15分（測試卷）小學(xué)語文第十二冊 題型：022
選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里
既……又…… 不但……而且…… 即使……也……
因為……所以 如果……就 之所以……是因為……
1．請觀察植物的顏色，（ ）是四季常青的樹葉，只要你細(xì)心，（ ）會發(fā)現(xiàn)它們有微小的變化。
2．（ ）信用卡可以給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活帶來許多便利，（ �。┖芸炀捅蝗藗儚V泛使用。
3．我們現(xiàn)在（ ）不努力學(xué)好本領(lǐng)，將來（ �。┎荒芨玫貫槿嗣穹⻊�(wù)。
4．（ �。┧麚碛�1093項發(fā)明專利權(quán)，為人類作出如此杰出的貢獻(xiàn)，（ ）他迷戀于電學(xué)實驗研究并且畢生不懈努力。
5．人人都說這種造型（ �。┟烙^（ ）大方。
6．文雅、和氣、寬容的語言，（ �。┠軌驕贤ㄈ藗兊男撵`，（ �。┓从吵鲆粋�人的思想情操和文化修養(yǎng)。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022
選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里
既……又……
不但……而且…… 即使……也……因為……所以
如果……就 之所以……是因為……1
．請觀察植物的顏色，（ ）是四季常青的樹葉，只要你細(xì)心，（ ）會發(fā)現(xiàn)它們有微小的變化。2
．（ ）信用卡可以給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活帶來許多便利，（ ）很快就被人們廣泛使用。3
．我們現(xiàn)在（ ）不努力學(xué)好本領(lǐng)，將來（ ）不能更好地為人民服務(wù)。4
．（ ）他擁有1093項發(fā)明專利權(quán)，為人類作出如此杰出的貢獻(xiàn)，（ ）他迷戀于電學(xué)實驗研究并且畢生不懈努力。5
．人人都說這種造型（ ）美觀（ ）大方。6
．文雅、和氣、寬容的語言，（ ）能夠溝通人們的心靈，（ ）反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048
呆呆地坐在燈下，我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時候的事。
六歲的我酷愛畫畫，因為想得到一張潔白的大畫紙，我偷偷拿了母親的一元錢。那個時代，一元錢可以買許多許多的東西，我到手后仍不敢用，藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了，我就說她記錯了地方；倘若沒有發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！
早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來，我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門，就看見母親陰郁著臉，握著根竹條，厲聲問我：“你偷了那一元錢？”“偷！”這個刺耳的字眼令我驚心，望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗�！皼]有！”我斷然否認(rèn)。
這時哥也回來了，一聽母親也懷疑他偷了，漲紅了臉大聲叫屈。
母親望著這對都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績好，又文靜；兒子不用功，還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點嫌疑犯。
竹條不由分說地打在哥身上！哥流著淚，不躲不閃，倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛，哭著喊：“不是我！”
母親也流著淚說：“打你們就像打在我身上一樣，我也心疼�。≌l叫你們不爭氣，居然去偷！你們要，媽媽幾時沒給過？從小偷針，長大偷金。不打，你們記不住教訓(xùn)！”
晚上，我哪能睡得著，躲在被窩里流淚。母親走過來，撫摸著另一個床上熟睡的哥哥，自責(zé)地哽咽：“我的手怎么下得這么狠？”
我一聽，越發(fā)不可收拾，淚如泉涌——我可憐的哥哥，不明不白地替我挨了打��！我掀開被窩——媽，錢是我拿的，您冤枉了哥！打我吧！這事雖然判斷不公，但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。
1．給下列加粗的字選擇正確的讀音。
（1）哥漲（zh1ng zh4ng）紅了臉。
（2）哥倔強(qiáng)（qi2ng ji4ng）地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。
2．解釋下面詞語。
（1）心神不定：________
（2）舉棋不定：________
（3）不由分說：________
3．讀下面句子，把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钤诶ㄌ柪铩?/P>
（1）“倘若沒發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！”“得逞”在文中指（ �。�
A．我去拿媽媽的錢。
B．我就可以得到那一元錢。
C．我可以瞞過媽媽。
（2）“早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐�！薄拔摇毙纳癫欢�，“莫名其妙地惶恐”是因為（ �。�
A．擔(dān)心錢不見了。
B．自己做了不該做的事。
C．擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。
4．請說說文中畫線句的含義。
________________________
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
一罐果醬
[美]埃德加·布萊索
[ ]
[ ]
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022
選擇題。
（
1）選出沒有錯別字的一項[
]A
．怦然心動 淡然一笑 鄙夷B
．不可明狀 七嘴八舌 迫切C
．沒精打彩 小心翼翼 肅穆D
．意想不到 千絲萬縷 氣份（
2）下列成語用得不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>[
]A
．這個鄉(xiāng)村的小學(xué)發(fā)生了一件聳人聽聞的大事：幾個過河的學(xué)生被暴發(fā)的山洪卷走，鄉(xiāng)親們決定在河上修一座橋，避免悲劇的重演。B
．他是一名交警，七年來他風(fēng)雨無阻地站在這個十字路口，指揮交通。C
．這個小區(qū)突然停電，成千上萬的高考學(xué)子無法正常學(xué)習(xí)，這可急壞了家長。D
．憑著對工作的兢兢業(yè)業(yè)，媽媽光榮地被評為全國勞模。（
3）為加粗字選擇正確的解釋。①長期從事地下工作，江姐早就將個人生死置之度外。
[
]A
．程度B
．限度C
．量詞，次D
．對人對事寬容的程度E
．所打算或計較的F
．過②這個劇本曾兩度公演。
[
]A
．程度B
．限度C
．量詞，次D
．對人對事寬容的程度E
．所打算或計較的F
．過③國慶節(jié)我們?nèi)胰S山旅游歡度假日。
[
]A
．程度B
．限度C
．量詞，次D
．對人對事寬容的程度E
．所打算或計較的F
．過④勞累過度的奶奶一病不起。
[
]A
．程度B
．限度C
．量詞，次D
．對人對事寬容的程度E
．所打算或計較的F
．過⑤他是一個擁有高度責(zé)任感的工程師。
[
]A
．程度B
．限度C
．量詞，次D
．對人對事寬容的程度E
．所打算或計較的F
．過⑥哥哥是一個大度的人，從不跟人斤斤計較。
[
]A
．程度B
．限度C
．量詞，次D
．對人對事寬容的程度E
．所打算或計較的F
．過科目：小學(xué)語文 來源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法��！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的。”
向?qū)У睦涞�，招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險，它便會返回龜巢。現(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛�，巢中的幼龜�(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。
黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘， 無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實可以飽餐一頓了。
“天��！”我聽見背后有人說：“看我們做了些什么！”
這時，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補(bǔ)救吧。
一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟悾@些海龜根本就不會受到危害�！�
……
1．請選擇下列畫線字的正確讀音，標(biāo)上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2．根據(jù)下列詞語在文中的意思，寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3．用查字典知識填空，再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序( )，用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括號里填上序號�?BR> 探路（ ） 探望（ ） 密探（ ）
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“ ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。
(1)“事實”指的是什么？用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中，詞語“ ” 和“ ”的意思是重復(fù)的，從中我們體會到作者怎樣的心情？請用一個詞語概括：
5．作者寫這篇文章最想表達(dá)的是（請選擇你認(rèn)為最適合的選項）
[ ]
科目：小學(xué)語文 來源：尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀理解
傳遞快樂的人▲日本有個叫清水龜之助的郵差（
A．ch4 B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（
A．b$ B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由（
A．中B．忠C．衷D．終）的快樂。日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”，以前得到這個獎項的大都是“社會精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始，有人對一個郵差獲此大獎感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來了富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。
▲在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份枯（
A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個！”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個挑子。但多了一個人擁有吃桃子的快樂�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此，始終在工作時露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時露出了微笑，那一份份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。
訪談播出后，人們對那段精彩的對話好評如潮。后來，人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。
（
1）在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。（
2）文中用哪個成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？____________________________________________________
（
3）填空。“
_______________________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：__________________________________________________________________________________________
（
4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請寫出第一段段意。_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個人物，文章為什么還要寫第二段？
[
]A
．因為這次訪談很重要，很成功。B
．因為第二段揭示了清水龜之助成為“傳遞快樂的人”的原因。C
．因為看一個人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D
．因為清水龜之助講的故事很有趣。（
6）在學(xué)習(xí)或生活中，你一定給他人帶來過快樂，你一定享受過他人給你帶來的快樂。請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
（ �。 ∵w入