森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺，動物們高呼：“大！”大象登場表演，動物們也歡呼：“大！”臺下角落里的一只青蛙氣壞了：難道我不大嗎?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊；“我大嗎?”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。

　　有一名登山隊員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動。在6400米的高度，他體力不支，決定下山去。當他講起這段經歷時，別人替他惋惜，問他：“你為何不再堅持一下呢?再攀一點高度，再咬緊一下牙關�！�

　　“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾�！彼f。

1．同音字組詞。

2．解釋加粗字的意思：至死（　�。◇w力不支（　　）

3．劃出加粗字的正確讀音：擂（l6i　l8i）臺　有幸（x@ng　x@n）

4．從文中找出下列詞語的反義詞�！蔡崾荆阂来螐牡谝�、第三、第四節(jié)找�！�

5．不改變句意，把下面的句子換一種說法

你為何不再堅持一下呢?

6．填空。

短文中寫到兩個事例：青蛙在比“大”比賽中，為了__________，結果________；登山隊員因為_________，結果________。

7．分別用一個合適的詞語表達你對青蛙和登山隊員的看法。

對青蛙：____________對登山隊員：_____________

8．用“∥”給短文分段，并寫出段意。

9．選擇。

[　　]

A．他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。

B．他達到了自己登山生涯的最高點。

C．他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達更高層次的，能正確地對待自己。

1．給下面的形近字組詞。

2．結合短文內容，給加粗的字選擇正確的解釋。

（1）榮譽

[　　]

A．名譽　　B．稱贊

（2）遙遙領先

[　　]

A．來回擺動　　B．遙遠　　C．看望

（3）授給

[　　]

A．傳授，教　　B．交付，給予

3．對比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子，想一想它為什么會變成這樣？寫在下面的橫線上。

_______________________________________

　　　A.名譽　　　B.稱贊

　　(2)遙遙領先[　　]

　　　A.來回擺動　　　B.遙遠　　　C.看望

　　(3)授給[　　]

　　　A.傳授，教　　　B.交付，給予

　　3.對比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子，想一想它為什么會變成這樣？寫在下面的橫線上。

　　________________________________________________________

　　　A.名譽　　　B.稱贊

　　(2)遙遙領先[　　]

　　　A.來回擺動　　　B.遙遠　　　C.看望

　　(3)授給[　　]

　　　A.傳授，教　　　B.交付，給予

　　3.對比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子，想一想它為什么會變成這樣？寫在下面的橫線上。

　　________________________________________________________

閱讀短文，回答問題。

　　很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一雙觸角，在空中自由地飛舞著。

　　在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領先，甩下了所有對手：蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是，獎杯便授予了蝸牛。

　　蝸牛得了獎杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著。這以后，他就把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍�？墒�，這個獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷去。

　　好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。

　　天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了。只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里伸出長著一對觸角的頭了。

　　看，榮譽竟成了蝸牛的負擔。

1．給下面加粗字選擇正確讀音，用“√”標出來。

觸角（ch) c)）　　　　冠軍（gu4n gu1n）

勉強（qi2ng qi3ng）　　負擔（d4n d1n）

2．組詞。

飛　　獎　　艱

3．仿寫句子。

（1）蝸牛把別人的好心當成惡意。

________把________當成________________。

（2）在一次飛行比賽中，蝸牛奪得了冠軍。

在________中，________奪得了________________。