給加粗的字選擇正確的讀音。 茂盛(shèng chéng)的大榕樹(shù)下有一眼泉水,這眼泉水一年到頭都不干(gàn gān),里面總會(huì)盛(shèng chéng)滿清清的泉水,讓大榕樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂,枝干(gàn gān)多得不可勝數(shù)(shǔ shù)。 A、shèng;gān;chéng;gàn;shù B、shèng;gān;chéng;gān;shǔ C、chéng;gān;chéng;gàn;shǔ D、shèng;gān;chéng;gàn;shǔ |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題
用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型:048
短文閱讀我會(huì)做。
可愛(ài)的祖國(guó)我們的祖國(guó),地大物博,山河壯麗。他像一個(gè)巨人,屹立在世界的東方。
我們的領(lǐng)土廣大。我國(guó)領(lǐng)土的面積約九百六十萬(wàn)平方公里,是世界上面積最大的國(guó)家之一。當(dāng)我國(guó)的北方進(jìn)入了冰天雪地的季節(jié),南國(guó)的海島上卻是一片盛夏的景象。我們祖國(guó)多大呀!
我國(guó)的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉的年產(chǎn)量,以及牲畜的總頭數(shù),在世界都居于前列。在茂密的大森林里,還有全世界小朋友喜愛(ài)的熊貓、金絲猴等。
我國(guó)礦產(chǎn)資源種類多,分布廣,儲(chǔ)量大,有蘊(yùn)藏著豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多資源等待著我們?nèi)タ碧剑_(kāi)發(fā)和利用。
我國(guó)的山河壯麗 世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就矗立在我國(guó)西南的西藏邊境 還有巍峨挺拔的泰山 景色迷人的黃山 世界著名的長(zhǎng)江 黃河浩浩蕩蕩地流入大海 波光粼粼的太湖 水平如鏡的西湖 像一顆顆明珠把祖國(guó)點(diǎn)綴得格外美麗 氣勢(shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城更是我們偉大祖國(guó)的象征 它給祖國(guó)的大好河山增添了壯麗的色彩
我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里非常幸福,我們?yōu)榭蓯?ài)的祖國(guó)而自豪。
1
.給加粗的字選擇正確的讀音畫(huà)“——”。巍峨(
6 8) 牲畜(ch) ch()點(diǎn)綴(
zu@ zhu@) 儲(chǔ)量(ch( ch))2
.多音字組詞。藏
盛3
.從文中找出下列兩詞的近義詞。壯麗—— 矗立——
4
.用“——”畫(huà)出文中的比喻句。5
.短文題目的重點(diǎn)詞是( )。6
.給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的自然段加標(biāo)點(diǎn)。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:1課3練單元達(dá)標(biāo)測(cè)試 四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
從初夏到深秋,花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞(
d4n du4n),始終保持著鮮艷奪目的色彩,因?yàn)樘?yáng)花特別喜愛(ài)陽(yáng)光,特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。在夏日酷烈的陽(yáng)光下,牽;偃(y1n y3n)旗息鼓,美人蕉慵(y#ng y9ng)倦無(wú)力,富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花,陽(yáng)光越是熾(ch@ zh@)熱,它開(kāi)得越加熱情,越加茂盛。1
.用“√”在文中括號(hào)里給加粗字選擇正確的讀音。2
.仿寫(xiě)句子,用上加粗的詞語(yǔ)。只有太陽(yáng)花,陽(yáng)光越是熾熱,它開(kāi)得越加熱情,越加茂盛。
________________________________________________
3
.太陽(yáng)花名字的由來(lái)是________________;文章通過(guò)寫(xiě)太陽(yáng)花與________、________、________相比較,突出了太陽(yáng)花的________________的特點(diǎn)。4
.太陽(yáng)花給了你哪些啟示?________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
開(kāi)卷有益。
喇叭花自傳春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)了嫩芽,大家都忙于植樹(shù)造林,栽花種草。一個(gè)小姑娘把我和我的伙伴們埋在了松軟的土里,又澆了點(diǎn)兒清涼的水。我躺在里面舒服________[急 及 極]了,不久,進(jìn)入了香甜的夢(mèng)中。
一覺(jué)醒來(lái),呀,真奇怪,是誰(shuí)這么快像仙人一樣把我變成了一個(gè)小嫩芽。這時(shí),那個(gè)天真的小姑娘給我澆了些水,我的新葉也沾了點(diǎn)水珠。小姑娘看到我這幼小的身軀,高興地笑了,笑得是那樣美,那樣甜。
慢慢地,我長(zhǎng)大了,個(gè)頭也高了。當(dāng)我長(zhǎng)到小姑娘膝(x9 q9)蓋高的時(shí)候,小姑娘在我身旁插了一根小竹棍,讓我靠在它身上長(zhǎng)。長(zhǎng)得與竹棍差不多高時(shí),小姑娘又給我牽了一根繩,我繞繩爬呀爬,長(zhǎng)出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的枝蔓(m4n w4n),上面還有許多碧綠的葉子……
又過(guò)了一個(gè)星期,我________[巳 已 以]經(jīng)和小姑娘一般高了。有一個(gè)早晨,天還沒(méi)有亮,小姑娘又來(lái)到我跟前。這天,她一見(jiàn)到我,好像比哪天都高興。原來(lái)在那茂密的綠葉中我開(kāi)了一朵像玉雕一樣的大白花,那朵花好像一個(gè)雪白的大喇叭。我能讓小姑娘高興,心里可美了!因?yàn)闉榱宋,她不知操了多少心哩!可是,太?yáng)剛剛露出那火紅紅的________[園 圓]臉,我的那朵花不知為什么,好像害羞似的閉上了。
就這樣,每天早晨我的藤上就會(huì)盛開(kāi)四朵大白花,最多的一次________[競(jìng) 竟 凈]開(kāi)了六朵。院里的人們紛紛夸獎(jiǎng)我漂亮。
大家可曾知道,我開(kāi)出的每一朵花,都是和小姑娘的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。其實(shí),真正的好花正是她!
1.給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
2.在[ 。葜羞x擇正確的字填在橫線上。
3.在短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
生氣( 。 ∠∈瑁ā 。
難看( 。 鹾冢ā 。
4.從“我”被埋進(jìn)土里寫(xiě)起,依次寫(xiě)了“我”的生長(zhǎng)過(guò)程是什么?
_________________________________________
5.為什么說(shuō)“其實(shí),真正的好花正是她”?
_________________________________________
6.這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/P>
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
揚(yáng)州個(gè)園
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀美文,完成練習(xí)。
蘆 葦 贊
沒(méi)有到過(guò)白洋淀的人,總以為白洋淀就是白茫茫的一片。
其實(shí)不然,如果站在淀邊,根本看不到連成一片的水面,而是一個(gè)葦塘連著另一個(gè)葦塘,整個(gè)白洋淀就是一個(gè)莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒,進(jìn)入蘆葦蕩的深處,才能看到一個(gè)個(gè)大小不同的淀子,碧藍(lán)碧藍(lán)的,波光瀲滟。這許許多多的淀子,還有那縱橫交錯(cuò)的壕溝、港汊都隱沒(méi)在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。
看著這千里“綠野”,你會(huì)覺(jué)得它像南方層層疊疊的甘蔗田,又像北方遼闊的草原;像茂密的叢林,又像蔚藍(lán)的大海。它時(shí)而靜穆如山岳,那樣清幽神秘;時(shí)而翻起萬(wàn)頃綠浪,發(fā)出陣陣的濤聲,那樣聲勢(shì)浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩,是絕妙的青紗帳,是曾經(jīng)威震全國(guó)的雁翎隊(duì)的故鄉(xiāng)!
古往今來(lái)□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動(dòng)過(guò)多少詩(shī)人和畫(huà)家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩(shī)句把它們謳歌頌揚(yáng)□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當(dāng)作某種風(fēng)景的點(diǎn)綴而出現(xiàn)在畫(huà)圖和詩(shī)文里□其實(shí)□這平平凡凡□樸實(shí)無(wú)華的蘆葦□是很值得人們贊美的□
盛夏時(shí)節(jié),每根蘆葦,從稈到葉都是鮮綠鮮綠的,翠得閃閃發(fā)亮,嫩得每片葉子都要滴出水來(lái)。它們臨風(fēng)搖動(dòng),婀娜多姿,呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦,應(yīng)該說(shuō)是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無(wú)力的,被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧,它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在,總是集群而生,聚眾而長(zhǎng)。只要有蘆葦?shù)牡胤,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。風(fēng)吹不斷,浪打不倒,在任何環(huán)境中也是從容挺立,不折不彎,掀起千重浪,喧騰澎湃。這時(shí)候,你一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城,氣勢(shì)磅礴的壯觀景象。
蘆葦,是白洋淀的一大寶,在烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物,它又是人們生活的一種來(lái)源,世世代代,養(yǎng)育著成千上萬(wàn)人。它易生易長(zhǎng),即使每年冬天全部砍光葦子,只要第二年春天的一陣春風(fēng),幾場(chǎng)春雨,它就又會(huì)發(fā)筍冒尖,長(zhǎng)出新的蘆葦。
蘆葦,雖然不能在高樓大廈作柱為梁,但在廣大鄉(xiāng)村,卻是建房必不可少的建筑材料;它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬,萬(wàn)古不朽,但它愿粉身碎骨,變成紙漿,化為潔白柔美的紙張來(lái);它能變作人們?nèi)粘I钪械母鞣N用具,就連那些葦梢碎葉,也勇于投入爐灶,用生命的火焰,為人們驅(qū)寒取暖,燒火做飯,全部化為光和熱……
我凝望著這青青的蘆葦,沉思遐想:任何一個(gè)人必有所長(zhǎng),只要各盡其才,對(duì)人類就有貢獻(xiàn);一個(gè)人的能力有大小,只要為人民而獻(xiàn)身,發(fā)出自己的光和熱,就應(yīng)受到贊揚(yáng)。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……
1
.給加粗字選擇正確讀音,再用另一個(gè)讀音組詞。
廣廈( sh4 xi4) |
隱沒(méi)( m^ m6i) |
濃妝淡抹( m% m1) |
曾 (c6ng z5ng)經(jīng) |
屏 (p0ng b!ng)障 |
2
.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3
.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
贊揚(yáng)( 。 |
渺小( ) |
脆弱( 。 |
戰(zhàn)爭(zhēng)( 。 |
4
.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( 。┑母收崽 |
( 。┑牟菰 |
( )的青紗帳 |
( 。┑膮擦 |
( 。┑拇蠛 |
( )的蘆葦蕩 |
5
.作者體會(huì)到:任何一個(gè)人________,只要_________,對(duì)________就有貢獻(xiàn);只要________就_________。“我”體會(huì)到了:_________。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)(語(yǔ)文S版) 語(yǔ)文S版 題型:048
快樂(lè)閱讀
大地媽媽花草和樹(shù)木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長(zhǎng)大,都是大地媽媽的孩子。
為了報(bào)答大地媽媽,孩子們?cè)诖禾扉L(zhǎng)出綠葉。到了炎熱的夏天,就請(qǐng)媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天,枯黃的樹(shù)葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料,讓孩子們吸收。這樣,花草樹(shù)木在媽媽的懷抱里長(zhǎng)得更茂盛,把媽媽打扮得萬(wàn)紫千紅。
可是,有的人不愛(ài)護(hù)大地媽媽的孩子,他們砍樹(shù)、折花,踐踏草地。大地媽媽失去了孩子,光著身子,被烈日曬,被寒風(fēng)吹。過(guò)了些日子,大地媽媽病了,她的皮膚開(kāi)裂了,漸漸失去了光彩,世界也變得灰蒙蒙的。
大地媽媽對(duì)人們呼喊 愛(ài)護(hù)我的孩子吧 我的身體健壯了 你們的生活才會(huì)更加美好
積累
1、為加粗字選擇正確的讀音。
乘(chéng chèng)涼 枯(gū kū)草
日曬(shài sài) 炎(yán rán)熱
2.請(qǐng)你為短文的最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
感悟
3.( )和( 。┦谴蟮貗寢尩暮⒆印
4.大地媽媽的孩子是怎樣報(bào)答大地媽媽的?把相關(guān)的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。
______________________________
5.有的人不愛(ài)護(hù)大地媽媽的孩子,給大地媽媽帶來(lái)了哪些后果?請(qǐng)你把描寫(xiě)大地媽媽變化的句子抄寫(xiě)下來(lái)。
______________________________
6.讀完短文,你想對(duì)人們說(shuō)些什么?
______________________________
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