指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。
1．松鼠玲瓏的小面孔襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（ �。�
2．如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)。（ �。�
3．我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝呢？（ �。�
4．兩個(gè)星期要四十件？這根本不可能�。ā 。�
5．珍珠鳥俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。（ �。�
A．1．比喻；2．比喻；3．設(shè)問(wèn)；4．反問(wèn)；5．?dāng)M人
B．1．比喻；2．比喻；3．反問(wèn)；4．設(shè)問(wèn)；5．?dāng)M人
C．1．比喻；2．?dāng)M人；3．反問(wèn)；4．設(shè)問(wèn)；5．?dāng)M人
D．1．?dāng)M人；2．比喻；3．反問(wèn)；4．設(shè)問(wèn)；5．比喻 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期中題
題型：填空題
指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。
1．松鼠玲瓏的小面孔襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（ �。�
2．如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)。（ �。�
3．我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)、制作和出售時(shí)裝呢？（ �。�
4．兩個(gè)星期要四十件？這根本不可能�。ā 。�
5．珍珠鳥俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。
比喻 擬人 夸張
1．獅子大吼一聲，頓時(shí)，地動(dòng)山搖。（ �。�
2．池水清清的，像一面鏡子。（ �。�
3．小鹿得意地欣賞著自己。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：填空題
指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。
比喻 擬人 夸張 排比
1．柳枝在風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。（ �。�
2．我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，愛(ài)家鄉(xiāng)的水，愛(ài)家鄉(xiāng)勤勞的人民。（ �。�
3．秋天，桂花開了，十里飄香。（ �。�
4．我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。
比喻 擬人 夸張
1．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。（ �。�
2．正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（ �。�
3．海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：填空題
指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
1．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（ �。�
2．大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ �。�
3．海鷗最重情義，心細(xì)著呢。（ �。�
4．輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。（ �。�
5．他在巴掌大的房間里演算著習(xí)題。（ �。�
6．這件精美的手工是你做的嗎？是的。（ ）
7．您的深情厚誼，難道我會(huì)忘懷嗎？（ ）
8．您不是常說(shuō)要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲嗎？（ ）
9．那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。（ �。�
10．一群灰鴿飛來(lái)，在我們面前大搖大擺地散步。（ �。�
11．雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。（ ）
12．幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
指出下面句子所運(yùn)用的修辭手法。
比喻 擬人 設(shè)問(wèn) 夸張
（1）荷花挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（ �。�
（2）小企鵝站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，熱情地歡迎我們。（ �。�
（3）操場(chǎng)上鑼鼓喧天，好像大地都被震得抖動(dòng)起來(lái)。（ �。�
（4）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：填空題
指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
（1）從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神…… （ ）
（2）這些小蟲子喜歡在石榴樹上養(yǎng)兒育女，繁衍后代。 （ ）
（3）如果沒(méi)有足夠的勇氣，誰(shuí)敢在洶涌的激流里乘筏子漂流？ （ ）
（4）知識(shí)如砂石下面的泉水，掘得越深越清澈。 （ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期中題
題型：填空題
修辭在線（指出下面句子所運(yùn)用的修辭手法）。
1．難道你不相信他說(shuō)的話？（ ）
2．青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。（ ）
3．有什么辦法使肩頭不疼嗎？當(dāng)然有。（ ）
4．石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（ ）
5．童年是一首詩(shī)，童年是一支歌，童年是一幅畫。 （ ）
6．假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。 （ ）
7．五顏六色的花競(jìng)相開放，紅的像火，粉的如霞，白的似雪。（ ）（ ）
8．十年樹木，百年樹人。（ ）
9．白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（ ）
10．誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，他們才是最可愛(ài)的人。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期中題
題型：填空題
下面的句子運(yùn)用了哪種修辭手法？
1. 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再來(lái)的時(shí)候。（ ）
2. 中指永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。（ ）
3. 世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（ ）
4. 陽(yáng)光下盛開的百合花就是您的笑容。（ ）
5. 告別了巴掌大的危房，我們搬進(jìn)了新居。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：語(yǔ)文教研室
題型：022
指出下面的句子各運(yùn)用了哪種修辭手法。
1
．小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯。（ ）
2
．狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。（ ）
3
．到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。（ �。�
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