默讀下面的短文，完成文后各題。

　　父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚肚白的時候，奶奶就頭頂菜筐，穿過山路，去市場賣野菜了。

　　“這位大姐，買點野菜吧，給你便宜點！”

　　盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。

　　我不愿意奶奶挖山野菜，因為只要我一做完作業(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。

　　有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。

　　“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長帶到學(xué)校來。記住了嗎？”老師對我們說，“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜�！�

　　別的同學(xué)當(dāng)然無所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個人。

　　聽到老師的話，我無奈地嘆了一口氣：“唉……”

　　寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！

　　不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。

　　不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說道：“嗯，奶奶……老師讓家長明天到學(xué)校�！�

　　雖然不得不說出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬一奶奶真的去了，可怎么辦啊？我心底備受煎熬，晚飯也不想吃。

　　第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！

　　我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。

　　“智英啊，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來好好孝順奶奶！”

　　聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！

　　老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！

　　原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。

　　看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心！

　　老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手�。赫麄�手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！

　　原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。

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默讀下面的短文，完成文后各題。

　　父親在外地一家小公司工作，很辛苦地賺錢養(yǎng)家。為了替父親分擔(dān)一些任務(wù)，奶奶上山挖野菜，整理完再把它們賣掉，以此來貼補(bǔ)家用。這樣，奶奶一整天都泡在山上，挖完野菜回來后，揀菜一直要揀到后半夜。然后，在東方漸漸露出魚肚白的時候，奶奶就頭頂菜筐，穿過山路，去市場賣野菜了。

　　“這位大姐，買點野菜吧，給你便宜點！”

　　盡管奶奶很辛苦地叫賣，但比起生意興隆的日子，生意清淡的日子總是占大多數(shù)。

　　我不愿意奶奶挖山野菜，因為只要我一做完作業(yè)，就必須幫奶奶揀菜。而這個臟活兒，常常把我的指尖染黑。如果那樣，無論用清水怎么洗，那種臟兮兮的黑色總是洗不掉，讓我懊惱極了。

　　有一天，發(fā)生了一件讓我措手不及的事兒。

　　“禮拜六之前，同學(xué)們一定要把家長帶到學(xué)校來。記住了嗎？”老師對我們說，“學(xué)校要求大家?guī)Ъ议L到學(xué)校，主要是為了商量小學(xué)升初中的有關(guān)事宜�！�

　　別的同學(xué)當(dāng)然無所謂，而我……能和我一起到學(xué)校的只有奶奶一個人。

　　聽到老師的話，我無奈地嘆了一口氣：“唉……”

　　寒酸的衣服、微駝的背，還有奶奶指尖那臟兮兮的黑色！

　　不懂事的我，掩飾不住內(nèi)心的焦慮，不知道該怎么辦才好。

　　不管怎么樣，我都不愿讓老師看到奶奶指尖的顏色。我滿臉不高興地回到家，猶猶豫豫地說道：“嗯，奶奶……老師讓家長明天到學(xué)校�！�

　　雖然不得不說出學(xué)校的要求，但我心里卻暗自嘀咕：唉，萬一奶奶真的去了，可怎么辦�。课倚牡讉涫芗灏�，晚飯也不想吃。

　　第二天下午，有同學(xué)告訴我，老師讓我去教務(wù)室。還沒進(jìn)屋，我忽然間愣住了，幾乎在一瞬間，我的眼睛里充滿淚水！

　　我看見老師緊緊握住奶奶的手，站在那里。

　　“智英啊，你一定要努力學(xué)習(xí)，將來好好孝順奶奶！”

　　聽到老師的話，我再也忍不住，頃刻間眼淚奪眶而出！

　　老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手啊：整個手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！

　　原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。

　　看到那一雙手，我才懂得了奶奶那顆堅忍而善良的心！

　　老師的眼角發(fā)紅，緊緊握著奶奶的那雙手。那是怎樣的一雙手啊：整個手掌腫得很大，紅色的傷痕斑斑點點！

　　原來，奶奶很清楚孫女為自己的這雙手感到羞愧，于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！結(jié)果，手背上裂開了大大小小的口子，血從里面滲了出來。

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短文閱讀我會做。

　　昨晚我做了一個夢，夢見自己坐上太空船，在太空里游玩�！�

　　太空的景色美極了。向上看，天空不再是藍(lán)色的，它變成了一幅幕布，上面綴滿了閃閃發(fā)光的星星，竟像無數(shù)好奇的眼睛望著我。太陽紅著大圓臉孤零零地停在左邊，如同一團(tuán)火球，放射出刺人的光芒。向太空的右方看，是地球的邊緣，上面蓋著一層淡藍(lán)色的霞光，既像輕煙，又似薄霧。

　　忽然，太空船機(jī)械失靈，從空中直往下墜落。我望著太空船里成百上千個按鈕，不知按哪一個才好，一時手忙腳亂，急得大喊“救命啦”！‖

　　我從夢中驚醒過來，睜開眼睛一看，原來自己不是在太空船里，而是在床上，我舒了一口氣，心還在撲撲地跳個不停，只見月光透過窗口照在桌子上，那里放著一本我昨天新買的科學(xué)幻想故事《太空歷險記》。

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閱讀下面短文。

    在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

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閱讀短文，回答問題。

　　對聯(lián)，也稱楹聯(lián)，是利用漢字特征撰寫的一種民族文體，其特點是一副兩聯(lián)，字?jǐn)?shù)相等，形式相稱，內(nèi)容相連，聲律協(xié)調(diào)，對仗嚴(yán)謹(jǐn)，而且可貼，可鐫，可吟。

　　對聯(lián)的淵源應(yīng)該遠(yuǎn)溯到桃符。

　　傳說，遠(yuǎn)古的時候，東海度朔山上有棵大桃樹，其下有神茶、郁壘二神，主管查看萬鬼，遇到為禍作祟的鬼，就用蘆葦繩索捆起來喂老虎。

　　玉帝見他倆除害有功，便封他們?yōu)閷�懲邪惡的神仙。后來，人們一到春�?jié)為祈求平安、消災(zāi)免禍，就在家門前立大桃人：左神荼，右郁壘，還畫老虎，懸掛葦索。

　　以后，為了簡便，就把桃人改為桃板，在板上畫神像，或?qū)憽吧癫琛�、“郁壘”兩神名字，懸掛在門的兩邊。這就是“桃符”——最原始的春聯(lián)。

　　以上傳說，雖然帶有迷信色彩，但與對聯(lián)的產(chǎn)生卻有著淵源關(guān)系。春聯(lián)是對聯(lián)中的一類，正式寫春聯(lián)，還是從后蜀孟昶的“新春納余慶，佳節(jié)號長春”起始。因為他覺得掛桃板、懸門神來驅(qū)邪沒有新意，就寫了上面這副對聯(lián)。據(jù)說，這就是我國第一副春聯(lián)，距離現(xiàn)在已有一千多年的歷史了。

　　從對聯(lián)的發(fā)展來看，對聯(lián)源于偶句、律詩，少數(shù)源于駢文，而又脫離了古詩詞獨立形成了一種民族文學(xué)形式，所以對聯(lián)不同于“修辭知識”中的“對偶藝術(shù)”。凡對聯(lián)均系對偶，而對偶并不等于都是“對聯(lián)”。對而不聯(lián)或聯(lián)而不對者，絕不是對聯(lián)。

　　對聯(lián)發(fā)展到了明清兩代，各類對聯(lián)數(shù)量很多。明太祖朱元璋愛好對聯(lián)，曾親自為臣民撰聯(lián)，聯(lián)壇代表人物有解縉等。清代，大批聯(lián)家出現(xiàn)，粱章鉅著有《楹聯(lián)叢話》系列。

　　新中國成立以后，尤其是改革開放以來，楹聯(lián)文化如雨后春筍般地發(fā)展壯大。各種楹聯(lián)活動廣泛參與到經(jīng)濟(jì)活動中去，同時，它為抵制丑惡文化起到了重大作用。

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閱讀下面的短文，按要求去做。

閱讀下面的短文，按要求去做。

　　“故事爺爺”孫敬修不正是一支燃燒自己，照亮別人的紅蠟燭嗎？他為少年兒童講了一輩子的故事，他的座右銘是：“甘為春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰！”△

　　忽然，狂風(fēng)大作，天一下子變得陰沉沉的，一會兒，豆大的雨點劈頭蓋臉地打下來。我無精打采地跑回教室，心想：“孫爺爺年紀(jì)那么大了，他還會來嗎？”這時，肖君老師卻攙扶著孫爺爺走了進(jìn)來。教室里頓時響起一陣熱烈的掌聲。“孩子們，對不起，是爺爺遲到了，能原諒我嗎？”我抬起頭，望著孫爺爺布滿皺紋的臉，那被雨水淋濕的衣裳，激動、熱愛、敬佩，一古腦兒涌上我的心頭。孫爺爺笑了，我們也笑了。窗外大雨瓢潑，教室里卻到處充滿了歡樂的笑聲，孫爺爺講得是那么生動，那么有趣，我們睜大好奇的眼睛，歪著腦袋聽著……△

　　從那以后，在我幼小的心靈里就深深地印下了孫爺爺那慈祥的面容，他那種把自己的一切全部奉獻(xiàn)給孩子們，奉獻(xiàn)給藝術(shù)事業(yè)的精神，時時刻刻激勵著我奮發(fā)前進(jìn)。△

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A．本文反映了孫敬修爺爺講的故事非常生動、有趣。

B．本文表現(xiàn)了孫敬修爺爺關(guān)心下一代的品質(zhì)。

C．本文表現(xiàn)了孫敬修爺爺把自己的一切全部奉獻(xiàn)給孩子們，奉獻(xiàn)給藝術(shù)事業(yè)的精神。

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