選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上,注意搭配得當。
美麗  涼爽  親愛  幸福
_______的白塔 _______的伙伴 _______的風 _______的生活

A、親愛;美麗;涼爽;幸福
B、美麗;涼爽;親愛;幸福
C、美麗;親愛;涼爽;幸福
D、美麗;親愛;幸福;涼爽
C
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上,注意搭配得當。
美麗  涼爽  親愛  幸福
_______的白塔 _______的伙伴 _______的風 _______的生活

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
  我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲嗚叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,像是發(fā)生了什么大事。我們非常(驚異、驚奇),急忙從老人的照片旁退開,為海鷗們讓出了一片空地。
  海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來(景仰、瞻仰)遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒,海鷗紛紛落地,競在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使。
1.在文中的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在下面的橫線上。
①我們非常__________  、 遺容的親屬__________
2.加粗的詞語“意想不到的事情”指什么呢?請用“~~”在文中畫出來。
3.從文段中摘抄四個描寫海鷗動作的四字詞語。
__________ __________ __________ __________
4.文中省略號的作用是
[     ]
A.列舉的省略
B.話未說完
C.語意未盡
5.“它們肅立不動,像是為老人守靈的白翼天使!边@句話表現(xiàn)了什么呢?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:課堂三級練習語文四年級(上) 題型:048

閱讀,完成練習。

繼續(xù)向縱深行進,四處(ch( ch))林深葉茂,游人逐漸稀少。注意,這時你已經(jīng)走到了珍稀動物經(jīng)常出沒(m6i m^)的地區(qū)。也許,就在不遠處,有一只體態(tài)健壯的金絲猴,正攀吊在一顆大樹上,眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許,會有一群善于奔跑的羚羊突然竄(cu4n chu4n)出來,還沒等你完全看清它們,又消失在前方的叢林中。也許,你的運氣好,會在遠處密密的竹叢中,發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬(j_ j&)的大熊貓,正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許,你還會看見一只行動敏捷的小熊貓,從山坡跑下谷底,對著湖面美滋滋地照境子。

1.劃去文中錯誤的讀音。

2.在文中的錯別字下面劃橫線,把正確的寫下來。

3.文中寫了四種珍稀動物,在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4.給加粗字選擇恰當?shù)牧x項。

[  ]

A.看  B.看待  C.觀察,視察

鏡子

[  ]

A.照相,攝影

B.按著,依著

C.對著能反光的東西看自己或他人的影像。

5.選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。

不但……而且……  雖然……但是……  如果……就……

(1)( 。┠闳ゾ耪瘻,(  )會看到許多神奇的景觀。

(2)九寨溝( 。┯性S多珍稀動物,( 。┦且粋“植物王國”。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀答題。

___________________

    河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,(    )著自己的枝葉?墒悄贻p的柳樹卻認為自己長得[    ]勻稱[    ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈(    )得比老柳樹漂亮些。

    有一天,年輕的柳樹對老柳樹說  你干嗎老是低著頭  你看我多氣派  那些房子呀人呀我都不放在眼里  看他們誰不(    )我長得又高  又大  又漂亮  它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子

    老柳樹(    )地對它說:“我不是不知道你長得漂亮,可你要當心樹心會變空的!”

    年輕的柳樹不理睬老柳樹的(    ),仍舊得意洋洋地(    )自己的美貌。

    日子一天天過去了。[    ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。

    不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[    ]現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料!

     

    1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。

    鋪展    擺設(shè)    夸耀    友愛    告誡    欣賞

    舒展    擺弄    稱贊    熱愛    忠告    觀賞

      2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號里。

      ……卻……    ……因為……  不僅……還……

      ……可……  ……因此……    既……又……

      3.寫出下列詞語的反義詞。

      謙遜(        漂亮(      痛心(      外表(   

      4.讀句子,用加粗的詞語造句。

      1)我不是不知道你長得漂亮。

       不是不……

      2)現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉,再也沒有別的用處了!

       除了……再也……

      5.給第二自然段加上恰當?shù)臉它c符號。

      6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請在正確的答案后面打“、/,”。

      1)做人要謙虛謹慎,不要驕傲自滿。       

     2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。       

      3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。       

      7.給短文列個恰當?shù)念}目,寫在橫線上。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀答題。

___________________

    河岸上長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低著頭,(    )著自己的枝葉?墒悄贻p的柳樹卻認為自己長得[    ]勻稱[    ]好看,老是仰著臉,想盡量地把自己的枝杈(    )得比老柳樹漂亮些。

    有一天,年輕的柳樹對老柳樹說  你干嗎老是低著頭  你看我多氣派  那些房子呀人呀我都不放在眼里  看他們誰不(    )我長得又高  又大  又漂亮  它擺出一副瞧不起老柳樹的樣子

    老柳樹(    )地對它說:“我不是不知道你長得漂亮,可你要當心樹心會變空的啊!”

    年輕的柳樹不理睬老柳樹的(    ),仍舊得意洋洋地(    )自己的美貌。

    日子一天天過去了。[    ]年輕的柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外表上,樹心真的變空了。

    不久,這兩棵樹的主人把它們砍倒了。主人看見年輕的柳樹樹心是空的,痛心地說:“唉,本來我是打算用你做房梁的,[    ]現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉,再也沒有別的用處了!”他又對著老柳樹說:“看來,你倒是一塊真正頂用的木料!

   

    1.選擇合適的詞語填寫在文中的圓括號里。

    鋪展    擺設(shè)    夸耀    友愛    告誡    欣賞

    舒展    擺弄    稱贊    熱愛    忠告    觀賞

      2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填寫在文中的方括號里。

      ……卻……    ……因為……  不僅……還……

      ……可……  ……因此……    既……又……

      3.寫出下列詞語的反義詞。

    謙遜(        漂亮(      痛心(      外表(   

      4.讀句子,用加粗的詞語造句。

      1)我不是不知道你長得漂亮。

       不是不……

      2)現(xiàn)在除了把你當柴火燒掉,再也沒有別的用處了!

       除了……再也……

      5.給第二自然段加上恰當?shù)臉它c符號。

      6.這則寓言故事告訴我們什么道理,請在正確的答案后面打“、/,”。

      1)做人要謙虛謹慎,不要驕傲自滿。       

     2)不能不聽取別人的勸告,否則要吃虧。       

      3)不能只圖外表好看,要注重內(nèi)在的美,做有用之材。       

      7.給短文列個恰當?shù)念}目,寫在橫線上。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。

__________________

  這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。
  有一次,一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說,他的小提琴價值五千元。有一些聽眾簡直驚呆了。為了看一看那名貴的樂器,聽一聽它的妙音,也跟著音樂愛( 。┱叻鋼矶鴣。
  高朋滿座,演奏家開始演奏了。那具引入注目的小提琴奏出了異常美妙的音(  ),使聽眾如醉如癡。
  一曲臨終,余音裊裊,正當不少人驚嘆那把名貴的樂器的魅力的時候,音樂家突然轉(zhuǎn)( 。┻^身來,把小提琴在椅子( 。┥厦蛽粢幌拢钦滟F的樂器立刻粉碎了。
  頓時,四座震驚。
  音樂會的主持人立刻跑出來,宣布道:“各位,請靜一下,此刻摔破的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這樣做,這個嘛,各位是會清楚的,F(xiàn)在要用真正的價值五千元的小提琴來演奏了!庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆,那和剛才差不多美妙的音樂悠然而起……
  這時,觀眾就再不去注意樂器的價值,而專心欣賞演奏者的技藝了。
1.在文中括號里給加粗字注音。
2.給短文加個題目,寫在文前橫線上。
3.聯(lián)系上下文,給下面詞語選擇恰當?shù)慕忉,把序號填在括號里?BR>“蜂擁而上”:(  )
(1)蜂群擁擠著來到。
(2)人們像蜂一樣,亂糟糟的,很熱鬧。
(3)人們像蜂群那樣擁擠著來到,形容來的人多。
4.音樂家摔琴是要告訴人們:對演奏者來說,__________是決定演奏效果的關(guān)鍵;教育人們:作為聽眾,__________是最重要的。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,回答后面的問題。
蘇珊的帽子

  蘇珊是個可愛的女孩?墒牵7歲這年,她突熱生病了。住院時,她接受了 3個月的化學治療。出院后,她顯得更瘦小了,也不如以往那么活潑了。更(害怕  可怕的),原先她那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在差不多都快掉光了。(      )她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低,她的聰明好學也足以補上被落下的課,(     )每天頂著一(顆  棵)光禿禿的腦袋到學校去上課,對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。
  得到蘇珊要回校上課的信息,她班上的老師海倫,找來幾個同學悄悄地商議起來……  就在蘇珊返校上課前的那個周末,海倫老師熱情而(慎重  鄭重)地在班上宣布:“從下個星期一開始,我們要學習認識各種各樣的帽子,所有的同學都要(戴  帶)著自己喜歡的帽子到學校來,越新奇越好!”
  星期一到了,離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是,她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步,她猶豫了……
  可是,當蘇珊向教室里望去時,真令她難以置信:她的每一個同學頭上都有一頂帽子,和他們五花八門的帽子比起來,自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇,幾乎沒有引起任何人的注意。一下子,她覺得自己和別人沒什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。
  日子就這樣一天天過去了,現(xiàn)在,蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子,而同學們呢,似乎也忘了。
1.在文中括號里選擇一個恰當?shù)脑~語,用橫線畫出。
2.在第1自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3.“她班上的老師海倫,找來幾個同學悄悄地商議起來……”,她們會商議些什么?
___________________________________________
4.“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步,她猶豫了……”她為什么猶豫了?
___________________________________________
5.“她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美!彼秊槭裁葱α?
___________________________________________
6.你喜歡海倫老師嗎?說說你的理由。
___________________________________________
7.請你用簡短的幾句話寫一寫你讀過這個故事的感受。
___________________________________________

1

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科目:小學語文 來源:2008年五年級語文(下)單元練 蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀短文,完成作業(yè)。

蘇珊的帽子

  蘇珊是個可愛的女孩。可是,7歲這年,她突然生病了。住院時,她接受了3個月的化學治療。出院后,她顯得更瘦小了,也不如以往那么活潑了。更(害怕 可怕)的是,原先她那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在差不多都快掉光了。( 。┧桥畈纳涂释畹男拍钭阋耘c死神一爭高低,她的聰明好學也足以補上被落下的課,(  )每天頂著一(顆 棵)光禿禿的腦袋到學校去上課,對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。

  得到蘇珊要回校上課的信息,她班上的老師海倫,找來幾個同學悄悄地商議起來……

  就在蘇珊返校上課前的那個周末,海倫老師熱情而(慎重 鄭重)地在班上宣布:“從下個星期一開始,我們要學習認識各種各樣的帽子,所有的同學都要(戴 帶)著自己喜歡的帽子到學校來,越新奇越好!”

  星期一到了,離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是,她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步,她猶豫了……

  可是,當蘇珊向教室里望去時,真令她難以置信:她的每一個同學頭上都有一頂帽子,和他們五花八門的帽子比起來,自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇,幾乎沒有引起任何人的注意。一下子,她覺得自己和別人沒什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。

  日子就這樣一天天過去了,現(xiàn)在,蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子;而同學們呢,似乎也忘了。

1、在文中括號里選擇一個恰當?shù)脑~語,用橫線畫出。

2、在第一節(jié)的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3、“她班上的老師海倫,找來幾個同學悄悄地商議起來……”她們會商議些什么?

__________________________________________

4、“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步,她猶豫了……”她為什么猶豫了?

__________________________________________

5、“她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美!彼秊槭裁从中α耍

___________________________________________

6、你喜歡海倫老師嗎?為什么?

___________________________________________

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科目:小學語文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞

紅花草
       也許因為我在江南農(nóng)村長期生活過的緣故,我特別難忘那樸實無華的紅花草。     
       紅花草,也稱紫云英,是一種生命力很強的草本植物。南方的水稻種植區(qū)里,遍野都有她的足跡。還在早春時節(jié),歇冬的農(nóng)田仍無生機,倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍,爭先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠的羽葉,淺倚著凍土,嫩莖上開著一朵帶霜綴露的小紅花,恰如舉著一支小火把,把大地(    )①得像塊紅瑪瑙,真美。    
       然而,我對紅花草的喜愛,還不單因為她那如火如荼的生命力,更在于她那樸實、崇高的情懷。      
       數(shù)九隆冬,萬物蕭疏,紅花草卻沖風冒雪地生長著,她的生命何等蓬勃!春暖花開,百花爭艷,紅花草又無意爭春,默默無聞地扎根成長,她品格何等謙遜!暮春將臨,落英繽紛,紅花草更到了全盛時期;這時,她的花蕊深(    )②著醇香,香氣彌漫,空氣好像(    )③進了糖絲,使無數(shù)蜜蜂為之顛狂,終日繞著她采蜜,馳譽中外的“紫云英蜜”,  就從這時開始(    )④出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié),紅花草又慷慨地被翻進土里,泡入水中,變成了好的綠肥,為迎接更大的豐收犧牲自己。     
       紅花草,活著,敢斗殘冬,無意爭春,一心為美好的生活釀蜜;死時,默默無怨,死得其所,給永恒的土地再添厚肥。是的,紅花草不名貴,不濃艷,也難入觀賞之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需極少貢獻殊多的無私精神,不正是一種崇高人格的象征嗎?   
1.給下列畫線的字注音。
(       )    稻(    )     嫩莖(      )    香(      )
2.在短文①②③④處應(yīng)填人的詞語是  ?
[     ]
A.①烤②藏③摻④發(fā)   
B.①映②蘊③溶④放   
C.①煨②蘊③滲④萌   
D.①變②孕③滲④萌 
3.將短文中畫“——”的句子改為陳述句。
                                                                                                                
4.找出短文中的比喻句,擬人句抄在橫線上,并各仿寫一個句子。  
比喻句:                                                                                                  
                                                                                                                 
擬人句:                                                                                                   
                                                                                                                  
5.第四段是按什么順序進行描寫的? 
                                                                                                                  
6.“托物言志”是本文的另一特色,作者所托之物是紅花草,其所言之志是什么?在下述四個選擇中,不恰當?shù)囊豁検?nbsp;  
[     ]
A.不畏嚴寒,沖風冒雪的蓬勃生命   
B.帶霜綴露,香氣彌漫的天生麗質(zhì)   
C.樸實無華,樂于犧牲的崇高風格   
D.所需極少,貢獻殊多的無私精神
7.短文的表現(xiàn)手法是   
[     ]
A.擬人  B.象征   C.比喻  D.抒情 
8.短文給你的啟示是什么?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
__________________
  有一次,我到新疆山里訪問哈薩克人,很偶然地認識了一種奇怪的植物。如果不是新疆友人介紹,我是不會注意它們的!
  那是在爬山坡的路上,前面的人突然向我大喊起來:“小心,咬人草!”
  “咬人草。草會咬人?”我自言自語,有點不相信。
  “可別輕視它,碰它一下,就會像被毒蜂螫了一樣,手上要腫痛好幾天呢!”友人又正兒八經(jīng)地關(guān)照我。
  這愈發(fā)激起我的好奇心。我俯下身子,繞著一叢咬人草看了半天。它是生長在路邊的普普通通的草,葉色暗綠,有點兒像深秋霜后的菊花。我( 。┛吹剿~瓣上有細小的透明的刺之外,( 。]有發(fā)現(xiàn)它有任何特別的地方!白甙桑鼤说。”友人笑著勸我。“不怕!蔽液茏孕诺鼗卮。
  我想:把它帶回去,讓上海的朋友也見識一下這種奇異的草。于是掏出隨身帶的旅行剪刀,小心翼翼地剪下幾片葉瓣,用攤開的筆記本接著。咬人草夾進了我的筆記本,我卻安然無恙。咬人草的葉瓣似乎有些桀(jié)驁(ào)不馴,硬硬的,不肯平伏,那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙。但是( 。┰趺礃樱鼈儯ā 。┏闪宋业姆敗!
  幾天以后,我?guī)缀醯诉@小草。我翻開筆記本,準備記一些什么,還沒來得及寫一個字,就覺得手上猛地一陣劇痛,好像被尖利的牙齒狠狠地咬了一口。我一下子把筆記本摔出去老遠,那咬人草的干葉從本子里掉出來,落在我的腳邊——依然是硬的,一副倔強的樣子,還仿佛冷冷地嘲笑我……
  啊,咬人草,它終于咬了我!
  雖是被咬了,我卻沒有記恨,相反,倒生出一種敬佩的心情來——這任人踐踏的、可憐的小草,性格的剛強不屈一至于此!它似乎要提醒我一些什么……∥
1.給文章加一個題目,寫在前面的橫線上。
2.請你選擇一個恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪铩?BR>新疆位于我國的( 。。(東北 東南 西南 西北)
3.在文章的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
4.按要求改寫句子。
我小心翼翼地剪下幾片葉瓣。
“把”字句:__________________________________________________________
“被”字句:__________________________________________________________
5.文章中已用“∥”劃分了段落。請寫出第二自然段的大意。
______________________________________________________________________
6.作者在文章中表達了對咬人草的______________和______________的思想感情。
7.讀了這篇文章,你一定想了好多好多。請寫出你認為文章中最值得探究的一個問題和準備研究的途徑、方法。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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