在美國(guó)，每當(dāng)大雪融化之后，總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。

　　“下雪期間，應(yīng)該行駛的車輛特別少，為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問一位修路工人。

　　“這不是被車子破壞的，而是遭冰雪侵（qīn qīng）蝕的�！惫と诵χ�回答。

　　“那就奇怪了，你們工程為什么這么不結(jié)實(shí)?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。

　　“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子，指著遠(yuǎn)方的山頭說：“（　�。┠阌锌眨�kōng kòng），（　�。┛梢缘缴缴先タ纯�，那里有許多比路面結(jié)實(shí)多倍的巖石（　　）冰雪的侵蝕而崩裂了，（　�。┠悴灰�以為雪水算不得什么，（　�。┯幸稽c(diǎn)小裂縫（fèng féng），被它滲進(jìn)去（　�。┛赡軙�(huì)遭到大麻煩，它能夠在結(jié)冰時(shí)膨脹體積，然后一分一分地移動(dòng)巖石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從那些小小裂縫開始的，都是有那些看來不甚稀奇的雪水推動(dòng)的，我們真是防（fán fáng）不勝防啊!”

　　“謝謝你給我的啟示�！蔽艺f，“今天我才知道，許多看來不怎么嚴(yán)重的缺失和不怎么強(qiáng)大的對(duì)手，反倒（dáo dào）可能給予我們最嚴(yán)重的打擊�！�

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是

[　　]

A．如果……就……　　因?yàn)椤�…所以……　　只要……就…�?/P>

B．只要……就……　　即使……也……　　　如果……就……

C．如果……就……　　雖然……但是……　　只要……就……

3．聯(lián)系上下文，給“勝”字選擇正確的解釋，并寫出幾個(gè)帶有“勝”字且含義相同的詞。

[　　]

A．打敗　　B．勝利　　C．能夠承受的　　D．景象壯觀的

________　　　　　________　　　　　________

4．因?yàn)槁访娌唤Y(jié)實(shí)，所以連冰雪都能將它損壞，是這樣嗎?請(qǐng)你具體地說明理由。

5．冰雪給我們的啟示是什么?

6．請(qǐng)你用自己的語言或你所知道的諺語、俗語、詩句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。

________________________________________________

（1）給這則寓言取個(gè)恰當(dāng)?shù)拿�字，寫在橫線上。

（2）在文中括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

（3）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

①吹噓：___________________________________________

②百般掩飾：_______________________________________

（4）文中畫橫線的句子中的加粗字，前一個(gè)“沒”的意思是________，后一個(gè)“沒”的意思是________。

（5）“我不是想捉它——捉它還不容易”一句中破折號(hào)的用法是________。

（6）“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”一句中，“這辦法”是指________________________________。

（7）用簡(jiǎn)潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容。

（8）這則寓言告訴了我們一個(gè)道理：_________________。

　　那是公元14世紀(jì)的一只普普通通的螞蟻。

　　他的軍隊(duì)潰不成軍，于是將軍被迫躲進(jìn)一個(gè)廢棄不用的馬槽里（A．逃避　B．躲避）敵人的搜捕。我要說的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營(yíng)生。它在努力地扛著一粒玉米，試圖爬上一堵垂直的“墻”。螞蟻（A．當(dāng)然　B．顯然）不知道將軍的事情，但將軍的（A．眼神　B．目光）和心智卻被它（A．引誘　B．吸引）了。

　　將軍屏氣凝神地注視著螞蟻的一切。2次，3次，4次……將軍默默地?cái)?shù)到第69次，即使每次玉米粒都被螞蟻頂上去，但是最后又都掉了下來。將軍想，螞蟻不可能成功了，69次的失敗就是證明。但就在這時(shí)，奇跡（A．出現(xiàn)　B．發(fā)現(xiàn)）了，螞蟻在嘗試第70次的時(shí)候終于把那粒玉米推過了“墻頭”。

　　從這只螞蟻身上，將軍找回了（A．失落　B．失去）的信心。后來，他重整軍隊(duì)，把敵人打得落花流水。他的帝國(guó)（A．板　B．版）圖從黑海之濱一直伸展到恒河。

　　這位將軍就是14世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥兒。

　　鳥的故事發(fā)生在一個(gè)夏季。一夜驟風(fēng)和暴雨，（A．掀翻　B．打翻）了一些農(nóng)舍的茅草頂，有的人哭了，有的人默默地流淚。忽然天空中傳來一陣?guó)B兒歡快的叫聲，人們抬頭望去，發(fā)現(xiàn)樹上鳥的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤獨(dú)無助的鳥兒，已經(jīng)開始銜草筑巢了。

（1）在文中括號(hào)內(nèi)刪去不合適的字詞。

（2）根據(jù)意思寫出文中的詞語。

（3）文中“忙著自己的營(yíng)生”，這里的營(yíng)生具體指_________________________________________________。

（4）判斷對(duì)與錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

②如果這第70次嘗試失敗，螞蟻不會(huì)再繼續(xù)第71次了。（　　）

（5）用橫線畫出文中的一句反問句，并改為陳述句。

（6）找出文中一句中用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞，用修改符號(hào)直接改在原句上。

（7）“將軍被感動(dòng)了。”將軍被（　�。└袆�(dòng)了。

A．螞蟻居然舉起了比自己重了不知多少倍的玉米。

B．螞蟻屢敗屢戰(zhàn)的勇氣與信心。

（8）在文中橫線上補(bǔ)上一句結(jié)尾，表達(dá)你的體會(huì)與感悟。