判斷說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．老北京過(guò)春節(jié)時(shí)，在臘八那天要逛廟會(huì)。
A．√
B．×
2．《元日》的作者是宋代詩(shī)人王安石。
A．√
B．×
3．《老北京的春天》按時(shí)間順序介紹了老北京過(guò)春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗習(xí)慣。
A．√
B．×
4．《冰燈》這一課反映了父親對(duì)孩子深沉的愛。
A．√
B．×
5．“碰”字讀“pèn”，共有13畫。
A．√
B．×
6．“千門萬(wàn)戶瞳瞳日”中的“瞳瞳日”指傍晚時(shí)的太陽(yáng)。
A．√
B．× |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：判斷題
判斷說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．老北京過(guò)春節(jié)時(shí)，在臘八那天要逛廟會(huì)。（ �。�
2．《元日》的作者是宋代詩(shī)人王安石。（ �。�
3．《老北京的春天》按時(shí)間順序介紹了老北京過(guò)春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗習(xí)慣。（ �。�
4．《冰燈》這一課反映了父親對(duì)孩子深沉的愛。（ �。�
5．“碰”字讀“pèn”，共有13畫。（ �。�
6．“千門萬(wàn)戶瞳瞳日”中的“瞳瞳日”指傍晚時(shí)的太陽(yáng)。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：判斷題
判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．“削弱”中的“削”應(yīng)讀“xiāo”，它是個(gè)多音字。（ �。�
2．“強(qiáng)烈的太陽(yáng)”、“猛烈地撞擊”搭配是正確的。（ �。�
3．鯨隔一定的時(shí)間有時(shí)呼吸一次。（ ）
4．“夾絲玻璃”非常堅(jiān)硬，都是用來(lái)防盜的。（ �。�
5．《新型玻璃》以故事為開頭，其目的是吸引讀者。（ �。�
6．《松鼠》一文主要采用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：判斷題
判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．“潮聲澎湃”加上句號(hào)是個(gè)完整的句子。（ �。�
2．詩(shī)歌雖然語(yǔ)言高度概括，具有音樂(lè)美，但是也一定要打標(biāo)點(diǎn)。（ �。�
3．《我們?nèi)タ春！愤@首詩(shī)是以我們?nèi)タ春５暮魡矩灤┦冀K的。（ �。�
4．《致老鼠》這首詩(shī)中的老鼠愛做壞事，又不愛清潔，不討人喜歡。（ �。�
5．“就像山上的小火車”這是作者用來(lái)比喻爸爸的鼾聲的句子。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：判斷題
判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．《幸福是什么》是一個(gè)童話故事。（ �。�
2．文中“很好地盡自己的義務(wù)”是指把自己應(yīng)該做的事情做好。（ ）
3．這篇課文是按事情發(fā)展的順序記敘的。（ ）
4．幸福是什么呢？幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。（ �。�
5．幸福是什么呢？吃得好，穿得漂亮，有錢花，這就是幸福。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：專項(xiàng)題
題型：判斷題
判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．ü同j，q，x相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)應(yīng)該省去。（ ）
2．“孩子、葡萄、躺著、吃了”中的畫線字都應(yīng)讀輕聲。（ ）
3．“承認(rèn)”的“認(rèn)”與“扔掉”的“扔”，它們的韻母都是后鼻韻母。（ ）
4．“zhi，ri，wu，ye，yin”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（ ）
5．“精”“清”“青”這三個(gè)字是同音字。（ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期中題
題型：判斷題
判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．“思念”的近義詞是“想念”。 （ ）
2．2008年我國(guó)成功舉辦了第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)。 （ ）
3．《靜夜思》是宋代大詩(shī)人李白寫的。 （ ）
4．烏鴉因?yàn)閻勐牶迷挷派狭撕偟漠?dāng)。 （ ）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：判斷題
判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．“數(shù)重山”與“數(shù)不清”中的“數(shù)”都讀“shǔ”。（ �。�
2．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是王安石的詩(shī)句。（ �。�
3．“祖國(guó)就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？”不是比喻句。（ �。�
4．“桂花雨”是指下雨的時(shí)候，正是桂花飄香時(shí)。（ ）
5．“梅花魂”是梅花的精神，也正是中華民族的民族精神。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：廣東省小考真題
題型：判斷題
判斷下列各題，說(shuō)法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
(1)“提高”和“產(chǎn)量、質(zhì)量、效率”都可以搭配。 ( )
(2)“他不一定來(lái)�！焙汀八欢ú粊�(lái)�！边@兩句話意思相同。 ( )
(3)“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這句話是反問(wèn)句。 ( )
(4)《跨越百年的美麗》、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》都是科普作品。 ( )
(5)《深深的母愛》此題的寫作對(duì)象是“母愛”；寫作重點(diǎn)應(yīng)落在“深深”上。因此能否抓住最能反映母親“深愛”的題材是寫此文的成敗的關(guān)鍵。 ( )
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：判斷題
判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．“三軍過(guò)后盡開顏”中的“顏”是顏色的意思。（ �。�
2．《梅花魂》一課中的“梅花魂”指的是梅花“不管歷經(jīng)多少磨難，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的梅花精神。（ �。�
3．“精彩極了”和“糟糕透了”是父母熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)格的耍求，都是愛的表現(xiàn)。（ �。�
4．“他說(shuō)的都不對(duì)”與“他說(shuō)的不都對(duì)”意思一樣。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期末題
題型：判斷題
判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1、烏鴉可憐狐貍，所以把肉給了狐貍。 （ ）
2、小鷹是水遠(yuǎn)也飛不高的。（ ）
3、“我的心在熱烈地跳動(dòng)�！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。（ ）
4、春聯(lián)只能在春節(jié)貼。 （ ）
5、“老鼠過(guò)街——人人喊打”是個(gè)諺語(yǔ)。（ ）
6、“懇求”和“請(qǐng)求”的語(yǔ)氣一樣。（ ）
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