日積月累。判斷下面句子上下句銜接是否正確。
1.不以規(guī)矩,不成方圓。 

A.√
B.×
2.只有按照正當?shù)姆ㄒ?guī)生活的人,才不同于動物。

A.√
B.×
3.道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題,但是實施起來卻有一定的難度,特別是當你面對著很大的誘惑的時候。

A.√
B.×
A,A,A
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:海淀考王人教課標版語文4年級上 題型:008

根據(jù)《給予是快樂的》課文的內(nèi)容判斷下面句意。

小男孩希望自己也有一個有錢的哥哥。

(  )

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科目:小學語文 來源:海淀考王人教課標版語文4年級上 題型:008

根據(jù)《給予是快樂的》課文的內(nèi)容判斷下面句意。

小男孩讓保羅把車開到家門口是為了炫耀自己。

(  )

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科目:小學語文 來源:隨堂大驗收小學語文第十冊 題型:048

閱讀短文,按要求做題

雷雨

  夏日的中午,連空氣也發(fā)燙。筆直的大道,無遮無蓋地暴曬在陽光下。路旁的幾株柳樹熱得無精打采,低垂著枝條。柏油路軟綿綿的,一腳踩出一個淺淺的腳印。一串汗珠摔下地,“吱”的一聲,冒著一道白氣,就沒有影了。

  空氣men m8n)得人發(fā)慌……

  “熱死了,熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。

  方才還是烈日炎炎,萬里藍天不見一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼,狂風尖厲地呼嘯著,旋轉(zhuǎn)著,把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪!吧成成场,一些小砂子平地飛起。zhu4ng chu4ng)到窗子的玻璃上,發(fā)著聲響。不知誰的草帽,被風吹得像風箏似的,一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來,半空中一大塊一大塊墨灰色的云,差一點擦著高樓頂,不一會兒就連成了一片,像塊大墨布似的遮著天空,并且一點一點地壓下來,壓下來……

  “嚓!”閃電s@ sh@)乎看不慣這悶人的天地,它發(fā)怒了,用閃亮的寶劍挑破了黑幕布。

  “轟隆。 崩坠坪跻部床粦T這悶人的天地,它發(fā)怒了,用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。

  不一會兒,“達達達達”,豆大的雨點急速落下來了。它敲打著柏油馬路路面,敲打著玻璃窗,濺起白蒙蒙的水霧。接著,一絲清涼濕潤的空氣便浸入人的肺腑。

  閃電不那么刺眼了,雷聲不那么震耳了,雨幕不那么密集了……僅僅半個鐘頭,就雨過天晴了。

  這一陣雨,把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹,伸展著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么精神。

1.給加粗的字選擇正確的讀音,畫“√”表示。

2.寫出近義詞。

驟然(  )    方才( 。

3.填空。

(1)雷雨前天氣悶熱,一轉(zhuǎn)眼( 。┖魢[,( 。┌迪聛,( 。〾合聛。

(2)雷雨中開始是電閃,接著是( 。,而后是( 。。

(3)夏天雷雨的特點是來得( 。,下得(  ),時間( 。,晴得(  )。

4.讀下面的句子,哪句話運用了擬人的寫法,畫“√”表示。

①路旁的柳樹熱得無精打采,低垂著枝條。( 。

②狂風尖厲地呼嘯著,旋轉(zhuǎn)著,把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪。(  )

③你再看路邊那幾株柳樹,伸著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么有精神。。ā 。

5.判斷下面的說法,對的畫“√”,錯的畫“×”。

這篇短文通過對夏日雷雨的描寫,說明了:

(1)夏天的雷雨來得快,下得猛,時間短。( 。

(2)雷雨前天氣很悶熱( 。

(3)這場雨很及時,作者很高興。( 。

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科目:小學語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:022

先判斷下面句子中的“突然”用得對不對?再用“突然”寫一句通順的話。

1.我在路上走,突然聽到有人叫我。( 。

2.爺爺一直堅持鍛煉,身體突然變好了。( 。

3.陳景潤叔叔一邊走路,一邊思考問題,突然跟一棵大樹撞了滿懷。( 。

4.剛才還是陽光燦爛,怎么突然下起雨來?( 。

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科目:小學語文 來源:期末沖刺100分 語文 二年級(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048

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我愛“勇敢”

  小時候,我愛聽人家說我勇敢。4歲那年,有一次我跌倒了,正想哭,媽媽忙說:“乖孩子,真勇敢!”我聽到“真勇敢”,就沒讓眼淚流出來。

  我5歲時,有一次生病了。媽媽抱我去看醫(yī)生,醫(yī)生說要打針,這下可把我嚇壞了。醫(yī)生說:“小青,你媽媽不是說你很勇敢嗎?現(xiàn)在怎么不勇敢了?”聽了這話,我噙(q0n)著淚花點點頭說:“伯伯打針吧,我不怕!”醫(yī)生高興地說:“這才勇敢!”

  我8歲上小學一年級。有一次,老師忽然叫我站起來回答問題。我不知所措(cu^)地站著,傻乎乎地望著黑板發(fā)愣(l8ng),同學們都笑了。我心里一難過,眼淚撲簌簌(s) s))地掉下來,老師說:“別緊張,你要學會勇敢地回答問題。”聽到“勇敢”二字,我止住了淚水。在老師的鼓勵下,我終于回答了問題,同學們都向我投來贊許的目光。

  “勇敢”伴隨著我的童年,它使我在失敗時想到了成功,成功時再接再厲(l@)。

1.根據(jù)你的理解,判斷下面的說法,正確的打“√”,錯誤的打“×”。

(1)“我聽到‘真勇敢’,就沒讓眼淚流出來!边@是因為“我”本來就不想哭,因此眼淚流不出來。( 。

(2)“我噙著淚花點點頭說”這句話中,“噙著淚花”說明“我”心里確實害怕打針。( 。

(3)“我心里一難過,眼淚撲簌簌地掉下來。”“難過”“掉眼淚”是因為同學們笑“我”答不出老師的問題,只是“傻乎乎地望著黑板發(fā)愣”。( 。

(4)“同學們向我投來贊許的目光”表示同學們?yōu)槲业倪M步而高興。(  )

2.“我”愛“勇敢”,是因為________。

3.讀了短文,你也愛“勇敢”嗎?像小作者一樣,寫一個你“勇敢”的事例。

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