日積月累。判斷下面上下句銜接是否正確。 1.語(yǔ)言是花苞,行動(dòng)才是果實(shí) ;決心是種子,實(shí)干才是肥料。 A.√ B.× 2.一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)。 A.√ B.× 3.舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。 A.√ B.× 4.播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲命運(yùn);播種性格,收獲性格。 A.√ B.× |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材配套 小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)大考卷(六年級(jí)上冊(cè)) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型:071
判斷下句子的朗讀停頓(用“/”表示),正確的打“√”。
卻看/妻子/愁/何在,漫卷/詩(shī)書(shū)/喜/欲狂。( 。
卻/看妻子/愁/何在,漫/卷詩(shī)書(shū)/喜/欲狂。( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名校·每課一考語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048
閱讀下面短文。
在外洞找泉水的來(lái)路,原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙,可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢??jī)蓚(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞,在里邊拉繩子,船就進(jìn)去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒(méi)有一處不貼著船底了,才說(shuō)一聲“行了”,船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了,可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒,準(zhǔn)會(huì)撞破額角,擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧,就登陸了。這就到了內(nèi)洞。
1
.給加粗的字選擇正確的讀音。容得(
d6 d6i) 好奇(h3o h4o)似乎(
sh@ s@) 撞破(zhu4ng chu4ng)2
.“臀”按音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母( 。俨橐艄(jié)( 。;按部首查字法應(yīng)先查( 。┎浚渴淄庥校ā 。┕P,第九筆的筆畫(huà)名稱是( 。;請(qǐng)你用“臀”分別組兩個(gè)詞語(yǔ)( 。。ā 。。3
.語(yǔ)段中畫(huà)“”的句子說(shuō)明孔隙的特點(diǎn)是什么?_________________________________
4
.語(yǔ)段中兩次寫(xiě)到過(guò)孔隙的感受,請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。從作者的感受中,你體會(huì)到了什么?_________________________________
5
.語(yǔ)段中畫(huà)“”的句子運(yùn)用的修辭方法是什么呢?_________________________________
6
.根據(jù)這一段的內(nèi)容,請(qǐng)你判斷下一段應(yīng)寫(xiě)什么內(nèi)容呢?并找出依據(jù)。_________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型:008
請(qǐng)判斷下組中兩句話的意思是否相同。
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)科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型:008
請(qǐng)判斷下組中兩句話的意思是否相同。
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