給下列加粗的字選擇正確的解釋。
深：①?gòu)纳系较碌木嚯x大；②深?yuàn)W；③感情深厚；④顏色濃；⑤很，十分。
1．老師對(duì)我的觀點(diǎn)深表贊成。
2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
3．我今天穿了件深紅色上衣。
4．這篇文章的內(nèi)容很深，不認(rèn)真讀很難看懂。
程：①行進(jìn)的距離；②進(jìn)度、限度；③事物變化、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。
5．天氣雖冷，還沒(méi)有到上凍的程度。
6．從我們家到縣城的路程有三十多公里。
7．讓我們看看這一演化過(guò)程吧！

A．1．⑤；2．①；3．②；4．④；5．②；6．①；7．③
B．1．①；2．⑤；3．④；4．②；5．②；6．①；7．③
C．1．⑤；2．①；3．④；4．②；5．②；6．③；7．①
D．1．⑤；2．①；3．④；4．②；5．②；6．①；7．③
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

給下列加粗的字選擇正確的解釋。
深：①?gòu)纳系较碌木嚯x大；②深?yuàn)W；③感情深厚；④顏色濃；⑤很，十分。
1．老師對(duì)我的觀點(diǎn)深表贊成。（　　）
2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（　�。�
3．我今天穿了件深紅色上衣。（　　）
4．這篇文章的內(nèi)容很深，不認(rèn)真讀很難看懂。（　�。�
程：①行進(jìn)的距離；②進(jìn)度、限度；③事物變化、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。
5．天氣雖冷，還沒(méi)有到上凍的程度。（　�。�
6．從我們家到縣城的路程有三十多公里。（　�。�
7．讓我們看看這一演化過(guò)程吧�。ā　。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀名校每課一考　四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期�。ㄐ抡n標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：071

給下列加粗的字選擇正確的解釋。

在字典中“深”的解釋為：A．深夜　B．從上到下或從外到里的距離大　C．深?yuàn)W　D．感情厚，關(guān)系密切　E．顏色濃　F．深刻、深入

　G．距離開(kāi)始的時(shí)間久　H．很、十分

1．我握過(guò)許多的手，都沒(méi)留下太深刻的印象。（　�。�

2．黃河的水有幾十丈深呢！（　�。�

3．這本書太深了，初學(xué)的人根本就讀不懂它。（　　）

4．中朝人民之間的深情厚誼是用鮮血凝成的。（　　）

5．媽媽給我買了一件漂亮的深紅色的羽絨服。（　　）

6．對(duì)于小明無(wú)緣無(wú)故地被人欺負(fù)，我深表同情。（　�。�

7．夜已經(jīng)很深了，爸爸還在燈下研究著圖紙。（　�。�

8．在深山老林中，我看見(jiàn)了他。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

病房里的故事

　　這間特殊病房就他們兩個(gè)人，靠窗戶的床上，躺著吉姆，另一邊床上是大衛(wèi)。
　　他們的病都很重，只能每天躺在床上靠聊天打發(fā)日子。幸好從吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大衛(wèi)描述窗外的世界。
　　春天了，窗外的樹(shù)木發(fā)芽了，湖水碧綠，蝴蝶飛舞，花兒盛開(kāi)。
　　夏天了，窗外的小湖旁，每天都有嬉鬧的孩子，有撒歡的小狗……
　　吉姆每天都不停地向大衛(wèi)描述著外面的世界，大衛(wèi)的身體在慢慢地恢復(fù)，但是吉姆卻一天天地虛弱了。秋天到了，在一個(gè)秋風(fēng)怒號(hào)的夜里，吉姆劇烈地咳嗽著，但他已經(jīng)連伸手按救鈴的力氣也沒(méi)有了……
　　這一天的夜里，吉姆死了。
　　這間特殊的病房里，就只有大衛(wèi)一個(gè)人了。他被換到了靠窗戶的那張床。當(dāng)他慢慢支起身體，轉(zhuǎn)頭向窗外看時(shí)，兩行淚水從他臉上流了下來(lái)，怎么會(huì)這樣？
　　因?yàn)榇巴�，除了一堵灰白色、光禿禿的水泥墻之外，什么也沒(méi)有……
1．給下列加粗的字或詞選擇正確的解釋。
重：①重量；②程度深；③重要。
（1）軍事重地。（　�。�
（2）他們的病都很重。（　�。�
（3）這條魚(yú)有幾斤重？（　　）
虛弱：①（身體）不結(jié)實(shí)；②（國(guó)力、兵力）軟弱；薄弱。
（4）但是吉姆卻一天天地虛弱了。（　�。�
（5）國(guó)家虛弱，常受外侮。（　�。�
2．讀句子，回答問(wèn)題。
（1）“幸好從吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大衛(wèi)描述窗外的世界”。試結(jié)合下文來(lái)看，吉姆向大衛(wèi)描述了一個(gè)怎樣的世界呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概述一下。
_____________________________________________________________________________________
（2）“當(dāng)他慢慢支起身體，轉(zhuǎn)頭向窗外看時(shí)，兩行淚水從他臉上流了下來(lái)，怎么會(huì)這樣？”當(dāng)大衛(wèi)轉(zhuǎn)頭向窗外看時(shí)，他看到了一個(gè)怎樣的世界呢？
_____________________________________________________________________________________
3．吉姆為什么要向大衛(wèi)描述一個(gè)美麗的窗外世界？
_____________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀下文，完成練習(xí)。

野　菊　花

　　你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛(ài)那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。

　　我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了�？僧�(dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳，更沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。

　　外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花竟有這么多用途。

　　我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/P>

　　野菊花土生土長(zhǎng)　無(wú)所需求　卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)　我喜愛(ài)它的樸素　它的頑強(qiáng)　我覺(jué)得人不正需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎　要像它那樣默默地生長(zhǎng)、不求索取　只是給予　給予　

　　我愿做一朵小小的野菊花。

（1）給文章第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）給加粗的字選擇正確的解釋，在括號(hào)中標(biāo)出序號(hào)

�。�

A．失敗

B．打敗

C．搞壞

D．解除，消除。

清熱敗火

[　　]

頂：

A．支撐

B．頂撞

C．相當(dāng)，抵

D．頂替，代替。

真頂得上清涼飲料

[　　]

（3）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

樸實(shí)（　�。�

依然（　�。�

普通（　　）

頑強(qiáng)（　�。�

惦記（　　）

奉獻(xiàn)（　�。�

（4）用“——”畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并將這個(gè)反問(wèn)句改為陳述句。

____________________________________________

（5）寫出第二自然段的段意。

____________________________________________

（6）本文的中心思想，下面哪一種概括得最確切?

A．本文通過(guò)記敘野菊花的特點(diǎn)及用途，贊美了野菊花樸實(shí)、頑強(qiáng)的品格和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了“我”愿向野菊花學(xué)習(xí)的美好愿望。

[　　]

B．本文通過(guò)記敘野菊花的特點(diǎn)，說(shuō)明了野菊花有廣泛的用途。

[　　]

C．本文通過(guò)記敘野菊花的特點(diǎn)及用途，贊美了野菊花有頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了“我”喜愛(ài)野菊花的思想感情。

[　　]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

把我的心臟帶回祖國(guó)

　　19世紀(jì)初，波蘭遭到歐洲列強(qiáng)的瓜分，有十分之九的領(lǐng)土落到了沙皇俄國(guó)的手里。波蘭人民從此陷入了被（qī líng）、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。
　　1830年11月的一天，維斯瓦河上（mí màn）著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開(kāi)了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來(lái)是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來(lái)為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)��！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。他（zhèng zhòng）地從老師手里接過(guò)盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。
　　就在他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義�？墒牵痪闷鹆x失敗了。肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習(xí)曲》。那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯?BR>　　肖邦日夜思念著祖國(guó)。他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途的憂慮，全部?jī)A注在自己的音樂(lè)創(chuàng)作之中。他（miǎn lì）自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時(shí)間在流逝，可是他已根本沒(méi)有了時(shí)間的概念。
　　肖邦在法國(guó)巴黎一住就是18年。為了祖國(guó)，也為了生計(jì)，他四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦原來(lái)的肺結(jié)核病又復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下�！�
　　肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。
1．根據(jù)文中括號(hào)內(nèi)的拼音寫詞語(yǔ)。
qī líng　　mí màn　　zhèng zhòng　　miǎn lì
_________________________________________
2．給下列詞語(yǔ)中加粗的字選擇正確的解釋。
（1）悲痛欲絕（　�。�
①斷絕。②窮盡，完全沒(méi)有了。③氣息中止，死亡。
（2）與世長(zhǎng)辭（　　）
①文辭，言辭。②告別。③辭退，解雇。
3．讀下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。
（1）埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”（埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？）
_______________________________________________________________________________
（2）彌留之際，肖邦緊緊握住姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下�！保ㄊ裁词恰皬浟糁H”？肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)？）
_______________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀與理解

___________________

　　一年有四季，分別是：春、夏、秋、冬。我們南京四季真是太美了：春季是綠色的，夏季是五顏六色的，秋季是金色的，冬季是銀白色的。

　　我愛(ài)春天，那剛剛出土的小芽?jī)菏悄劬G色的，甚至連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

　　我也愛(ài)夏天，夏天的色彩是最豐富的了！那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪松罹G色，柳樹(shù)結(jié)著白色柳絨兒，草地上的鮮花五顏六色，引來(lái)了許多五彩繽紛的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

　　金色的秋天也美，象征著成熟，象征著收獲。農(nóng)民伯伯從地里取出一捆捆橙黃的稻子，一邊扛還一邊唱：“嗨喲嗨！加勁兒！加油！稻子成熟了！”

　　銀白色的冬天也別有一番滋味兒，雪花像鵝毛，像棉絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái)，大地銀裝素裹，分外嬌嬈。

　　我愛(ài)春季的綠，我愛(ài)夏季的五顏六色，我愛(ài)秋季的金黃，我愛(ài)冬季的銀白，我愛(ài)色彩繽紛的四季！

1．給短文加上一個(gè)標(biāo)題。

2．用“／”劃出句內(nèi)的停頓。

例：她聽(tīng)到了／森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥(niǎo)的鳴唱，牧童的笛聲……

連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

模模糊糊（　�。┪孱伭ā　。�

4．給下列句子中加粗的字選擇正確的意思。

“深”在字典中的解釋有：（a）從上到下或從外到里的距離大（b）深度（c）深?yuàn)W（d）深刻，深入（e）感情深厚，關(guān)系密切（f）顏色濃（g）很，十分（h）距離開(kāi)始的時(shí)間很久

（1）那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪?B>深綠色

[　　]

（2）老師說(shuō)：“這句話的含義是深了點(diǎn)�！�

[　　]

（3）深秋的早晨天氣還是很冷的。

[　　]

（4）我對(duì)母親的話深信不疑。

[　　]

5．在文中用“______”劃出一句比喻句。句中把__________比作____________和_______。

6．用“∥”給文章分段。短文是按_________分段的。

7．選擇正確的答案。

這篇文章的中心是：

[　　]

（1）南京的四季是美麗的。

（2）我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——南京。

（3）我愛(ài)南京色彩繽紛的四季。

（4）一年四季的色彩迥然不同。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀與理解

___________________

　　一年有四季，分別是：春、夏、秋、冬。我們南京四季真是太美了：春季是綠色的，夏季是五顏六色的，秋季是金色的，冬季是銀白色的。

　　我愛(ài)春天，那剛剛出土的小芽?jī)菏悄劬G色的，甚至連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

　　我也愛(ài)夏天，夏天的色彩是最豐富的了！那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪松罹G色，柳樹(shù)結(jié)著白色柳絨兒，草地上的鮮花五顏六色，引來(lái)了許多五彩繽紛的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

　　金色的秋天也美，象征著成熟，象征著收獲。農(nóng)民伯伯從地里取出一捆捆橙黃的稻子，一邊扛還一邊唱：“嗨喲嗨！加勁兒！加油！稻子成熟了！”

　　銀白色的冬天也別有一番滋味兒，雪花像鵝毛，像棉絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái)，大地銀裝素裹，分外嬌嬈。

　　我愛(ài)春季的綠，我愛(ài)夏季的五顏六色，我愛(ài)秋季的金黃，我愛(ài)冬季的銀白，我愛(ài)色彩繽紛的四季！

1．給短文加上一個(gè)標(biāo)題。

2．用“／”劃出句內(nèi)的停頓。

例：她聽(tīng)到了／森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥(niǎo)的鳴唱，牧童的笛聲……

連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

模模糊糊（　�。┪孱伭ā　。�

4．給下列句子中加粗的字選擇正確的意思。

“深”在字典中的解釋有：（a）從上到下或從外到里的距離大（b）深度（c）深?yuàn)W（d）深刻，深入（e）感情深厚，關(guān)系密切（f）顏色濃（g）很，十分（h）距離開(kāi)始的時(shí)間很久

（1）那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪?B>深綠色

[　　]

（2）老師說(shuō)：“這句話的含義是深了點(diǎn)�！�

[　　]

（3）深秋的早晨天氣還是很冷的。

[　　]

（4）我對(duì)母親的話深信不疑。

[　　]

5．在文中用“______”劃出一句比喻句。句中把__________比作____________和_______。

6．用“∥”給文章分段。短文是按_________分段的。

7．選擇正確的答案。

這篇文章的中心是：

[　　]

（1）南京的四季是美麗的。

（2）我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——南京。

（3）我愛(ài)南京色彩繽紛的四季。

（4）一年四季的色彩迥然不同。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
西門豹罷官
　　西門豹初任鄴地的縣官時(shí)，為官清廉、終日勤勉、疾惡如仇、剛正不阿、深得民心。不過(guò)他對(duì)魏文侯的左右親信從不去巴結(jié)討好，所以這伙人懷恨在心，便勾結(jié)起來(lái)，說(shuō)了西門豹的許多壞話。年底，西門豹向魏文侯作述職報(bào)告后，政績(jī)突出的他本應(yīng)受嘉獎(jiǎng)，卻被收去了官印——魏文侯罷了他的官。
　　西門豹心里明白自己被罷官的原因，便向魏文侯請(qǐng)求說(shuō)：“過(guò)去的一年里，我缺乏做官的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)竅了，請(qǐng)?jiān)试S我再干一年，如治理不當(dāng)，甘愿受死�！蔽何暮畲饝�(yīng)了西門豹，又將官印給了他。
　　西門豹回到任所后，開(kāi)始疏于實(shí)事，而去極力巴結(jié)魏文侯的左右。又一年過(guò)去了，他照例去述職，雖然政績(jī)比上年大為下降，可魏文侯卻稱贊有加，獎(jiǎng)賞豐厚。這時(shí)，西門豹嚴(yán)肅地對(duì)魏文侯說(shuō)：“去年我為您和百姓為官有政績(jī)，您卻收繳了我的官印。如今我因?yàn)樽⒅赜H近您的左右，所以給您留下好印象，您就對(duì)我大加禮遇，可實(shí)際功勞大不如過(guò)去。這種賞罰不明的官我不想再做下去了�！闭f(shuō)完，西門豹把官印交給魏文侯便走。魏文侯醒悟過(guò)來(lái)，連忙對(duì)西門豹表示歉意說(shuō)：“過(guò)去我對(duì)你不了解，有偏見(jiàn)。今天我對(duì)你加深了認(rèn)識(shí)，希望你繼續(xù)做官，為國(guó)效力�！�
1．紿下列詞語(yǔ)中加粗的字選擇正確的解釋。
①終日勤勉（  ）
A．最后　
B．自始至終　　
C．終歸
②疾惡如仇（  ）
A．痛恨　
B．急速；猛烈　
C．疾病
③剛正不阿（  ）
A．迎合　
B．大的丘陵　　
C．彎曲的地方
2．西門豹初任鄴地的縣官時(shí)，是個(gè)怎樣的人？
_______________________________________________
3．西門豹政績(jī)突出，魏文侯為什么罷了他的官？后來(lái)為什么西門豹的政績(jī)大為下降，卻受到豐厚的獎(jiǎng)賞？
_______________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
　　田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)在已年近古稀，退休歸里十年了。
　　我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成蔭�！�
　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終生難忘！
1．給下列加粗的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
樹(shù)：①建立　�、诜N植　�、叟嘤饋�(lái)
（1）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（　�。�
（2）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（　　）
2．請(qǐng)仿例寫詞語(yǔ)。
恭恭敬敬　_____________　_____________　_____________
3．從“恭恭敬敬”一詞可以感受到作者_(dá)______________________________________。
4．當(dāng)我感念田老師的恩德時(shí)，田老師說(shuō)：“這不過(guò)是無(wú)心插柳柳成陰�！碧锢蠋煹倪@句話發(fā)人深思。下面的理解中你認(rèn)為正確的有

[     ]

A．田老師是出于謙虛，不想把作者在文學(xué)方面取得的成就歸于自己。
B．田老師說(shuō)的是實(shí)話，作者在文學(xué)方面的成就主要是靠他自己的努力，與老師無(wú)關(guān)。 
C．田老師確實(shí)是“無(wú)心插柳”，因?yàn)樗](méi)有偏愛(ài)哪一個(gè)孩子，他就是幾十年如一日地那么工作。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

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　　人的一生中，總會(huì)出現(xiàn)（　�。Ｃ慨�(dāng)陷入（　�。⿻r(shí)，我就會(huì)不由自主地想起那次迷路。‖（一）

　　那是暑假期間，我與好友李強(qiáng)到一處森林旅游，因?yàn)椋ā　。┚吧恢挥X(jué)走進(jìn)了森林腹地。

　　迷路時(shí)，天色已晚。我們?cè)谏郊股献撸_(kāi)始路還相當(dāng)寬，后來(lái)越來(lái)越窄。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)（　�。�，我們左右都是無(wú)底的深淵。山脊越來(lái)越窄小，而且風(fēng)化的巖石碎片不斷從我們的腳下滾落下去。

　　“沒(méi)有辦法，我們只好爬著走了。”李強(qiáng)說(shuō)。

　　的確，只好這樣辦了。我們?cè)谏郊股吓乐斑M(jìn)，像兩只黑猩猩。過(guò)了不久，連爬也沒(méi)法爬了。這條巖石的山脊小路比馬背還要窄小。李強(qiáng)跨開(kāi)雙腿，騎在山脊上，我也跟著他坐了下來(lái)。我們手拉手，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)。

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間。我聽(tīng)到李強(qiáng)的聲音：“繼昌，山脊到頭了。前面可能是懸崖�！�

　　“你撿塊石頭扔下去，聽(tīng)聽(tīng)有多深。”

　　我聽(tīng)見(jiàn)李強(qiáng)在黑暗中用雙手摸石頭，然后又對(duì)我說(shuō)：“我扔你聽(tīng)著。”

　　我們兩個(gè)都側(cè)耳傾聽(tīng)。石頭扔出去，一片（　�。�

　　“難道真是深不見(jiàn)底嗎？”

　　“沒(méi)有辦法，我們只有在這里坐等天亮了。”‖（二）

　　可能已經(jīng)是午夜時(shí)分，天開(kāi)始下起了毛毛雨。周圍一片漆黑，靜極了，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)血在我的血管里流動(dòng)，心在（　　）地跳。不時(shí)，遠(yuǎn)處還傳來(lái)幾聲什么野獸的低沉的吼聲。我越來(lái)越覺(jué)得有些不是滋味。

　　我們一聲不吭，又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。突然，我聽(tīng)到有鳥(niǎo)類拍打翅膀的聲音。天空還是黑黝黝的，什么也看不見(jiàn)。不過(guò)憑經(jīng)驗(yàn)，這是預(yù)示著黎明的到來(lái)。隨后，我漸漸能看見(jiàn)自己扶在巖石上的雙手了。接著，我看見(jiàn)了李強(qiáng)肩背的輪廓。一抹淡淡的銀光射在巖石上，黑暗變成了灰色，又變成了乳白色�！ㄈ�

　　“真見(jiàn)鬼，我們這兩個(gè)傻瓜！”李強(qiáng)轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“繼昌，快看！”

　　我俯身向下看，原來(lái)我們是坐在一塊離地面不高的巖石上，四周是長(zhǎng)滿青苔的草地，一定是草地上的苔鮮使李強(qiáng)扔出去的那些石塊的聲音消失了。草地很（　�。�，遠(yuǎn)處是一條大路。我們只要把腿往巖石下面一伸，就能平安地走到大路上�？晌覀儏s呆呆地坐在這塊巖石上忍耐了一夜的寂寞�！ㄋ模�

　　人生就是這樣，有時(shí)我們總以為自己處在深淵的邊緣，但只要勇敢地跨出一步，前面就是平坦的大道�！ㄎ澹�

(1)

用“________”選擇下面加粗字的正確讀音。

陷入（xi4n　xu4n）　　腹地（f(　f)）

山脊（j0　j!）　　　　懸崖（xu2n　xi2n）

一抹（m1　m%）　　　　青苔（t2i　t1i）

[　　]

A．

①②③⑤⑦⑨

B．

②②④⑥⑧⑩

C．

②②③⑤⑧⑩

D．

①①④⑤⑦⑨

E．

迷惘　　

(2)

文中“（　　）”處應(yīng)填寫下面哪組詞語(yǔ)？答案選擇

①困難　　②困境　�、圬潏D　　④貪圖　�、莨烙�(jì)

⑥估算　�、甙察o　�、嗉澎o　�、峒ち摇　、鈩×�

平坦　　平整

[　　]

A．

①②③⑤⑦⑨

B．

②②④⑥⑧⑩

C．

②②③⑤⑧⑩

D．

①①④⑤⑦⑨

E．

迷惘　　

(3)

在“________”上給短文加題目。

A．

因?yàn)椋粸榱?/P>

B．

緣分

C．

沿著；順著

D．

邊

（2）不知不覺(jué)

E．

迷惘　　

(4)

用“”線畫出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把________比作________。

[　　]

A．

因?yàn)�；為�?/P>

B．

緣分

C．

沿著；順著

D．

邊

（2）不知不覺(jué)

E．

迷惘　　

(5)

選擇下列詞語(yǔ)中加粗字的正確解釋。

（1）邊緣

[　　]

A．

因?yàn)椋粸榱?/P>

B．

緣分

C．

沿著；順著

D．

邊

（2）不知不覺(jué)

E．

迷惘　　

(6)

“我越來(lái)越覺(jué)得有些不是滋味”，從這句話可以看出“我”當(dāng)時(shí)的心情是

[　　]

A．

失望

B．

難過(guò)

C．

焦急

D．

害怕

E．

迷惘　　

(7)

李強(qiáng)把石頭扔出去，我們沒(méi)有聽(tīng)到聲音的原因是

[　　]

A．

石頭扔到了長(zhǎng)滿青苔的草地上，青苔使石頭的聲音消失了。

B．

腳下是深不見(jiàn)底的深淵，石頭扔到了無(wú)底深淵。

C．

兩人過(guò)于緊張，聽(tīng)不到石塊落下的聲音。

D．

毛毛細(xì)雨把泥土打濕了，聽(tīng)不到石塊落地的聲音。

(8)

文章分五段，請(qǐng)概括第三段段意。

________________________________

(9)

文章中哪句話點(diǎn)明了中心？請(qǐng)用：“”線畫出來(lái)。

(10)

最后一自然段一定給你留下了很深的印象。請(qǐng)你把想法同大家一起交流一下。

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