| 選詞填空。 （ �。┻^(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉。 A、仍然 B、居然 C、果然 D、顯然 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022
選詞填空。
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A．絕望 |
B．失望 |
（1）戰(zhàn)爭(zhēng)使他失去了雙腿，但他對(duì)生活從來(lái)沒(méi)有（ ）過(guò)。
（2）我沒(méi)有得到那件喜歡的禮物，感到非常（ ）。
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A．果然 |
B．突然 |
（3）這地方的天氣真是多變，上午還晴空萬(wàn)里，中午卻（ �。┫缕鹆舜笥�。
（4）媽媽說(shuō)燕子低飛會(huì)下雨，午后我看見(jiàn)燕子低飛，一兒（ �。┫缕鹩陙�(lái)。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
課外閱讀。
（一）
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)，豆大的雨已（ ）打了下來(lái)。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（ ），決定進(jìn)去避雨。
第一只猴子一跨到門(mén)口，卻失望地咂咂嘴；轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說(shuō)：“倒霉，門(mén)關(guān)著的�！�
第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（ �。┑馗嬖V大家：“窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去。”
第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來(lái)想辦法吧！”
于是，三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開(kāi)起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)門(mén)的方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無(wú)法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，把門(mén)吹開(kāi)了。猴子們（ �。�，啊，原來(lái)門(mén)是掩著的，壓根兒沒(méi)鎖。
驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開(kāi)會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。
（1）從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。
[ ]
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A．又驚又喜 |
B．喜出望外 |
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C．劈頭蓋臉 |
D．垂頭喪氣 |
（2）這三只猴子看到木門(mén)關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)。
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
（3）摘出點(diǎn)明中心的句子。
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（4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？
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（二）
_________________
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，它們用觸角相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路
主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝�，蟻群就�?huì)四散亂跳起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
（1）給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。
（2）短文一共說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題？
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（3）短文可以分成三層，請(qǐng)用“‖”劃出來(lái)，并寫(xiě)出各段的主要意思。
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（4）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出“同心協(xié)力”的意思。
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（5）用“如果……就……”寫(xiě)一句話。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
①有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____ ，所以， 他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹(shù)。
②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)很丑，枯槁、扭曲�！�
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子( )說(shuō) 這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了 充滿 了希望
⑥“樹(shù)上花朵綻放、充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的！”三兒子( )說(shuō)。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)，樹(shù)上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。
⑧這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：“( )你們只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，( )你們四個(gè)的感受不一樣�！彼嬖V兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹(shù)或是一個(gè)人， 關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛(ài)，只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
l．選擇下列合適的內(nèi)容將其序號(hào)填人第①自然段空白處。
A．親近大自然、熱愛(ài)大自然
B．學(xué)會(huì)不要太快對(duì)事物下結(jié)論
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)困難
2．給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3．仔細(xì)讀一讀③⑤⑥三個(gè)自然段，然后在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。
4．在第⑧自然段括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 。
5．按要求改寫(xiě)句子。
(1)改為反問(wèn)句：你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
(2)改為把字句：這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了。
6．兒子們聽(tīng)了父親的話，可能會(huì)有怎樣的感想呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
7．文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“_ ”（填原文中的一句話）就是啟示之一。
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
秋的原野
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背回家，毛驢向它要十斤山芋做報(bào)酬。老山羊一聽(tīng)，只好一瘸一拐的走了。
過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走了來(lái)，驢看見(jiàn)了上前問(wèn)到：“牛大哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？”“千斤”。毛驢冷笑道：“十斤山竽還不干呢，千斤？你可別做夢(mèng)了！”
牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山竽算得了什么？友誼的分量重千斤呀！”
毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那兒扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
1．給加粗的字選擇正確的讀音。
g1n g4n f8n f5n sh1n sh4n（1）教室里很干（ �。﹥�。
（2）毛驢冷笑道：“十斤山竿還不干（ ）呢？千斤？你可別做夢(mèng)了！”
（3）他每次考試的分（ �。⿺�(shù)都很高。
（4）友誼的分（ �。┝恐厍Ы镅剑�
（5）毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那兒扇（ �。┝松乳L(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
（6）媽媽買(mǎi)來(lái)一臺(tái)電風(fēng)扇（ �。�。
2．在文中找出下列各詞的近義詞。
3．毛驢為什么不肯背老山羊回家呢？
______________________________________________
4．聽(tīng)了牛大哥的一席話，毛驢為什么不好意思了？
_______________________________________________
5．按短文內(nèi)容填空。
短文講了一件發(fā)生在（ ）（ �。┖停ā 。┲g的事。我喜歡（ �。┮�?yàn)椋ā 。?
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背回家，毛驢向它要十斤山芋做報(bào)酬。老山羊一聽(tīng)，只好一瘸一拐的走了。
過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走了來(lái)，驢看見(jiàn)了上前問(wèn)到：“牛大哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？”“千斤”。毛驢冷笑道：“十斤山竽還不干呢，千斤？你可別做夢(mèng)了！”
牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山竽算得了什么？友誼的分量重千斤呀！”
毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那兒扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
1．給加粗的字選擇正確的讀音。
g1n g4n f8n f5n sh1n sh4n（1）教室里很干（ �。﹥簟�
（2）毛驢冷笑道：“十斤山竿還不干（ �。┠�？千斤？你可別做夢(mèng)了！”
（3）他每次考試的分（ ）數(shù)都很高。
（4）友誼的分（ ）量重千斤呀！
（5）毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那兒扇（ �。┝松乳L(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。
（6）媽媽買(mǎi)來(lái)一臺(tái)電風(fēng)扇（ �。�。
2．在文中找出下列各詞的近義詞。
3．毛驢為什么不肯背老山羊回家呢？
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4．聽(tīng)了牛大哥的一席話，毛驢為什么不好意思了？
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5．按短文內(nèi)容填空。
短文講了一件發(fā)生在（ �。ā 。┖停ā 。┲g的事。我喜歡（ �。┮�?yàn)椋ā 。?/P>
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