聯(lián)系句意,選出句中加粗字括號中的含義正確的一項 A.他們擠下了人行道,探著身子張望。(前傾) B.偵察員及時把打探到的消息匯報給了指揮部。(訪問,看望) |
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文單元測試卷 四年級。ㄏ聝裕。ㄈ私陶n標版) 人教課標版 題型:048
閱讀短文,回答問題。
下面是課文“閱讀鏈接”欄目里的故事及它的主人公的事跡的延伸,讀一讀,練一練。
挑戰(zhàn)命運“我是個盲人,但是我光憑觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的有趣的東西。我能摸出樹葉的精巧的對稱圖形。我的手帶著深情撫摸銀樺的光潤的細皮,或者松樹的粗糙的凸凹不平的硬條。在春天,我懷著希望撫摸樹木的枝支,想找到一個芽蕾,那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個征兆。我感覺到花朵的美妙的絲絨般的質(zhì)地,發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一種奇妙之處。如果我幸運的話,在我把手輕輕地放在小樹上時,還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動。小溪的清涼的水從我撒開的指間流過,使我欣慰。松針或綿軟的草葉鋪成的蔥蘢的地毯比最豪華的波斯地毯還要可愛……”
這段話是又聾又啞的美國著名女作家海倫·凱勒寫的。這是(這么 多么)令人難以置信啊!
七歲時,小海倫跟一位老師學(xué)文化。她聽不見也看不見,怎么辦呢?老師想了個辦法,先給她一個玩具娃娃,然后在她的小手上寫“玩具娃娃”這幾個字。她馬上對這種用手指寫字的方法發(fā)生了興趣,愿意這樣學(xué)習(xí)。在識字的基礎(chǔ)上,小海倫又開始學(xué)說話。這對于她是難上加難。∫驗樗静粫l(fā)音。于是,老師又想一個辦法:老師說話時,讓小海倫把手放在老師的嘴邊,用心感受老師的舌頭和嘴是怎么動的,然后自己練著說一些字母。經(jīng)過不知多少個日日夜夜的苦練,海倫(即使 既然 終于 竟然)能說話了。接著,(堅定的 堅強的 堅硬的)海倫開始學(xué)習(xí)寫作。由于她艱苦努力,她不但語文水平超過正常同齡人,而且還(精湛 精通)5國的語言文字,寫出了14部著作。
(1)在括號里選擇適當?shù)脑~語打“√”。
(2)聯(lián)系上下文,解釋加粗詞的意思。
難以置信:________________________________
(3)寫出第3自然段的意思。
__________________________________________
(4)讀了短文,你能自己想一句,或者從課文,從“語文園地五”中摘錄一句名言送給海倫嗎?
__________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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一頭野豬從樹后
cu1n(。┏鰜恚诤鹾醯哪X袋,嘴角上出尖尖的牙齒,樣子很嚇人。叔叔端起槍,mi2o zh(n( )野豬!捌埂,槍響了。野豬中(zh#ng zh^ng)了彈(d4n t2n),脖子上冒出血來。受傷的野豬張開大嘴猛撲過來。叔叔飛快地向左邊跑去,爬上一棵大樹。野豬緊追過去,向大樹猛撞。叔叔蹲在樹上,用上衣包起一只死兔,扔出幾米遠。“啪”的一聲掉在地上。野豬以為是人跳了下來,就朝那邊撲了過去。叔叔乘機又是一槍。野豬翻一個筋斗,倒在地上不動了。1
.根據(jù)拼音在文中的括號里寫上合適的詞語。2
.為加粗字選擇正確的讀音,把不正確的劃去。3
.把寫“叔叔”智斗野豬動作的詞依次寫在下面的橫線上。__________________________________________________
4
.聯(lián)系上下文解釋詞義,并回答問題。(
1)“乘機”的意思是:__________________________(
2)“叔叔乘機又是一槍。”這里的“乘機”是指什么?用“_____”在文中劃出有關(guān)句子。5
.在文中劃出表現(xiàn)野豬中第一槍前后樣子的詞句。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀回答。
一頭野豬從樹后
cu1n(。┏鰜,黑乎乎的腦袋,嘴角上出尖尖的牙齒,樣子很嚇人。叔叔端起槍,mi2o zh(n( )野豬。“乒”,槍響了。野豬中(zh#ng zh^ng)了彈(d4n t2n),脖子上冒出血來。受傷的野豬張開大嘴猛撲過來。叔叔飛快地向左邊跑去,爬上一棵大樹。野豬緊追過去,向大樹猛撞。叔叔蹲在樹上,用上衣包起一只死兔,扔出幾米遠!芭尽钡囊宦暤粼诘厣。野豬以為是人跳了下來,就朝那邊撲了過去。叔叔乘機又是一槍。野豬翻一個筋斗,倒在地上不動了。1
.根據(jù)拼音在文中的括號里寫上合適的詞語。2
.為加粗字選擇正確的讀音,把不正確的劃去。3
.把寫“叔叔”智斗野豬動作的詞依次寫在下面的橫線上。__________________________________________________
4
.聯(lián)系上下文解釋詞義,并回答問題。(
1)“乘機”的意思是:__________________________(
2)“叔叔乘機又是一槍!边@里的“乘機”是指什么?用“_____”在文中劃出有關(guān)句子。5
.在文中劃出表現(xiàn)野豬中第一槍前后樣子的詞句。科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:最新小學(xué)AB卷 六年級語文(上) 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
映山紅我愛家鄉(xiāng)美麗的映山紅。它是一種美麗的花。這花( 。┩獗斫o人一種美的享受,( 。┻可以吃,酸甜甜的,誘人得很。星期天,我和幾個伙伴一同到山上去采映山紅。來到了山上,一眼望去,盛開的映山紅有紅紅的,有白白的,有黃黃的,五彩繽紛。我被這一片美麗的花海吸引住了。
正當我看得出神,突然,一個小伙伴大聲嚷道:“喂,你還呆在那里干什么?這么美的花,你還不多采些回去!蔽疫@才回過神來,趕忙采起花來,不一會兒我就采了一大捆。
要回家了,我從一大捆的鮮花中選出幾技花兒紅,顏色艷的映山紅札成一束,心想:我要把這束親手采來的映山紅獻給為保護集體才產(chǎn),與歹徒英勇搏斗而身受重傷的英雄葉老師和章阿姨,表示我們少先隊員對他倆的一片敬意。
啊!我喜歡映山紅,我更喜歡我心靈中的映山紅——雷鋒叔叔、賴寧哥哥、葉老師、章阿姨……
1.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
2.文中有三個錯別字,請找出來,把正確的寫在橫線上。
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3.文中哪個詞最能突出映山紅的多?哪個詞語集中寫了映山紅的美?
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4.文中畫“——”部分的那句話朗讀時,哪幾個詞要讀出重音?請寫出來。
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5.聯(lián)系上下文解詞。
出神:________________________________
五彩繽紛:________________________________
6.把文中加粗的句子改寫成雙重否定句。
________________________________
7.用“‖”給短文分段。
8.映山紅的含義是:
①________________________________
②________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
樹木的生存智慧
科目:小學(xué)語文 來源:英才之路 天天輕松練小學(xué)語文五年級上冊 題型:048
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冰雪的啟示在美國,每當大雪融化之后,總是看到許多工人在忙著修補路面。
“下雪期間,應(yīng)該行駛的車輛特別少,為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問一位修路工人。
“這不是被車子破壞的,而是遭冰雪侵(qīn qīng)蝕的!惫と诵χ卮稹
“那就奇怪了,你們工程為什么這么不結(jié)實?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。
“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子,指著遠方的山頭說:“( )你有空(kōng kòng),( )可以到山上去看看,那里有許多比路面結(jié)實多倍的巖石( 。┍┑那治g而崩裂了,( 。┠悴灰詾檠┧悴坏檬裁,( 。┯幸稽c小裂縫(fèng féng),被它滲進去( )可能會遭到大麻煩,它能夠在結(jié)冰時膨脹體積,然后一分一分地移動巖石,再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰,都是從那些小小裂縫開始的,都是有那些看來不甚稀奇的雪水推動的,我們真是防(fán fáng)不勝防啊!”
“謝謝你給我的啟示。”我說,“今天我才知道,許多看來不怎么嚴重的缺失和不怎么強大的對手,反倒(dáo dào)可能給予我們最嚴重的打擊。”
1
.給文中加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。2
.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是[
]A
.如果……就…… 因為……所以…… 只要……就……B
.只要……就…… 即使……也…… 如果……就……C
.如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就……3
.聯(lián)系上下文,給“勝”字選擇正確的解釋,并寫出幾個帶有“勝”字且含義相同的詞。“防不勝防”中“勝”的意思是:
[
]A
.打敗 B.勝利 C.能夠承受的 D.景象壯觀的與“防不勝防”中的“勝”意思相同的詞有:
________
________ ________4
.因為路面不結(jié)實,所以連冰雪都能將它損壞,是這樣嗎?請你具體地說明理由。________________________________________________
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________________________________________________
5
.冰雪給我們的啟示是什么?________________________________________________
6
.請你用自己的語言或你所知道的諺語、俗語、詩句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題 語文四年級(上) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
這間小巧玲瓏的小書屋,被擠在兩幢高大的樓房中間。
小書屋門前,擺著幾張臨時搭起的書架,上面挨挨( )擠擠地擺滿各種書報雜志:有適合少年兒童閱讀的,有適合青年人閱讀的,也有適合中老年人閱讀的,種類之多,令人目不暇接。它們都爭著把自己的知識無私地奉獻給過路的讀者。小書屋的主人態(tài)度很好,不僅做到百問不煩,百拿不厭,而且還能根據(jù)顧客的年齡、性別、職業(yè)特點,主動介紹你所喜愛的精神食糧。
小書屋內(nèi),有一個柜臺,它分上下兩層,都密密麻麻地擺滿著各種各樣的書報雜志。四周的墻壁上,從上到下也用鐵絲和繩子掛了四行( )書刊,就連兩扇打開的小門上,店主人也沒讓它空( 。╅e著。不管是清晨,還是傍晚,不管是三伏酷暑,還是數(shù)( 。┚艊篮灰銇淼竭@個書店小屋,都可以隨意選擇你喜愛的書刊,讓你乘興而來,滿意而歸。
這個小書屋,沒有寬闊豪華的門面,也沒有富麗堂皇的室內(nèi)裝飾,卻有著琳瑯滿目的書報雜志,熱情和藹的笑容,親切溫柔的話語,這一切,給人們帶來了春天般的溫暖,它像一葉小舟,載( 。┲藗冨塾沃R的海洋。
1.聯(lián)系上下文說明加粗詞各表示什么。
(1)它們都爭著把自己的知識無私地奉獻給過路的讀者。( 。
(2)它分上下兩層,都密密麻麻地擺滿著各種各樣的書報雜志。( 。
(3)它像一葉小舟,載著人們遨游知識的海洋。( 。
2.用“______”線畫出文中的比喻句,并說明用什么比喻什么。
3.給文中加粗的字在括號里注音。
4.給短文加上適當?shù)念}目。________________________
5.這篇文章的主要意思是什么?(在正確答案的后面打“√”)
(1)贊揚小巧玲瓏的小書屋。( 。
(2)贊揚小書屋里熱情的主人。( 。
(3)介紹小書屋里琳瑯滿目的書報雜志。( 。
科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級語文下學(xué)期。ㄐ抡n標北師大版) 新課標北師大版 題型:048
開卷有益。
棗 核動身訪美之前,一位舊時同窗寫來封航空信,(再三 屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很蹊(x9 q9)蹺(qi1o qi3o)。
從費城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手 分別)快有半個世紀了,現(xiàn)在都已是風燭殘年。
擁抱之后,他就(殷切 親切)地問我:“帶來了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。
他當年那調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說:“等會兒你就明白啦。”
……
他把我(安頓 安排)在臨湖的一個房間后,就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們在靠籬笆的一張白色長凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點,我留意到臺階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個睡蓮池。他感慨良深地對我說:“栽垂柳的時候,我那個小子才五歲,如今他已在一條核潛艇上當總機械(ji8 xi8)長了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)如意,各種新式設(shè)備也都有了。可是我心上總像是缺點什么。也許是沒出息,怎么年紀越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡同(t$ng t^ng)院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下!
接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北!!
改了國籍(j0 j@)不等于改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土。
1.用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2.用“\”劃掉括號中使用不當?shù)脑~語。
3.聯(lián)系上下文解釋詞語。
風燭殘年:___________________________________
故弄玄虛:___________________________________
4.文中用幾件事寫了我的思鄉(xiāng)情懷?
_____________________________________________
5.指出畫橫線的句子在文中的作用。
_____________________________________________
6.這篇文章表達了作者怎樣的情懷?
_____________________________________________
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