①星期天的早上，我到一個(gè)朋友家去，路過(guò)一條小巷口，忽然眼前一亮：“嗬，好美的花，在路邊一字排開(kāi)，開(kāi)得正旺，為這破舊的小巷平添幾分生機(jī)�！蔽也挥赏Ｗ∧_步，被花吸引住了，想過(guò)去嗅一嗅。     
       ②“吱——”一聲門響，一間花房中伸出一根拐杖來(lái)，一個(gè)十五六歲，眉清目秀的小姑娘，吃力地提著一壺水，僅靠一只左腳一根拐杖走了出來(lái)，啊，是她？每天只能在菜場(chǎng)看見(jiàn)她，樸素的打扮，她看見(jiàn)了我，淺淺一笑，開(kāi)始給花澆水了。不用問(wèn)，這些花一定是她種的，多美呀！     
       ③在朋友家里，我們又談起她。我第一次看見(jiàn)她時(shí)，她瘦得像豆芽菜，尖削的肩膀托著一個(gè)憔悴、憂愁的臉，就像—個(gè)生病的人，給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，仿佛一陣風(fēng)便能吹倒她。不用問(wèn)，她肯定是鄉(xiāng)下的孩子。     
       ④朋友告訴我，她和奶奶住在一間十平方米不到的小破屋里，陰暗潮濕，因?yàn)殛?yáng)光都被四周樓房擋著，奶奶靠孫女照顧和每月幾十元的救濟(jì)金維持生活。畢竟這是不行的，因?yàn)槟棠桃�看病，吃藥。所以，她把自己心�?ài)的花賣了，十幾盆花，一一搬出來(lái)，掙點(diǎn)錢，貼補(bǔ)家用。     
       ⑤下午，我正往回走時(shí)，又見(jiàn)到她，正用左手托著一盆花，吃力地橫穿馬路。我不由得跑去扶著她，“謝謝，謝謝�！彼�一邊謝我，一邊吃力地慢慢往前走。我想：唉，這個(gè)樣子，也真夠慘的，她一定會(huì)灰心喪氣，因?yàn)椋�這樣的生活太困難了�？墒�，當(dāng)我注視她的眼睛時(shí)，我呆住了，這是一張年輕的臉。在這張臉上，沒(méi)有任何悲傷的表情，只有微笑，那是幸福的笑，對(duì)生活充滿信心的笑。我情不自禁地問(wèn)：“你的腿   ……”話一出口我就后悔了，誰(shuí)知，她并不在意，平靜地說(shuō)：“一次意外……可這世上還是好人多，今天，又碰見(jiàn)了你，好了，過(guò)了馬路了，謝謝你，再見(jiàn)�！蔽覍�(duì)她揮了揮手，呆呆地望著她遠(yuǎn)去的背影，她不僅僅在對(duì)我微笑，也在向過(guò)路人微笑，向生活微笑。  
       ⑥啊，多美的開(kāi)得正旺的花，多美的花一樣的姑娘。 
1．給下列劃線的字注音。   
      小巷口(        )        橫穿(         )        情不自禁(          )
2．解釋詞語(yǔ)。
     (1)情不自禁：                                                                               
     (2)灰心喪氣：                                                                                 
3．第①自然段中畫(huà)“       ”的句子在全文起什么作用？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是    

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      A．以花襯人，通過(guò)贊美花的美麗、旺盛，為下文贊美小姑娘的美好心靈作鋪墊。   
      B．通過(guò)贊美花的美麗、旺盛，突出生活的美好、幸福，表達(dá)“我”對(duì)生活，對(duì)小姑娘的無(wú)限贊美之情。   
      C．贊美花的旺盛、美麗，突出小姑娘的養(yǎng)花技術(shù)高，抒發(fā)作者贊美之情。 
4．“當(dāng)我注視她的眼睛時(shí)，我呆住了……”此時(shí)，“我”可能是怎么想的？
                                                                                                                                                       

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①魯莽粗拙。
②愚笨遲鈍。
（2）事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。

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①用牙齒磨碎食物。
②比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。
3．對(duì)文中畫(huà)線的句子理解正確的一項(xiàng)是

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A．在大地上鋪紙，同樣可以寫(xiě)字，不必要課桌，利石比粉筆還好用。
B．代數(shù)老師以大地為紙張，以利石為彩筆，這種最樸素的教學(xué)方式、這種敬業(yè)精神給人極大的震撼。
C．從這句話可以看出當(dāng)時(shí)教學(xué)條件的艱苦。
4．把下列的句子改寫(xiě)為陳述句。
他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎？
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5．你認(rèn)為尊敬一個(gè)人與記住他的姓名有聯(lián)系嗎？簡(jiǎn)單地寫(xiě)一寫(xiě)你的理由。
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