下面沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神真叫人佩服。
B.他急急忙忙趕快跑過(guò)來(lái)說(shuō):“老師叫你們快去!”
C.我最愛讀的課外書有《西游記》《讀寫知識(shí)報(bào)》《賴寧的故事》和《雷鋒的故事》。
D.廣州地區(qū)盛產(chǎn)荔枝、桔子、西瓜等水果。
E.經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力,我的作文水平有了明顯的改進(jìn)。
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
[     ]
A.國(guó)際交流日益頻繁的今天,我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。
B.春節(jié)晚會(huì)上,殘疾人表演的大型舞蹈“千手觀音”,贏得了觀眾的一致好評(píng)。
C.春日里,大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故。
D.加強(qiáng)未成年人思想道德,是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

________

 、俅禾斓搅,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

 、谖壹议T前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生命 生機(jī)),春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!

 、垡魂嚧猴L(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)讓你心曠神怡,樂而忘返。

 、苣銊e看小草這樣(軟弱 柔軟),可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過(guò)后,又突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草們又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō):“你看,我們多么頑強(qiáng)!”

  ⑤小草,沒有鮮花那樣?jì)善G,沒有白楊那樣(挺拔 挺立),可是它們的生命力是多么(頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng))!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨,小草是?dāng)之無(wú)愧的。

1.給短文擬個(gè)題目,寫在文章前面的橫線上。

2.用“\”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3.“疾”字是( 。┙Y(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查( 。┎,再查( 。┊!凹病弊衷谧值渲杏兴姆N解釋:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( 。┓N解釋。

4.把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1)疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩?/FONT>___________________________。

2)良藥苦口利于病,_______________________。

3)有理走遍天下,_________________________。

4)一年之計(jì)在于春,_______________________

5.寫出第②、③、④自然段的主要內(nèi)容。

第②自然段:___________________________________

第③自然段:___________________________________

第④自然段:___________________________________

6.下列關(guān)于本文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.主要表達(dá)了作者喜愛春天的思想感情。

B.主要表達(dá)了作者喜愛小草的思想感情。

C.贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。

D.贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

________

 、俅禾斓搅,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

 、谖壹议T前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生命 生機(jī)),春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人。

 、垡魂嚧猴L(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)讓你心曠神怡,樂而忘返。

 、苣銊e看小草這樣(軟弱 柔軟),可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過(guò)后,又突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草們又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō):“你看,我們多么頑強(qiáng)!”

  ⑤小草,沒有鮮花那樣?jì)善G,沒有白楊那樣(挺拔 挺立),可是它們的生命力是多么(頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng))!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨,小草是?dāng)之無(wú)愧的。

1.給短文擬個(gè)題目,寫在文章前面的橫線上。

2.用“\”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3.“疾”字是(  )結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查( 。┎,再查(  )畫。“疾”字在字典中有四種解釋:①疾;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈!凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( 。┓N解釋。

4.把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1)疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩?/FONT>___________________________

2)良藥苦口利于病,_______________________。

3)有理走遍天下,_________________________

4)一年之計(jì)在于春,_______________________。

5.寫出第②、③、④自然段的主要內(nèi)容。

第②自然段:___________________________________

第③自然段:___________________________________

第④自然段:___________________________________

6.下列關(guān)于本文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.主要表達(dá)了作者喜愛春天的思想感情。

B.主要表達(dá)了作者喜愛小草的思想感情。

C.贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。

D.贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

        居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的偉大功績(jī)和獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的榮譽(yù),像一聲春雷轟動(dòng)了整個(gè)世界。外國(guó)科學(xué)界的誠(chéng)摯邀請(qǐng)電口各地發(fā)來(lái)的熱情賀信像雪片一樣飛來(lái)口懷著崇高敬意的來(lái)訪者絡(luò)繹不絕口毫不相識(shí)的人請(qǐng)求他們親筆簽名留念口攝影師趕來(lái)拍照口新聞?dòng)浾咔皝?lái)采訪……當(dāng)榮譽(yù)和金錢像潮水般涌來(lái)的時(shí)候,居里夫婦用堅(jiān)定的行動(dòng),表現(xiàn)了他們高貴的品質(zhì):毫不夸耀,謙虛忘我!     
       一次,有一位報(bào)社記者前來(lái)采訪這位科學(xué)家,想把她的事跡報(bào)道出去。她堅(jiān)定地回答:“在科學(xué)上重要的是研究出來(lái)的‘東西’,不是研究者的‘個(gè)人’!  有幾位朋友勸他們申請(qǐng)生產(chǎn)鐳的專利權(quán),瑪麗·居里代表她的丈夫作出了這樣的決定:“不應(yīng)該這樣做。這是違背科學(xué)精神的。科學(xué)家的研究成果應(yīng)該公開發(fā)表,不受任何限制!绻覀兊陌l(fā)現(xiàn)可以獲利,這只是一件偶然的事情,在這上面我們不應(yīng)該有什么優(yōu)先權(quán)。何況鐳是對(duì)于病人有好處的……依我看,我們不應(yīng)當(dāng)借此來(lái)謀利!彼麄儼堰@個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)交給工業(yè)界和醫(yī)學(xué)界廣泛利用,并不謀求個(gè)人的任何私利。   
       皮埃爾·居里逝世以后,居里夫人把他們共同研究的成果,價(jià)值一百萬(wàn)法郎的鐳,無(wú)償贈(zèng)送給了一個(gè)研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。她說(shuō):“(    )能治好病,(    )只要能夠使病人減輕一些痛苦,(    )我們的工作就不算是徒勞的了!痹S多朋友責(zé)怪她沒有把這筆財(cái)產(chǎn)留給自己的孩子。居里夫人卻有自己的見解,她說(shuō):“貧困固然不大好受,但是富裕卻也沒有必要,甚至是很討厭的!彼笞约旱暮⒆樱们趧诘碾p手去開拓自己的生活道路,她給孩子們留下的是那獨(dú)立不羈的精神和鄙視功利的高尚品德。 
1.在短文第一自然段的“口”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 
2.第二自然段中,面對(duì)記者的采訪,居里夫人做出了“在科學(xué)上重要的是研究出來(lái)的‘東西’,不是研究者的‘個(gè)人”’的回答,這表現(xiàn)了居里夫人怎樣的品質(zhì)?
                                                                                                                                                          
3.第四自然段括號(hào)中應(yīng)填人的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.如果  甚至  但是    B.只要  那么  甚至   c.只要  甚至  那么    D.如果  但是  那么 
4.在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)越來(lái)越受到重視的今天,居里夫人放棄申請(qǐng)專利權(quán)的行為是否有悖常理?你是如何看待這一行為的?試著談?wù)勀愕目捶ā?BR>                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                          

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海濱小學(xué)AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀,完成下列各題

真正的強(qiáng)者

  當(dāng)我還很年輕的時(shí)候,仰慕各種各樣的強(qiáng)者,也熱切地期望自己能成為強(qiáng)者。

  什么人是強(qiáng)者,我曾毫不含糊地回答:能戰(zhàn)勝別人的人便是強(qiáng)者a

  在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺,英勇善戰(zhàn),威震敵膽,能踏著血泊穿過(guò)硝煙走向勝利的人;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)雄,在力量、速度、技巧的較量中遙遙領(lǐng)先,能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人;在考場(chǎng)上拼搏,沉著應(yīng)戰(zhàn),才思噴涌,以一勝百,能夠金榜題名的人;在平凡的崗位上忠誠(chéng)地、奮力地、創(chuàng)造性地工作,被同行和同輩喻為“佼佼者”的人……這樣的人,可謂強(qiáng)者。

  經(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代,經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代,經(jīng)歷了許多的挫折和苦難,當(dāng)我沉思地邁進(jìn)中年的時(shí)候,驚訝地發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)從舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)中醒來(lái),又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢(mèng)。(b)我不再渴求戰(zhàn)勝別人,而強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。(c)我想,一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不難,往往只需要付出雙倍的努力;但要正視和克服自身的弱點(diǎn),卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。

  有的人或因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓y(tǒng)高貴而驕傲自大,他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn),不知要碰多少回壁,受多少次批評(píng),做多少番深深的反省,他們是人生旅途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘,忍受著精神和肉體的巨大痛苦,無(wú)畏地向死神宣戰(zhàn),堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn),把厄運(yùn)的千斤重壓舉起和推倒,令重量級(jí)的舉重猛將也肅然起敬。(d)還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處________的人,為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)________的人,為戰(zhàn)勝暴躁而時(shí)時(shí)________的人,為戰(zhàn)勝怯懦而反復(fù)________的人……他們,都是了不起的。╡)

  朋友,不要沖著別人逞強(qiáng)吧,假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。

1.(a)處破折號(hào)的作用是

[  ]

A.表示聲音的延長(zhǎng)

B.表示意義的轉(zhuǎn)折

C.表示“強(qiáng)者”的特殊含義

D.表示解釋、說(shuō)明

2.下面句子停頓正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者/之夢(mèng)。

B.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者之夢(mèng)。

C.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者/之夢(mèng)。

D.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝/自己的強(qiáng)者/之夢(mèng)。

3.(c)處作者“強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己”的原因是

[  ]

A.作者進(jìn)入中年已成為強(qiáng)者,下一個(gè)目標(biāo)就是戰(zhàn)勝自己。

B.作者進(jìn)入中年,還沒有實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝別人的目標(biāo),所以他要先戰(zhàn)勝自己。

C.作者經(jīng)歷了許多挫折和苦難之后,發(fā)現(xiàn)能克服自己的弱點(diǎn)的人才是強(qiáng)者。

4.與(d)處所用修辭方法相同的一句是

[  ]

A.學(xué)好了語(yǔ)文,我們才會(huì)讀書看報(bào),才會(huì)寫信寫日記,才會(huì)寫好作文。

B.太陽(yáng)一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。

C.井岡山的毛竹堅(jiān)貞不屈。

5.依此填入(e)句的空白處的詞,最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[  ]

A.自勉  自策  自制  自勵(lì)

B.自策  自勉  制怒  自勵(lì)

C.克己  自策  制怒  自勵(lì)

D.克己  自策  制怒  自勉

6.本文分段正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②/③④/⑤⑥

B.①②/③④⑤/⑥

C.①②③/④⑤/⑥

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

你好,對(duì)手!

  ①狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季,請(qǐng)獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過(guò)了不久,羊群開始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷地發(fā)生,沒辦法,只好請(qǐng)來(lái)一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請(qǐng)幾只狼來(lái),放回到附近的山里去。

 、谠瓉(lái),狼先生先前的騷擾,對(duì)羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强,疫病源也就不?fù)存在了。

 、圻@件真實(shí)的故事,十分耐人尋味。

 、茉谏镦溨,狼是羊的天敵,沒有了狼這個(gè)對(duì)手,羊群就面臨著災(zāi)難。現(xiàn)在,人類之所以保護(hù)生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話說(shuō),就是讓每種生物都有對(duì)手。

 、萦袑(duì)手,就有警惕,便不失活力。這個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國(guó)稱雄,秦便圖強(qiáng)自新;一旦六國(guó)并入秦的版圖,沒了敵人,秦國(guó)也就英雄末路二世而亡了。現(xiàn)在,我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是好東西,就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手,逼著每個(gè)人銳意進(jìn)取,否則就會(huì)自毀長(zhǎng)城。

 、奕松绲巧,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下,真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳壇,擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,終至因罪下獄。美國(guó)輿論驚呼“拳王自己打倒了自己。”可見,視自己為對(duì)手,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的十八盤,是最艱難的選擇。

 、咴谌松恼魍旧,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望,失去對(duì)手,我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上,我們不妨說(shuō)一聲:“你好,對(duì)手!

(1)

在詞語(yǔ)中,加粗字讀音完全相同的一組是

[  ]

A.

除  放  開  姓

B.

發(fā)生  理發(fā)  發(fā)展  頭發(fā)

C.

有  來(lái)  去  

D.

  水  顛  跌

(2)

文中加粗詞語(yǔ)可以換成哪些近義詞,完全正確的一項(xiàng)是

解除  損失  健壯  耐人尋味

[  ]

A.

消除  損害  強(qiáng)壯  發(fā)人深思

B.

解開  傷害  強(qiáng)壯  發(fā)人深省

C.

消除  損害  強(qiáng)大  發(fā)人深思

D.

解開  傷害  強(qiáng)大  發(fā)人深省

(3)

第五自然段中,畫“”的句子的作用是什么?

________________________________

(4)

第六自然段中,畫“”的句子直接證明了哪一句話?

________________________________

(5)

讀完這篇短文你有什么感想?

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并答題。
生命  生命
   ①夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停在我頭頂上方飛來(lái)飛去,騷擾著我。我趁它停在眼前小歇時(shí),一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓動(dòng)雙翅,極力掙扎,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再動(dòng)了,可是那雙翅膀在我手中掙扎,那種生之欲望令我震驚,使我忍不住放了它!     
  ②我常常想,生命是什么呢!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里,包含了一種怎樣的力量,竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽(yáng)光,沒有泥土的磚縫中,不屈地向上,茁壯成長(zhǎng),昂然挺立。它僅僅活了幾天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬!     
 、墼S多年前,有一次,我借來(lái)醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生,也可以任它荒廢,庸碌一生。一切全在我一念之間,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。     
 、茈m然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無(wú)法捉摸。但是,讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握。     
  ⑤從那一刻起,我應(yīng)許自己,絕不辜自生命,絕不讓它從我手中白白流失。不管未來(lái)的命運(yùn)如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。     
1.解釋第②自然段中加橫線的詞語(yǔ)。
擎天撼地:__________________________
肅然起敬:__________________________
2.“我”忍不住放了小飛蛾的原因是:__________________________。
3.小瓜苗才存活了幾天,為什么說(shuō)它有“擎天撼地的生命力”?
____________________________________________
4.①②⑧自然段的三件事例,分別從三個(gè)角度給了作者強(qiáng)烈的生命意識(shí)。這三個(gè)角度是:___________、__________、__________。
5.作者對(duì)生命的思考可分為三個(gè)層次。仿照下面對(duì)第一層次要點(diǎn)的概括,歸納第二、三層次思考的要點(diǎn)。
第一層次:要對(duì)自己負(fù)責(zé),好好使用生命,讓人生有意義。     
第二層次:____________________________________________
第三層次:____________________________________________
6.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,有誤的一項(xiàng)是(  )。
A.作者呼喚“生命”,表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度。     
B.寫小飛蛾,是為了告訴人們:小飛蛾是一條生命,一切生命都有強(qiáng)烈的求生欲望。    
C.心臟的跳動(dòng),讓“我”感受自己的生命,強(qiáng)烈的生命意識(shí)震撼了“我”,讓“我”嚴(yán)肅地思考人生。     
D.文章呼喚人們珍視生命,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,讓自己有限的人生活得光彩而有價(jià)值。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

城市給了我們什么

       在過(guò)去的一二百年里,世界最大的變化之一就是人們的居住場(chǎng)所、生活方式和謀生手段發(fā)生了改變,越來(lái)越多的人從農(nóng)村走向了城市。1900年,城市人口占全世界人口不足 10%,到了2000年城市人口已占世界人口的46%。城市展示了它特有的魅力。     
       城市的魅力在于它的發(fā)達(dá)的社會(huì)文化。城市作為人類生活聚落形態(tài),伴隨著文明的演進(jìn)而發(fā)展。正是地域賦予了城市文化基本的底色,形成城市文化最初的積淀。城市文化是人類進(jìn)化到城市生活階段的產(chǎn)物,是人類在城市中創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和,是城市的人格化表現(xiàn),是人類生活的空間化表述。它是城市人群生存狀況、行為方式、精神特征及城市風(fēng)貌的總體形態(tài),是城市的靈魂,是文明的標(biāo)志,是屬于這個(gè)城市人群的完整的價(jià)值體系。     
     城市文化是人類社會(huì)文明發(fā)展的主流文化,它弘揚(yáng)歷史,融匯時(shí)尚,塑造特色,具有鮮明的開放性。在農(nóng)村,文化是單一的和同質(zhì)的,可交流性不強(qiáng)。每一代人都在傳承上一代的東西,沒有新鮮的刺激,就不會(huì)創(chuàng)造。城市文化來(lái)自四面八方。傳統(tǒng)和現(xiàn)代,本國(guó)和外國(guó),精英和世俗,都在此交流流通,給人以影響、以啟迪、以教育、以知識(shí)。     
      城市的魅力還在于它的巨大的經(jīng)濟(jì)效益。因?yàn)槌鞘惺枪ど虡I(yè)的中心,城市擁有現(xiàn)代化的公路、鐵路、航空、水路等在內(nèi)的交通運(yùn)輸設(shè)施和先進(jìn)的運(yùn)輸工具,往往處于交通樞紐或叉道上,有充足的客源、貨源。城市有現(xiàn)代化的通訊設(shè)施、電訊網(wǎng)絡(luò)和傳輸工具,每時(shí)每刻都在交換大量信息。城市的現(xiàn)代交通和工商業(yè)中心相結(jié)合,使之成為商品、物質(zhì)、人 才、勞動(dòng)、資金、信息等轉(zhuǎn)換地,大大節(jié)約了人力、物力、財(cái)力,從而提高了經(jīng)濟(jì)效益。     
       城市的魅力又在于它巨大的社會(huì)效益。城市學(xué)校多,教育發(fā)達(dá),人才輩出,與國(guó)內(nèi)外科技信息交流活動(dòng)頻繁,城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)科技的需求量大,這些都推動(dòng)城市科技進(jìn)步? 學(xué)技術(shù)的進(jìn)步除了推動(dòng)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)以外,還給社會(huì)生活帶來(lái)巨大變化,促進(jìn)社會(huì)文 明的進(jìn)步。     
       人類創(chuàng)造了城市。城市給人類提供了無(wú)盡的財(cái)富和創(chuàng)造力。然而隨著現(xiàn)代工業(yè)和大都市的出現(xiàn),人類被環(huán)境污染、交通堵塞、工作壓力等所困擾。城市已不是“人類詩(shī)意的棲息地”。 實(shí)際上,包括中國(guó)在內(nèi)的廣大的發(fā)展中國(guó)家,甚至歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的城市都已經(jīng)百病纏身了。     
       生態(tài)環(huán)境惡化使很多城市患上了“肺氣腫”。1984年,臭名昭著的“洛杉磯煙霧”殺死了一只正準(zhǔn)備參加第23屆奧運(yùn)會(huì)開幕式的禿鷹。   
                                           。10年前,北京人對(duì)曼谷上下班高峰時(shí)汽車的時(shí)均行速只有10~20公里感到不可思議。10年后的今天,北京的司機(jī)相互聯(lián)系時(shí)使用頻率最高的話 是:“哥們兒,堵在哪兒了?”   
       城市生活的快節(jié)奏使人們的日常生活都“快餐化”了,人們的神經(jīng)始終都很緊張。有人說(shuō),目前大城市的白領(lǐng)是前半生在用健康換金錢,后半生是用金錢換健康。     
       城市聚集了大量的資源,是我們物質(zhì)財(cái)富和精神資源的集散地,為人們的生活提供了便利,但與城市繁榮共存的一些問(wèn)題——城市病的癥狀也越來(lái)越凸現(xiàn)在人們面前。城市發(fā)展的出路何在,未來(lái)人類和城市將走向何方?我們會(huì)找到一個(gè)與大自然和諧統(tǒng)一的美好家因嗎?
1.給畫線字注音。   
         積(       )   堵(       )   
2.文章第2自然段中有兩個(gè)單句從不同角度給“城市文化”定義,請(qǐng)找出這兩個(gè)單句。  
     (1)                                                                                                                          
     (2)                                                                                                                          
3.下列表述不符合文意的一項(xiàng)是

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     A.沒有創(chuàng)新、不融匯時(shí)尚、不弘揚(yáng)歷史是農(nóng)村文化呈單一性的原因。 
     B.文化的包容、人才的流通使城市文化呈現(xiàn)出開放的特點(diǎn)。 
     C.城市的現(xiàn)代化的交通、通訊的優(yōu)勢(shì)與工商業(yè)中心的結(jié)合提高了城市的經(jīng)濟(jì)效益。
     D.城市教育的發(fā)達(dá)、科技交流活動(dòng)的頻繁促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。  
4.根據(jù)上下文的語(yǔ)言特點(diǎn),給文章第8自然段的橫線上填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?BR>     填寫的句子:                                                                                                                
5.為什么說(shuō)“城市已不是‘人類詩(shī)意的棲息地’”?  
                                                                                                                                          
6.城市化已成為世界潮流,中國(guó)的城市化進(jìn)程正在加速。請(qǐng)圍繞“中國(guó)城市化中應(yīng)重視的問(wèn)題”,對(duì)下面材料進(jìn)行探究,提煉出兩個(gè)觀點(diǎn)。  
     ①國(guó)內(nèi)一些地方政府在經(jīng)營(yíng)城市時(shí),一味強(qiáng)調(diào)的是要“做大做強(qiáng)”,要爭(zhēng)徽“國(guó)際大都市”“區(qū)域中心城市”。  
     ②中國(guó)古代筑城設(shè)市,能周密規(guī)劃,因地制宜,不拘一格,各具特色。
     ③2005年,國(guó)家環(huán)保總局副局長(zhǎng)潘岳介紹,目前全世界20個(gè)污染最重的城市有10 個(gè)在中國(guó)。    
     ④我國(guó)許多城市都是歷史文化名城,國(guó)務(wù)院先后公布了99座歷史名城。到2000年底,我國(guó)共有世界文化和自然遺產(chǎn)27處,這些文化和自然遺產(chǎn)都是和城市發(fā)展相連的。    
     ⑤發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)城市化建設(shè)有科學(xué)的、理性的認(rèn)識(shí),但這是他們付出了沉重的代價(jià)而獲得的。
     觀點(diǎn)一:                                                                                                                               
     觀點(diǎn)二:                                                                                                                              

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