下面沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神真叫人佩服。 B.他急急忙忙趕快跑過(guò)來(lái)說(shuō):“老師叫你們快去!” C.我最愛讀的課外書有《西游記》《讀寫知識(shí)報(bào)》《賴寧的故事》和《雷鋒的故事》。 D.廣州地區(qū)盛產(chǎn)荔枝、桔子、西瓜等水果。 E.經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力,我的作文水平有了明顯的改進(jìn)。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
________、俅禾斓搅,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
、谖壹议T前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生命 生機(jī)),春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!
、垡魂嚧猴L(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)讓你心曠神怡,樂而忘返。
、苣銊e看小草這樣(軟弱 柔軟),可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過(guò)后,又突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草們又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō):“你看,我們多么頑強(qiáng)!”
⑤小草,沒有鮮花那樣?jì)善G,沒有白楊那樣(挺拔 挺立),可是它們的生命力是多么(頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng))!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨,小草是?dāng)之無(wú)愧的。
1
.給短文擬個(gè)題目,寫在文章前面的橫線上。2
.用“\”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3
.“疾”字是( 。┙Y(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查( 。┎,再查( 。┊!凹病弊衷谧值渲杏兴姆N解釋:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( 。┓N解釋。4
.把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(
1)疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩?/FONT>___________________________。(
2)良藥苦口利于病,_______________________。(
3)有理走遍天下,_________________________。(
4)一年之計(jì)在于春,_______________________。5
.寫出第②、③、④自然段的主要內(nèi)容。第②自然段:
___________________________________第③自然段:
___________________________________第④自然段:
___________________________________6
.下列關(guān)于本文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是[
]A
.主要表達(dá)了作者喜愛春天的思想感情。B
.主要表達(dá)了作者喜愛小草的思想感情。C
.贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。D
.贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
________、俅禾斓搅,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
、谖壹议T前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生命 生機(jī)),春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人。
、垡魂嚧猴L(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩,天真可愛。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)讓你心曠神怡,樂而忘返。
、苣銊e看小草這樣(軟弱 柔軟),可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng)過(guò)后,又突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然,小草們又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō):“你看,我們多么頑強(qiáng)!”
⑤小草,沒有鮮花那樣?jì)善G,沒有白楊那樣(挺拔 挺立),可是它們的生命力是多么(頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng))!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨,小草是?dāng)之無(wú)愧的。
1
.給短文擬個(gè)題目,寫在文章前面的橫線上。2
.用“\”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3
.“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查( 。┎,再查( )畫。“疾”字在字典中有四種解釋:①疾;②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈!凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( 。┓N解釋。4
.把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。(
1)疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩?/FONT>___________________________。(
2)良藥苦口利于病,_______________________。(
3)有理走遍天下,_________________________。(
4)一年之計(jì)在于春,_______________________。5
.寫出第②、③、④自然段的主要內(nèi)容。第②自然段:
___________________________________第③自然段:
___________________________________第④自然段:
___________________________________6
.下列關(guān)于本文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是[
]A
.主要表達(dá)了作者喜愛春天的思想感情。B
.主要表達(dá)了作者喜愛小草的思想感情。C
.贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈,有頑強(qiáng)的生命力。D
.贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海濱小學(xué)AB卷 五年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
閱讀,完成下列各題
真正的強(qiáng)者當(dāng)我還很年輕的時(shí)候,仰慕各種各樣的強(qiáng)者,也熱切地期望自己能成為強(qiáng)者。
什么人是強(qiáng)者,我曾毫不含糊地回答:能戰(zhàn)勝別人的人便是強(qiáng)者(a)
在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺,英勇善戰(zhàn),威震敵膽,能踏著血泊穿過(guò)硝煙走向勝利的人;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)雄,在力量、速度、技巧的較量中遙遙領(lǐng)先,能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人;在考場(chǎng)上拼搏,沉著應(yīng)戰(zhàn),才思噴涌,以一勝百,能夠金榜題名的人;在平凡的崗位上忠誠(chéng)地、奮力地、創(chuàng)造性地工作,被同行和同輩喻為“佼佼者”的人……這樣的人,可謂強(qiáng)者。
經(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代,經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代,經(jīng)歷了許多的挫折和苦難,當(dāng)我沉思地邁進(jìn)中年的時(shí)候,驚訝地發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)從舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢(mèng)中醒來(lái),又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢(mèng)。(b)我不再渴求戰(zhàn)勝別人,而強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。(c)我想,一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不難,往往只需要付出雙倍的努力;但要正視和克服自身的弱點(diǎn),卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。
有的人或因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓y(tǒng)高貴而驕傲自大,他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn),不知要碰多少回壁,受多少次批評(píng),做多少番深深的反省,他們是人生旅途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘,忍受著精神和肉體的巨大痛苦,無(wú)畏地向死神宣戰(zhàn),堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn),把厄運(yùn)的千斤重壓舉起和推倒,令重量級(jí)的舉重猛將也肅然起敬。(d)還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處________的人,為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)________的人,為戰(zhàn)勝暴躁而時(shí)時(shí)________的人,為戰(zhàn)勝怯懦而反復(fù)________的人……他們,都是了不起的。╡)
朋友,不要沖著別人逞強(qiáng)吧,假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。
1.(a)處破折號(hào)的作用是
[ ]
A.表示聲音的延長(zhǎng)
B.表示意義的轉(zhuǎn)折
C.表示“強(qiáng)者”的特殊含義
D.表示解釋、說(shuō)明
2.下面句子停頓正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者/之夢(mèng)。
B.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者之夢(mèng)。
C.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者/之夢(mèng)。
D.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝/自己的強(qiáng)者/之夢(mèng)。
3.(c)處作者“強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己”的原因是
[ ]
A.作者進(jìn)入中年已成為強(qiáng)者,下一個(gè)目標(biāo)就是戰(zhàn)勝自己。
B.作者進(jìn)入中年,還沒有實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝別人的目標(biāo),所以他要先戰(zhàn)勝自己。
C.作者經(jīng)歷了許多挫折和苦難之后,發(fā)現(xiàn)能克服自己的弱點(diǎn)的人才是強(qiáng)者。
4.與(d)處所用修辭方法相同的一句是
[ ]
A.學(xué)好了語(yǔ)文,我們才會(huì)讀書看報(bào),才會(huì)寫信寫日記,才會(huì)寫好作文。
B.太陽(yáng)一出來(lái),地上已經(jīng)像下了火。
C.井岡山的毛竹堅(jiān)貞不屈。
5.依此填入(e)句的空白處的詞,最恰當(dāng)?shù)氖?/P>
[ ]
A.自勉 自策 自制 自勵(lì)
B.自策 自勉 制怒 自勵(lì)
C.克己 自策 制怒 自勵(lì)
D.克己 自策 制怒 自勉
6.本文分段正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.①②/③④/⑤⑥
B.①②/③④⑤/⑥
C.①②③/④⑤/⑥
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
城市給了我們什么
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