重新排列錯亂的句子，正確的順序是
（　�。┲形缭谛∠锕諒澨�，我發(fā)現(xiàn)一個小青年惡狠狠地攔住了一個一年級的小同學(xué)。
（　�。┪艺嫦霙_上去幫小同學(xué)，但我打不過他，怎么辦？
（　�。摆s快把錢交出來，要不然……哼！有你好受�！�
（　�。┦迨蹇湮蚁駛�小巡警。
（　�。┖鋈晃业难劬σ涣粒骸罢已簿�。”跑了兩條巷子我終于找到了巡警。
（　　）一年級的小同學(xué)嚇壞了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我沒錢�！�

A、1；4；6；2；5；3
B、1；4；2；6；5；3
C、4；1；2；6；5；3
D、1；4；2；6；3；5
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：輕松練習(xí)15分（測試卷）小學(xué)語文第十冊 題型：022

把下面幾句排列錯亂的話，按順序重新排列，把序號寫在括號里

(　　)其實這種說法從科學(xué)角度看，是不正確的。

(　　)盡管條件一樣，比如同在一個班，又為什么有的同學(xué)記憶好，有的同學(xué)記憶不好呢？

(　　)而主要的則是后來的環(huán)境影響，尤其是自我鍛煉的關(guān)系。

(　　)有的同學(xué)說，我天生腦子笨，記不住。

(　　)這主要是跟每個同學(xué)記憶的方法、學(xué)習(xí)的興趣，是不是專心等有關(guān)。

(　　)事實上，每一個發(fā)育正常的人，先天性的記憶幾乎沒有什么差別。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022

把下面幾句排列錯亂的話，按順序重新排列，把序號寫在括號里

(    )其實這種說法從科學(xué)角度看，是不正確的。

(    )盡管條件一樣，比如同在一個班，又為什么有的同學(xué)記憶好，有的同學(xué)記憶不好呢？

(    )而主要的則是后來的環(huán)境影響，尤其是自我鍛煉的關(guān)系。

(    )有的同學(xué)說，我天生腦子笨，記不住。

(    )這主要是跟每個同學(xué)記憶的方法、學(xué)習(xí)的興趣，是不是專心等有關(guān)。

(    )事實上，每一個發(fā)育正常的人，先天性的記憶幾乎沒有什么差別。

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