選詞填空。 他從小就養(yǎng)成了一種( 。┕锏牧(xí)慣。 A、愛護(hù) B、愛惜 C、珍惜 |
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013
我會選詞填空。
A .愛護(hù) |
B .愛惜 |
C .珍惜 |
1
.他從小就養(yǎng)成了一種( 。⿻牧(xí)慣。2
.她十分( 。⿻r(shí)間,一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。3
.糧食是寶中之寶,人人都要( 。
A .飄浮 |
B .飄揚(yáng) |
4
.云在空中( 。龅嚼滹L(fēng)就變成水珠落下來。5
.彩旗迎風(fēng)( 。,廣場顯得更加美麗。科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013
我會選詞填空。
A .愛護(hù) |
B .愛惜 |
C .珍惜 |
1
.他從小就養(yǎng)成了一種( 。⿻牧(xí)慣。2
.她十分( )時(shí)間,一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。3
.糧食是寶中之寶,人人都要( 。。
A .飄浮 |
B .飄揚(yáng) |
4
.云在空中( 。,碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來。5
.彩旗迎風(fēng)( 。瑥V場顯得更加美麗。科目:小學(xué)語文 來源:新課程陽光作業(yè) 小學(xué)語文·四年級上 題型:048
閱讀下面的短文,完成文后練習(xí)。
“這下可好了”有一座造紙廠因工人在生產(chǎn)中忘了放進(jìn)糨糊,制成了大量質(zhì)量不好的紙。在這紙上一寫字墨水就浸透開來,實(shí)在是毫無用處,給公司帶來了“不可挽回”的損失。
肇事的工人心里十分難受,整天都在拼命地想:“有沒有挽救的辦法呢?哪怕是能挽回一點(diǎn)損失也好!”
有一天,那個(gè)工人不小心把墨水灑到桌子上去了,他慌慌張張地用旁邊的那種質(zhì)量出了問題的紙去擦,哎呀!真奇怪!那種紙把桌子上的墨水吸收得一干二凈!“這下可好了!”于是,他提出把那種質(zhì)量不好的紙當(dāng)吸墨紙賣出去,挽回了損失。
這就是吸墨紙的來源。
可見,失敗和創(chuàng)新也就在一念之差。失敗本是件令人懊喪的事,可是如果我們用創(chuàng)新思維去對待它,則可能出現(xiàn)一番新景象。
1.給下面加粗的字注音。
糨糊________ 浸透________ 墨水________
2.選用短文中的詞語與下面的詞語恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋怼?/P>
( 。﹪(yán)重 提出( 。
( )影響 。ā 。⿷K重
( 。┥ 。ā 。I養(yǎng)
3.把下面的句子改寫成“被”字句。
那個(gè)工人不小心把墨水灑到桌子上去了。
________________________
那種紙把桌子上的墨水吸收得一干二凈!
________________________
4.結(jié)合短文內(nèi)容填空。
(1)說紙的質(zhì)量不好,是因?yàn)椋?/P>
________________________
(2)給公司帶來了“無可挽回”的損失,是因?yàn)椋?/P>
________________________
(3)肇事的工人心里十分難受,是因?yàn)椋?/P>
________________________
(4)肇事的工人說;“這下可好了!”這是因?yàn)椋?/P>
________________________
5.“實(shí)在是毫無用處”的紙后來變成吸墨紙,你從這件事中受到什么樣的啟發(fā)?
________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
七彩花從上學(xué)到現(xiàn)在,我做過許許多多有趣的實(shí)驗(yàn),比如水的浮力,溶解,大氣的壓力,吹乒乓球……可是,我覺得最有趣最難忘的一次實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)七彩花。
那是暑假里的一天,記得那天驕陽似火,我一個(gè)人在家里偷看爺爺?shù)摹痘ú菖嘤夹g(shù)》一書。當(dāng)我讀到書上介紹了七彩花的培育方法時(shí),我的眼前一亮:我家的盆景不太多,何不培育一株七彩花呢?我又一想:不過,我不能讓爸爸媽媽,還有爺爺奶奶知道,我的七彩花培育成功后,再讓他們大吃一驚。
于是,我從存錢罐里抽出十元錢,冒著烈日來到新世紀(jì)花店里,精心挑選了一朵白色的康乃馨。我又來到商店里買來七個(gè)細(xì)而長的小瓶子和水彩顏色;氐郊依镂矣檬止さ栋芽的塑暗囊桓o劈成了七根分枝,把七個(gè)瓶子捆在了一起,放入七種不同的水彩顏色,分別是:紅的、綠的、紫的、黃的、藍(lán)的、灰的和青的。再把七根分枝分別插入七個(gè)細(xì)而長的瓶子里。
過了幾天,那朵白色的康乃馨終于長成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿著五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一樣,那七根分枝似乎是她的細(xì)腿,真好看。我一看,七彩花長成了,連忙去叫爸爸媽媽爺爺奶奶來看。爸爸看了伸出了大拇指說:“不錯(cuò)”。爺爺撫摩著我的頭說:“你的技術(shù)比我還好!闭f完,便笑了。奶奶看了也稱贊我?墒牵┆(dú)媽媽沒有笑,她和藹可親的對我說:“倩倩,你知道白色的康乃馨為什么會長成這樣的七彩花嗎”我一聽,愣住了,答不上來。媽媽說:“你看看書上是怎樣講的!
我翻了許多書,總算明白了其中的道理:培育七彩花是利用植物的蒸騰作用給花“上色”的。由于蒸騰的作用,彩水沿著莖中的導(dǎo)管上升,使一朵花的花瓣上顯現(xiàn)出各種色彩。于是,我拿著書高興地來到媽媽身邊,把道理讀給她聽,媽媽一聽,高興地笑了。
我想:科學(xué)的奧秘還有許多,我們一定要好好學(xué)習(xí),長大后爭取揭開更多的科學(xué)奧妙。
1
.選詞填空。培養(yǎng) 培育
(
1)我家的盆景不太多,何不( 。┮恢昶卟驶?(
2)在老師的( )教育下,我已經(jīng)成長為一個(gè)三年級的小學(xué)生了。堅(jiān)決 堅(jiān)持
(
3)做任何事情,都要( 。┑降祝(
4)只要敵人敢來侵犯。我們就( 。┫麥缢2
.讀第五自然段填空。[方法提示:聯(lián)系上文先想想媽媽為什么不笑,再解答這個(gè)問題。](
1)第一句寫的是:_________________________________(
2)最后一句寫的是:_______________________________(
3)媽媽由不笑到笑的原因是:___________________________________________________________________________
3
.照例子把句子換一個(gè)說法。[方法提示:例句是把一個(gè)“把字句”換成了“被字句”。]例:我把七個(gè)瓶子捆在了一起。
七個(gè)瓶子被我捆在了一起。
(
1)我把康乃馨的一根莖劈成了七根分枝。__________________________________________________
(
2)同學(xué)們把地上的碎紙片撿起來了。__________________________________________________
4
.讀了本文,你受到了什么啟示呢?__________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
七彩花從上學(xué)到現(xiàn)在,我做過許許多多有趣的實(shí)驗(yàn),比如水的浮力,溶解,大氣的壓力,吹乒乓球……可是,我覺得最有趣最難忘的一次實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)七彩花。
那是暑假里的一天,記得那天驕陽似火,我一個(gè)人在家里偷看爺爺?shù)摹痘ú菖嘤夹g(shù)》一書。當(dāng)我讀到書上介紹了七彩花的培育方法時(shí),我的眼前一亮:我家的盆景不太多,何不培育一株七彩花呢?我又一想:不過,我不能讓爸爸媽媽,還有爺爺奶奶知道,我的七彩花培育成功后,再讓他們大吃一驚。
于是,我從存錢罐里抽出十元錢,冒著烈日來到新世紀(jì)花店里,精心挑選了一朵白色的康乃馨。我又來到商店里買來七個(gè)細(xì)而長的小瓶子和水彩顏色;氐郊依镂矣檬止さ栋芽的塑暗囊桓o劈成了七根分枝,把七個(gè)瓶子捆在了一起,放入七種不同的水彩顏色,分別是:紅的、綠的、紫的、黃的、藍(lán)的、灰的和青的。再把七根分枝分別插入七個(gè)細(xì)而長的瓶子里。
過了幾天,那朵白色的康乃馨終于長成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿著五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一樣,那七根分枝似乎是她的細(xì)腿,真好看。我一看,七彩花長成了,連忙去叫爸爸媽媽爺爺奶奶來看。爸爸看了伸出了大拇指說:“不錯(cuò)”。爺爺撫摩著我的頭說:“你的技術(shù)比我還好!闭f完,便笑了。奶奶看了也稱贊我?墒,惟獨(dú)媽媽沒有笑,她和藹可親的對我說:“倩倩,你知道白色的康乃馨為什么會長成這樣的七彩花嗎”我一聽,愣住了,答不上來。媽媽說:“你看看書上是怎樣講的!
我翻了許多書,總算明白了其中的道理:培育七彩花是利用植物的蒸騰作用給花“上色”的。由于蒸騰的作用,彩水沿著莖中的導(dǎo)管上升,使一朵花的花瓣上顯現(xiàn)出各種色彩。于是,我拿著書高興地來到媽媽身邊,把道理讀給她聽,媽媽一聽,高興地笑了。
我想:科學(xué)的奧秘還有許多,我們一定要好好學(xué)習(xí),長大后爭取揭開更多的科學(xué)奧妙。
1
.選詞填空。培養(yǎng) 培育
(
1)我家的盆景不太多,何不( 。┮恢昶卟驶?(
2)在老師的( 。┙逃,我已經(jīng)成長為一個(gè)三年級的小學(xué)生了。堅(jiān)決 堅(jiān)持
(
3)做任何事情,都要( 。┑降祝(
4)只要敵人敢來侵犯。我們就( 。┫麥缢。2
.讀第五自然段填空。[方法提示:聯(lián)系上文先想想媽媽為什么不笑,再解答這個(gè)問題。](
1)第一句寫的是:_________________________________(
2)最后一句寫的是:_______________________________(
3)媽媽由不笑到笑的原因是:___________________________________________________________________________
3
.照例子把句子換一個(gè)說法。[方法提示:例句是把一個(gè)“把字句”換成了“被字句”。]例:我把七個(gè)瓶子捆在了一起。
七個(gè)瓶子被我捆在了一起。
(
1)我把康乃馨的一根莖劈成了七根分枝。__________________________________________________
(
2)同學(xué)們把地上的碎紙片撿起來了。__________________________________________________
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.讀了本文,你受到了什么啟示呢?__________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
購買上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著
1美元硬幣,沿著街邊的商店一家一家地(詢問 盤問):“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有,要么嫌他在搗亂,(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。天快黑了,第
29家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭,滿頭銀發(fā),慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩:“告訴我,孩子,你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特魯普(扶養(yǎng) 撫養(yǎng))大的。叔叔是個(gè)建筑工人,前不久從腳手架上摔了下來,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是種非常奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,傷就會好。老頭眼圈也濕潤了,問:“你有多少錢
?”“1美元!薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。”老頭接過硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說:“________________________”邦迪喜出望外□將飲料抱在懷里□興沖沖地回到了醫(yī)院□一進(jìn)病房□他就開心地叫嚷道□叔叔□我把上帝買回來了□你很快就會好起來的□
幾天后,一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對帕特魯普進(jìn)行(惠 會)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí),看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字,差點(diǎn)嚇昏過去?稍悍礁嬖V他,有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁,從一家跨國公司董事長的位置上退下來后,隱居在本市,開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動(dòng)不已,他立即和邦迪去感謝老頭?衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉,出國旅游去了。
后來,帕特魯普接到一封信,是那老頭寫來的,信中說:“年輕人,您能有邦迪這個(gè)侄兒,實(shí)在是太幸運(yùn)了,為了救您,他拿著
1美元到處購買上帝……感謝上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住,真正的上帝,是人們的愛心!”(
1)在文中的括號里,選擇正確的詞語。(
2)給第4自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(
3)本文的主人公是第( 。﹤(gè)。[
]
A .老頭 |
B .小男孩 |
C .帕特魯普 |
(
4)聯(lián)系短文的內(nèi)容填空。①“男孩流著淚告訴老頭”中男孩流淚的原因是
_______________________________________________
。②“老頭眼圈也濕潤了”中老頭眼圈濕潤的原因是
_______________________________________________
。③“醫(yī)生說,只有上帝才能救他。”這句話的意思是說
_______________________________________________
。④小男孩邦迪心中的“上帝”指的是
________,你認(rèn)為真正的上帝指的是_______________________。(
5)你喜歡這個(gè)小男孩嗎?為什么?_____________________________________________________
(
6)圍繞這篇文章的中心請你設(shè)計(jì)一句公益廣告語。_____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
魯迅愛書的故事
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,按要求做題。
一個(gè)小男孩兒,認(rèn)為自己幾乎是世界上最不幸的孩子,因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且向外突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲和玩耍,老師叫他回答問題時(shí),他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天,小男孩兒的父親從鄰居家討來一些樹苗,想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說,誰栽的樹苗長得最好,就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩兒也想得到父親的禮物,但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影,不知怎么,竟萌生出一種奇怪的想法:希望自己栽的那棵樹早日死去。因此,他澆過一兩次水后,就再也沒有去答理那棵小樹。
幾天后,小男孩兒再去看他的那棵樹時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)它( 。]有枯萎,( 。┻長出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹相比,顯得更嫩綠,更有生氣。
父親(實(shí)現(xiàn) 兌現(xiàn))了他的諾言,為小男孩兒買了一件他最喜愛的禮物。父親撫摸著小男孩兒的頭,充滿肯定地對他說:“孩子,從你栽的樹來看,你長大后一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家!
從那以后,小男孩兒慢慢地變得樂觀向上起來。
一天晚上,小男孩兒躺在床上睡不著,看著窗外那明亮皎潔的月光,忽然想起生物老師曾說過的話“植物一般都在晚上生長”,何不去看看自己種的那棵小樹
?他輕手輕腳地來到院子里,看見父親正在用勺子向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí),他恍然大悟,原來_________________________他返回房間,任憑淚水肆意地流淌……幾十年過去了,那個(gè)瘸腿的小男孩兒盡管沒有成為一個(gè)植物學(xué)家,卻成為了美國第
32任總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料。( 。┻@只是一勺清水,它( )能使生命之樹茁壯成長。雖然這棵樹是那樣的不起眼;雖然這棵樹是如此的瘦小,甚至還有點(diǎn)枯萎,但只要有這養(yǎng)料的澆灌,它就能長得枝繁葉茂,甚至長成參天大樹。
(
1)比一比,下面這幾個(gè)文章題目哪個(gè)最恰當(dāng)。[
]
A .奇怪的小樹苗 |
B .生命的養(yǎng)料 |
C .父親的諾言 |
(
2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在文中的括號里。
雖然……但是…… |
不僅……而且…… |
只要……就…… |
哪怕……也…… |
(
3)小男孩兒“恍然大悟”,他明白了什么,展開想象,寫在文中的橫線上。(
4)寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 近義詞 反義詞
出色:( ) 。ā 。 】隙ǎ海ā 。 。ā 。
(
5)讀短文填空。父親的諾言是
________________________________;他的真正用意是
_______________________________。(
6)用曲線畫出與文中加粗句子照應(yīng)的一句話。(
7)當(dāng)小男孩兒明白了事情真相的時(shí)候,他返回房間,任憑淚水肆意地流淌……此時(shí),他可能在想____________________也可能在想_____________________。湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
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