費來小時候十分調(diào)(diào  tiáo)皮，他(長長  常常)拿出許多時間去玩耍和惡(做 作)劇。他和同伴爬到樓頂用盛(chéng shèng)水的桶相互戰(zhàn)斗；他偷偷把一盆水放在虛掩的門上，讓第一個走進(jìn)的人澆一個落湯雞……   
       有一次，教授正在課堂講課，費米和他的朋友拉賽帝卻交頭接耳，他們玩弄著自己設(shè)計制造的臭氣彈，只聽得“砰”的一聲，臭氣頓時充滿了整個教室。課堂里一片驚叫，老師憤然離開教室，把費米惡作劇的事情在全校張揚(yáng)，許多老師紛紛向校方建議：“把肇(zhào)事者費米永遠(yuǎn)開除校方！”   
       這時，費米的實驗老師盧吉·普齊安站了出來，他說，費米搞臭氣彈固然不對，但他是因為精力旺盛得不到知識的滿足，老師的責(zé)任應(yīng)該是引導(dǎo)他，并給他以豐富的知識。普齊安老師深知費米出奇的聰明和才干，他擔(dān)保說：“這個小伙子將來是個了不起的人才�！�    
       費米的學(xué)籍被保住了。    
       在日后的學(xué)習(xí)中，普齊安十分注意幫助和保護(hù)費米。他和其他的老師不同，自認(rèn)是一位才疏學(xué)淺的人。他對學(xué)生的幫助不是多給學(xué)生知識，而是反過來向?qū)W生求教，以此促進(jìn)學(xué)生的深造。他了解到，費米已經(jīng)全部掌握了自己現(xiàn)有的知識。于是，他要費米教他理論物理學(xué)，他謙虛地說：“費米，我是一個蠢材，你博聞強(qiáng)記，給我講一點物理學(xué)方面的新知識吧�！币娎蠋熣\心以待，費米毫不猶豫地答應(yīng)了，并給老師開了一門愛因斯坦相對論的課程。    
       普齊安對費米的愛護(hù)和敬重成為費米后來考入大學(xué)深造的極大推動力量。1922年7月，費米以優(yōu)異的成績獲物理學(xué)博士學(xué)位。1926年，25歲的費米擔(dān)任羅馬大學(xué)第一任物理學(xué)教授，并在居里夫人研究的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了慢中子^①誘地人工衰變^②的現(xiàn)象，由此獲得了諾貝爾獎。    
注釋：①組成原子核的基本粒子之一。②指放射元素射出粒子而轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N元素的過程。指人為地制造衰變過程。
1．把括號里正確的讀音或恰當(dāng)?shù)脑~語用“√”標(biāo)出。
2．結(jié)合短文解釋下列詞語。    
      (1)不可思議：                                                                                                
      (2)博聞強(qiáng)記：                                                                                                
      (3)才疏學(xué)淺：                                                                                                 
3．“費米，我是一個蠢材，你博聞強(qiáng)記，給我講一點物理學(xué)方面的知識吧�！边@句話的意思是 

A．普齊安老師很有自知之明，他知道自己沒有學(xué)生聰明。  
B．普齊安雖然很蠢，但他非常虛心。  
C．普齊安老師并不蠢，他這樣說的目的就是要調(diào)動費米的積極性，讓他把多余的精力投入到進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中去。
4．費米從課堂上的臭氣彈到試制成功了世界上第一顆原子彈。你認(rèn)為給他幫助最大的人是誰？他是怎樣幫助費米的？  
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

       二十多年前，電視劇《荒原》在甘肅省境內(nèi)拍攝。甘肅省地質(zhì)局局長專程從野外的地質(zhì)隊趕回蘭州，接見了攝制組的主創(chuàng)人員。     
       導(dǎo)演將需要向地質(zhì)局租借的東西列了一份清單。地質(zhì)局長邊看邊說：“這些東西，都是我們地質(zhì)局有的，完全可以無償提供給同志們。為什么只列了一盞馬燈呢？玻璃罩這東西，一不小心就容易碰壞。趕回蘭州再取一盞，耽誤時間，影響情緒，浪費汽油，準(zhǔn)備兩盞吧，有備無患。至于發(fā)報機(jī)，就不必借用一臺真正能用的了吧？報廢的行不行？反正你們也不是真發(fā)報�，F(xiàn)在已經(jīng)是十一月份了，西部地區(qū)的野外很冷了，一頂單帳篷可不行。帳篷也可以無償借給你們，但應(yīng)該為一頂棉帳篷。你們在野外拍攝時冷了，可以在棉帳篷里暖和暖和嘛�！钡刭|(zhì)局長這樣細(xì)致周到，導(dǎo)演不由得心生感激。     
       在整個野外拍攝過程中，那頂由地質(zhì)局長特制的嶄新的棉帳篷，確確實實為攝制組遮擋寒冷起到了不可替代的作用。但也正是因為這頂帳篷，導(dǎo)演受到了深刻的教育。
       電視劇最后有一段很重要的情節(jié)，就是帳篷失火了，在夜里被燒成灰燼。拍完這一段，  攝制組就要勝利返回蘭州了，導(dǎo)演忍不住給局長撥通電話，預(yù)報訊息，并說已經(jīng)預(yù)留了一筆充足的補(bǔ)償資金。不料局長一聽就急了。在電話里斷然說：“那頂帳篷絕對不許燒掉！”局長緊急約見導(dǎo)演，導(dǎo)演真擔(dān)心因為一頂帳篷和他鬧僵了。    
       然而，他們并沒有鬧僵，導(dǎo)演反而又一次被局長感動了。在簡陋的辦公室里，局長真誠地說：“此前我替劇組預(yù)先考慮得不周到，使你們的拍攝遇到難題了，我向你們道歉。和你通話以后，我將劇本讀了一遍。燒帳篷的情節(jié)不是發(fā)生在夜里嗎？為什么不可以用一頂破舊的帳篷替代呢？”“臨時上哪兒去找到舊帳篷呢？”局長笑了笑說：“放下你們的劇本，我就開始打電話聯(lián)系，已經(jīng)為你們找到了，馬上送到，保證不會耽誤今夜拍戲……”    
       局長又說出了一番話：“地質(zhì)工作者長期在野外工作，對于一切物質(zhì)產(chǎn)品養(yǎng)成了特別珍惜的習(xí)慣。你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢有什么兩樣呢？這筆錢在你們看來不是很多，但它足夠西部一戶貧窮人家一年的生活費用。而且，這筆錢不是還可以在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面起到更有意義的作用嗎？我們中國目前還是一個經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的國家，物質(zhì)的浪費是罪過的……”導(dǎo)演的臉有些紅了：“我們真沒有想到這些……”    
       與這位局長的兩次交往，使導(dǎo)演不由在內(nèi)心生出種種感慨。他為我們的國家有這樣的人民公仆感到欣喜和快慰。  
       而那位當(dāng)年的地質(zhì)局長，就是我們中國現(xiàn)在的國家總理——溫家寶。    
                                                                                                                   (根據(jù)梁曉聲的同題文章改寫)  
1．作者在結(jié)尾點明文中的地質(zhì)局長是現(xiàn)在的                       。
2．根據(jù)本文內(nèi)容，給下面表現(xiàn)導(dǎo)演心理變化的詞語排序，把序號填在括號內(nèi)。
       欣慰(      )      愧疚(      )  感激(      )   擔(dān)心(      ) 
3．文章寫了地質(zhì)局長的兩件事，簡要概括這兩件事。  
     第一件事：導(dǎo)演列出租借物品的清單，地質(zhì)局長                           。   
     第二件事：導(dǎo)演想要燒掉嶄新的帳篷，地質(zhì)局長                           。 
4．聯(lián)系上下文，理解文中畫線句子，并回答問題。
     你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢有什么兩樣呢？   
     (1)這句話要表達(dá)的意思是     

     A．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢不是一樣的。     
     B．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢是一樣的。     
     C．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢是不一樣的。   
     (2)不燒掉這頂帳篷，節(jié)省的錢有什么用途？結(jié)合文章內(nèi)容分條簡要概括。
                                                                                                                                                          
5．從全文看，地質(zhì)局長有哪些可貴的品質(zhì)？  
                                                                                                                                                         
6．第3自然段在文中起了                         的作用。
7．本文主要對地質(zhì)局長的哪個方面進(jìn)行了描寫？  
     A．動作(    )     B．語言(    )    C．心理(    )