讀短文,完成練習。
  家里的玫瑰花開了,紅的像火,粉的像霞。我想摘一些插在花瓶里,卻又怕它身上的刺。爸爸說:“要想得到它,就不要怕刺!蔽衣牶螅敛华q豫地把它們摘了下來。雖然手上被劃破了好幾處,但卻終于得到了幾朵艷麗的玫瑰。 
  我明白了,要想摘到它,就不要怕刺;要想取得成功,就不要畏難。

短文告訴我們的道理是

A.要想摘到好花,就不要怕刺。 
B.要想取得成功,就不要畏難。
B
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

讀短文,完成練習。

畫花

  星期日早晨,華華帶著畫架、畫板和紙筆到公園去畫花。走進公園。啊!公園里的花朵真多!粉紅色的桃花擠滿了枝頭。盛開的玫瑰一片紅、一片黃。黃燦燦的迎春花一簇簇,一叢叢的……華華找到了一朵盛開的月季花,對著它聚精會神地畫起來。

  這時,跑過來一個小男孩伸手要摘那朵月季花。華華急忙迎上去把小男孩拉開,說:“小弟弟這花不能摘,要是大家你采一朵,他采一朵,那公園的花不是很快被采完了嗎?”小男孩羞愧地點了點頭。

  華華覺得小男孩很可愛,打算畫朵花送給他,小男孩很高興。一會兒,華華畫了一朵鮮艷漂亮的月季花,對小男孩說:“送給你,以后可別摘花了!”小男孩興奮地接過“花”,笑了。

1.能工巧匠(在花心里填上合適的詞語)。

2.舉一反三(照樣子,寫句子)。

例:(粉紅色)的桃花(擠滿了枝頭)。

(   。┑拿倒寤ǎā   。

(黃燦燦)的迎春花(一簇簇,一叢叢的)。

__________________________________________________

3.腦力沖浪(回答問題)。

華華畫花,把“花”送給小男孩,你覺得有意思嗎?說說你的理由。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

讀短文,完成練習。

畫花

  星期日早晨,華華帶著畫架、畫板和紙筆到公園去畫花。走進公園。。」珗@里的花朵真多!粉紅色的桃花擠滿了枝頭。盛開的玫瑰一片紅、一片黃。黃燦燦的迎春花一簇簇,一叢叢的……華華找到了一朵盛開的月季花,對著它聚精會神地畫起來。

  這時,跑過來一個小男孩伸手要摘那朵月季花。華華急忙迎上去把小男孩拉開,說:“小弟弟這花不能摘,要是大家你采一朵,他采一朵,那公園的花不是很快被采完了嗎?”小男孩羞愧地點了點頭。

  華華覺得小男孩很可愛,打算畫朵花送給他,小男孩很高興。一會兒,華華畫了一朵鮮艷漂亮的月季花,對小男孩說:“送給你,以后可別摘花了!”小男孩興奮地接過“花”,笑了。

1.能工巧匠(在花心里填上合適的詞語)。

2.舉一反三(照樣子,寫句子)。

例:(粉紅色)的桃花(擠滿了枝頭)。

(   。┑拿倒寤ǎā   。。

(黃燦燦)的迎春花(一簇簇,一叢叢的)。

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3.腦力沖浪(回答問題)。

華華畫花,把“花”送給小男孩,你覺得有意思嗎?說說你的理由。

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科目:小學語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習。

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 、僦参锖腿祟愐粯樱兄约旱南埠煤颓楦。
  ②各種植物都能憑著良好的視覺,辨別各種波段的可見光,盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物,可以增加糖的含量;用藍光照射植物,可以增加蛋白質(zhì)的含量;紫光,可以促進茄子的生長。這樣科學家可以根據(jù)植物對顏色的喜好和生產(chǎn)需要,給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
 、塾行┲参锇殡S著任何一曲美妙的音樂生長,根系和葉綠素都會增多,例如:玉米和大豆聽了《藍色狂想曲》,心情舒暢,發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔,像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂,白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂,也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚的小提琴曲鮮花怒放,可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。
  ④植物還有強烈的同情心。當科學家把一只只小活蝦扔進滾燙的開水鍋里時,連接在植物葉片上的測試儀顯示:植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣,驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊:“____________。”我再給同學們講個真實的實驗:在一個房間里先放入兩株植物,再請進6個人,然后讓其中一個人掐斷一株植物,這株植物就成了受害者,接著6個人同時離開?茖W家規(guī)定10分鐘后,請剛才沒有掐斷植物的5個人分別在不同時間依次進入房間,研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來,你猜發(fā)生了怎樣的情況?測試儀顯示:“植物的情感曲線”劇烈地波動起來,就好像人們處在極度憤怒或哀傷的狀態(tài)中一樣?磥,植物的確是有情感的!“愛護花草樹木”是對植物應有的尊重,不能只停留在口頭上,必須落實在每個人的行動中!
 、蓐P(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學意義,它不僅(  )人們生物之間是有親緣關(guān)系的,而且還( 。┤祟悜撟鹬厮猩Wo好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
1.給短文擬一個恰當?shù)念}目填寫在文前的橫線上。
2.第②自然段寫了什么?
_________________________________________________________________
3.先讀下面的句子,再判斷。對的畫“√”,錯的畫“×”。
植物不但喜好顏色,而且還喜好聲音。
(1)這句話寫在第②自然段的開頭最恰當。(  )
(2)這句話寫在第③自然段的開頭最恰當。( 。
4.認真閱讀第④自然段的內(nèi)容,根據(jù)提示,在文中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。提示:假如你就是一種有強烈的同情心的植物,在目睹那樣的慘象時,你會喊什么?請寫出你的心聲。
_________________________________________________________________
5.第③自然段和第④自然段運用的說明方法有___________________________。
6.想一想下面詞語的意思,把它們的序號分別填寫在文中第⑤自然段的括號里。
①告誡 、诟嬖V

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科目:小學語文 來源:海淀小學AB卷  四年級語文上 題型:048

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可愛的家鄉(xiāng)

  離學校不遠有一座山。星期天,老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上,眺望家鄉(xiāng)的景色。

  往東看,是一座座高大的樓房,一條條寬闊的街道。

  往南看,是廣闊的田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花。一條筆直的公路穿過田野,通向遠方。

  往西看,是美麗的果園。你瞧,山洼里那一片柿樹,紅得多么好看,簡直像一片火似的。還有那蘋果,滿樹累累碩果,把樹枝都壓成了弓形。這些大蘋果,有深紅的、金黃的、翠綠的,品種有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢,更加逗人喜愛。而那種叫“水晶”的,晶瑩透明,真像是用水晶和玉石雕刻出來的;而那種叫“紅玫瑰”的,則紫中帶亮,活像一串串紫色的珍珠。

  往北看,是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船,還有小輪船。

  我們的家鄉(xiāng)多么美好,多么可愛!

1.這篇文章是圍繞哪句話寫的?表達了作者什么思想感情?

____________________________

2.作者是站在________觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按________順序觀賞的。

3.第四自然段寫了________、________、________________等幾種景物,其中重點寫了________________

4.從文中摘抄一個比喻句,并說明用什么比喻什么。

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的練習。
鮮花
  又是一年花開時,小學校新來的女教師接到一個任務:放學后照看一下校園西南角的花壇。校長說:“孩子們放學后會來偷的。”
  “偷?”二十一歲的女教師想象不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。
  放學后,女教師來到花壇邊,望著姹紫嫣紅的鮮花,她深吸了一口氣,陶醉在這一片清香中。忽然,她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看!澳氵^來!”女教師招招手,小男孩過來了,是一個二年級的同學。
  “你怎么不回家?有什么事兒嗎?”女教師問。
  我 我想 我想要枝花 小男孩支支吾吾地說
  “你想要哪一枝?”女教師微笑著,拉著小男孩的手,來到花壇邊。小男孩看了一會兒,指著一枝很艷的玫瑰,說:“這一枝,行嗎?”“好,這枝花兒就屬于你了!”女教師真誠地說,“但是你準備怎么辦?如果這花兒留在這里,它還能開好幾天,別的小朋友也可以來看;如果我現(xiàn)在幫你摘下它,你就只能玩一會兒。你打算怎么辦?”
  小男孩想了想,說:“我把它留在這里,明天我再來看它。老師,你要幫我看好。 迸處燑c點頭。
  第二天傍晚,有二十多個孩子找女教師,等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣,都同意把自己的花留在花壇里。
  鮮花盛開最美的那一個月,女教師把學校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們,卻沒有發(fā)生往年花經(jīng)常被偷走的事情。相反,一群孩子放學后總會積極地幫她照看花兒,一直到深秋,鮮花和綠葉全枯萎,孩子們還在期盼著自己的花兒明年再開放。
1.聯(lián)系上下文理解文中加粗的詞語。
姹紫嫣紅:_________________________________________________________
支支吾吾:_________________________________________________________
2.寫出意思相近的詞。
真誠(  )   期盼( 。
3.在文中給第5段加上標點。
4.造句。
陶醉:_____________________________________________________________
5.請用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。
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6.這篇文章最打動你的是什么?
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科目:小學語文 來源:實驗班題庫 四年級語文 下(國標北師大版) 北師大版 題型:048

閱讀游樂園。閱讀短文,完成練習。

新來的小鄰居

  我出差數(shù)月,回到家的當天晚上打開窗戶時,清風送來一股細細的、甜甜的清香。我沒在意,舒展了一下疲倦的身軀,就倒在床上睡著了。

  一覺醒來,天已蒙蒙亮,我的周圍依然飄浮著那股甜甜的香味。啊,是花香!這黃土嶺怎么突然有了花香?我急切地打開門,走上陽臺,一下子驚呆了,有嫣紅的海棠,紫色的玫瑰,淡黃的米蘭……

  隔壁的門開了,走出一個十二三歲、扎著羊角辮的小姑娘。她雙手捧著個灑水壺,神情專注地給花澆水。我輕聲地問:“小同學,新搬來的?”

  她嚇了一跳,瞪起那雙又大又亮的眼睛,連忙點頭,接著又趕忙放下水壺,很有禮貌地說:“叔叔早!”

  澆完水,她拿來一把鑷子,像外科醫(yī)生做手術(shù)似的小心翼翼地從一根枝上夾下一個東西,裝進玻璃瓶里。她告訴我,這是一種害蟲,不及早消滅,整棵花就會枯萎。

  我看小姑娘對花很愛護,就故意問她什么花在什么時候開,她不假思索地說:“一月水仙清水養(yǎng),二月杏花伸出墻,三月桃花紅艷艷……”一口氣把十二個月的花全部說了。

  我不禁高興地說:“你真是個小行家,長大了一定能當個園藝家!”

  她抬起頭,一本正經(jīng)地說:“當專家可不是容易的事!我嘛,只想當個園藝工人,把祖國打扮得像花園一樣美麗!

  她忙完了,便坐在花叢中的小凳上,專心致志地讀書。一陣清風吹過來,所有的盆花便一起搖擺著,像一群歡快、活潑的孩子在翩翩起舞,又像是在向辛勤栽培它們的小園丁點頭致謝。

1.在括號里填上適當?shù)脑~語。

(  )的清風 。ā 。┑那逑恪 。ā 。┑南阄

(  )的女孩 。ā 。┑膱@丁 。ā 。┑墓と

2.仿照文中第6自然段小姑娘的話,寫寫文中省略的內(nèi)容。

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3.讀了短文,你覺得小姑娘是一個怎樣的人?

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科目:小學語文 來源:新課標  同步訓練與過關(guān)測試  三年級語文上 題型:048

   你很會閱讀文章,還會完成文后的練習。

南極的紅玫瑰

  在冰天雪地的南極。這天,小企鵝起床了,推開窗,飄進來一股濃濃的香味。它走出屋子,看見雪地里長著一株未見過的花,紫紅的花瓣,嬌艷美麗。

  “小企鵝早,我叫玫瑰花,第一次到南極,交個朋友吧!”花兒說。小企鵝高興地伸出手,玫瑰花說:“當心!我身上有刺!毙∑簌Z把手縮回來,用嘴輕輕地吻了一下玫瑰的花瓣,問:“玫瑰花,你從哪兒來?”玫瑰花說:“我家在遙遠的大陸。聽說南極是一片潔白的世界,我想來這兒認識一些新朋友,給大家?guī)硪稽c快樂,所以就請考察隊員把我?guī)У竭@里!

  小企鵝看見玫瑰花衣著單薄,關(guān)心地問:“玫瑰花,我們這兒像個大冰庫,你受得了嗎?”

  玫瑰花說:“我都想過了。能夠親眼看看這塊美麗而神秘的地方,不管會發(fā)生什么事,我都不后悔!

  很快,小企鵝請來了它的同類,還有海獅、海豹,大家圍著玫瑰花贊嘆不絕,嗅著玫瑰花濃郁的花香。

  玫瑰花說 朋友們 能認識你們我感到非常高興 但愿將來我的姐妹們能在這塊土地上生存 永遠陪伴你們

  天太冷了,玫瑰花的聲音有些顫抖,它的身體開始枯萎,漸漸失去了艷麗的色彩……

1.看文章倒數(shù)第二段缺什么,請補上。

2.描寫冬天的詞語有不少,請你寫出3~5個。

        

3.讀了這篇短文后,你覺得玫瑰花有哪些地方最使你感動。

答:_____________________________________________________

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同步練習冊答案