根據(jù)下面古詩詞,判斷下面的文史常識是否正確。

山行  (唐)杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

這首詩描寫的是秋季的景色,代表這個季節(jié)的景物是楓葉。

A、正確
B、錯誤
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
神奇的北極
 、俦睒O,號稱“世界神秘的頂點”。今年7月1日,我們隨我國的“雪龍”號考察船開赴北極地區(qū),領(lǐng)略了北極的神奇風(fēng)光。
  ②打開世界地圖,那穿過亞洲、歐洲和北美洲最北端的一條虛線,就是北極圈。北極處在北極圈以北的地區(qū),而北冰洋恰好位于北極圈以內(nèi),它是世界上面積最小、深度最淺和最寒冷的大洋。常年冰雪覆蓋的北冰洋,像潔白如玉、晶瑩剔透的仙境一般,汽車能在冰上行駛,飛機(jī)也能在冰上安全著落。
  ③如果說企鵝是南極的吉祥物,那么北極熊就是北極的象征。
 、鼙睒O熊是世界上哺乳動物中最大的四足食肉動物,身長可達(dá)3米,體重有650公斤,相當(dāng)于兩三匹馬那么重。北極熊爪子很銳利,撕起食物來十分利落。它特別能吃,一頭馴鹿還填不飽它的肚子。
 、荼睒O熊看起來笨笨的,它可是個游泳健將。因為它的腳上長著蹼,身上的毛又是防水的。
  ⑥北極的冬天非常寒冷,找不到不結(jié)冰的地方,北極熊沒法躲起來睡大覺,所以北極熊從來就不冬眠。它身上有厚厚的毛,皮膚下的脂肪層也特厚,好像穿上厚棉衣,這樣就可以平平安安地度過嚴(yán)冬。
  ⑦剛到北極,你一定會嚇一跳,來來往往都是黑頭發(fā)黃皮膚的人,你還以為到了亞洲的哪個城市。其實,他們是北極最古老的居民——愛斯基摩人,又稱固紐特人。大約4000—5000年前,他們的祖先從亞洲中部遷移到北極,成為地球上最北的居民。難怪他們和亞洲人一樣,頭發(fā)黑黑的,皮膚黃黃的,只不過因為天氣寒冷,體形圓胖矮小許多。
 、喱F(xiàn)在的愛斯基摩人仍保留著傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和生活方式,靠捕魚和狩獵為生。馴鹿、北極熊、北極狐、海象和海豹等,常常成為他們的美食。他們穿的是海豹皮縫制的皮衣、皮靴;住的更特別,房屋呈圓頂形,既防風(fēng)又保暖,被稱為“雪屋”。不過,隨著現(xiàn)代文明的進(jìn)入,“雪屋”被有暖氣的木板屋所代替。
  ⑨過去,狗拉雪橇是愛斯基摩人的交通工具,現(xiàn)在,雪上汽車大大加快了他們的生活節(jié)奏。
1.給下面加粗的字選擇正確的讀音,并打上“√”。
落(zhuó zháo) 洲(yǎ yà) 肪(zhī zhǐ) 乳動物(bǔ pǔ)
2.第③自然段的作用是________。
3.用不同的關(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句話。
北極的冬天非常寒冷,找不到不結(jié)冰的地方,北極熊沒法躲起來睡大覺。
北極熊從來就不冬眠。
(1)用關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”
____________________________________________________
(2)用關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因為……”
____________________________________________________
4.第④自然段主要介紹了北極熊的_________、_________、_________、_________。
5.根據(jù)原文內(nèi)容,判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)北冰洋是世界上面積最小、深度最淺和最寒冷的大洋。(  )
(2)北極熊是世界上哺乳動物中最大的四足動物。(  )
(3)地球上最北的居民和亞洲人一樣。(  )
6.下列句子不是比喻句的一項是(  )。
A.常年冰雪覆蓋的北冰洋,像潔白如玉、晶瑩剔透的仙境一般。
B.它身上有厚厚的毛,皮膚下的脂肪層也特厚,好像穿上厚棉衣。
C.天陰沉沉的,好像要下雨了。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

霸王龍

  霸王龍是有史以來最大的食肉動物,對于古生物學(xué)家來說,這種生活在6500萬年前的動物依舊是恐龍大家族中了解得最少的一種恐龍。雖然第一塊霸王龍的骨化石在1902年就已經(jīng)發(fā)掘出來,然而直到1990年底的88年中,古生物學(xué)家僅僅發(fā)現(xiàn)了7具霸王龍的零星化石,其中沒有一具骨化石超過整體骨骼的50%。
  1990年6月,蒙大拿羅基博物館的古生物學(xué)家帕來基,在蒙大拿的一個荒原,發(fā)掘出一具約l米長、約占完整骨骼75%的霸王龍骨化石。這是至今最完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石,除了尾部短缺一部分外,差不多是一具完整的霸王龍骨化石。據(jù)此,科學(xué)家就著手解開一些霸王龍的懸而未決之謎。
  通常,體長12米,體重達(dá)3000千克,并具有17.7厘米長的像剃刀般鋒利牙齒的霸王龍,如果不屬于食肉動物范圍,那是令人難以理解的?墒怯幸徊糠止派飳W(xué)家認(rèn)為,霸王龍短得可憐的前肢——在4.5米的軀干上,前肢只有91厘米長,以及他們蹣跚的步伐與緩慢的移動速度,使得他們不可能對小動物發(fā)起突然襲擊,他們深信,霸王龍是以撕食病弱或死亡動物為生的。
  就在蒙大拿化石發(fā)掘隊對化石進(jìn)行研究時,布來科西爾的地理研究所的科學(xué)家在南達(dá)科他州的沙石中,又發(fā)掘了另一具恐龍化石。這些與蒙大拿的化石差不多一樣完整,僅體長增加了6%,體重增加了25%。目前兩組科學(xué)家決定互相交流各自對這些化石研究得出的結(jié)論,以期明確他們是否來自兩種,或是一個種的雌雄個體。
  雖然這兩次發(fā)掘提供的化石不可能一攬子解決所有懸而未決的問題,但科學(xué)家一致認(rèn)為,即使在鼎盛時期,霸王龍種群也是一個小的種群。古生物學(xué)家卡賓認(rèn)為1990年的收獲如此之豐,稱之為“霸王龍年”是絕不過分的。
1.聯(lián)系上下文理解詞語。
蹣跚:__________________________________________________________
懸而未決:______________________________________________________
2.根據(jù)短文內(nèi)容,判斷下面說法的對錯。
(1)霸王龍生活在6500萬年前。( 。
(2)迄今為止,人們發(fā)現(xiàn)的霸王龍的骨化石沒有一具超過整體骨骼的50%。( 。
(3)1990年6月,古生物學(xué)家帕來基發(fā)掘出的霸王龍骨化石是至今最完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。( 。
(4)古生物學(xué)家經(jīng)過研究后,都認(rèn)為霸王龍是以撕食病弱或死亡動物為生的。( 。
3.依據(jù)發(fā)掘出的霸王龍化石,我們可以推斷出它的形體特征:
體長____米,體重達(dá)____千克,牙齒長____厘米,軀干長____米,前肢長____厘米。
4.古生物學(xué)家帕來基發(fā)掘出一具約占完整骨骼75%的霸王龍骨化石后,科學(xué)家據(jù)此進(jìn)行研究,得出了什么結(jié)論呢?
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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。

蘋果里的星星

  一個人的錯誤,有可能僥幸地成為另一個人的發(fā)現(xiàn)。
  兒子走上前來,向我報告幼兒園里的新聞,說他又學(xué)會了新東西,想在我面前顯示。 
  他打開抽屜,拿出一把還不該他用的小刀,又從冰箱里取出一個蘋果,說:“爸爸,我要讓您看看里面藏著什么!
  “我知道蘋果里面是什么!蔽艺f。
  “來,還是讓我切給您看看吧。”他說著把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道,正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢,卻把蘋果橫放著攔腰切下去。然后,他把切好的蘋果伸到我面前:“爸爸,看哪,里頭有顆星星呢。”
  真的,從橫切面看,蘋果核果然顯示出一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果,總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半,卻從未疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)!直到那一天,我孩子把這消息帶回家來,才徹底改變了冥頑不化的我。
  無論是誰,第一次切“錯”蘋果,大凡都僅出于好奇,或由于疏忽所致。使我深深觸動的是,這深藏其中,不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力,它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園,接著便傳給我,現(xiàn)在又傳給你們大家。
  是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說,就是切——“錯”的蘋果。
1.給下面的多音字組詞。
切 qiē(  )qiè( 。
便 biàn(  )pián( 。
2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( 。┬〉丁∫唬ā 。┨O果 一(  )星星 一( 。┓椒
3.為什么兒子切開蘋果看到的是顆“星星”?是因為

[     ]

A.兒子拿著的蘋果里有顆星星。
B.兒子切蘋果的角度跟以往的不同。
C.那顆星星是兒子放進(jìn)去的。
4.“我”被兒子切蘋果這件事“深深觸動”是因為

[     ]

A.我們常常忽略身邊的小事。
B.我們從未想到在我們常常做的事情中可以有創(chuàng)新。
C.兒子超人的創(chuàng)造力讓我驚嘆。
5.根據(jù)短文內(nèi)容,判斷對錯,對的打“√”,錯的打 “×”。
①兒子真的將蘋果切錯了。( 。
②兒子并沒有切錯蘋果。( 。
③每個蘋果里都有一顆星星。( 。
④蘋果核可以切成五角星狀。( 。
6.這個故事告訴我們

[     ]

A.有些事情并沒有對錯。
B.小孩子是有很大的創(chuàng)造力的。
C.只有勇于實踐,才能有創(chuàng)造產(chǎn)生。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下面的說法,對的打“√”,錯的打“×”。
1.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”描寫的是春風(fēng)吹來,滿樹梨花開放的景象。(  )
2.“是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類”這句話采用了設(shè)問的修辭手法。( 。
3.《電腦住宅》一文完全是憑空想象,這樣的住宅永遠(yuǎn)不可能出現(xiàn)。( 。
4.《飛向藍(lán)天的恐龍》講了恐龍之所以不存在了,是因為它們進(jìn)化成了鳥類,飛向了藍(lán)天。( 。
5.《飛船上的特殊乘客》中的特殊乘客指的是植物的種子。( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:判斷題

根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下面的說法,對的打“√”,錯的打“×”。
1.《山中訪友》是寫作者去山中訪問一位老朋友的事。( 。
2.《山雨》一文按雨來、雨中、雨后的順序,描繪了山雨的特點,表達(dá)了作者對山雨、對大自然的喜愛之情。( 。
3.草蟲的“村落”其實就是雜草叢邊小蟲們的洞穴,作者把它們想象成了一個村落,他是多么喜歡這些小生物呀。ā 。
4.《索溪峪的“野”》一文采用先分后總的寫法,分別從“山、水、動物、游人”四個方面寫出了索溪峪的“野”。( 。

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同步練習(xí)冊答案