給畫(huà)線字選擇正確的含義。
“近”的意思有：①空間或時(shí)間距離短；②接近；③親密。     
a．我走近草地，仔細(xì)觀察……
b．他們兩家的關(guān)系很近。
c．他雖然身居高位，卻平易近人，百姓都很喜歡他。

A．a(chǎn)．①；b．②；c．③  
B．a(chǎn)．③；b．①；c．②  
C．a(chǎn)．①；b．③；c．②  
D．a(chǎn)．②；b．③；c．①  
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：單選題

給畫(huà)線字選擇正確的含義。
1．“近”的意思有：①空間或時(shí)間距離短；②接近；③親密。     
A．我走近草地，仔細(xì)觀察……（　�。�
B．他們兩家的關(guān)系很近。（　�。�
C．他雖然身居高位，卻平易近人，百姓都很喜歡他。（　�。�
2．“更”的意思有：①改變；②時(shí)間；③姓。   
A．更贏是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。（　�。�
B．三更過(guò)后，我聽(tīng)到窗外響起了淅淅瀝瀝的雨聲。（　�。�
C．由于連續(xù)下雨，原定明天召開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)更改日期了。（　�。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀考王人教課標(biāo)版語(yǔ)文4年級(jí)上 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

太陽(yáng)花

　　△太陽(yáng)花是一種美麗的小花。小巧的花瓣，有紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色的花在太陽(yáng)底下開(kāi)放起來(lái)，哇！漂亮極了。太陽(yáng)花的葉子是細(xì)圓的，像含著一泡綠汁，里面鮮嫩的汁水像要流出來(lái)似的。

　　△早晨的時(shí)候，太陽(yáng)才露出笑臉，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)了。太陽(yáng)越高，花色就越濃。它們仰著一張張小臉蛋，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)話往：________________________

　　傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花也慢慢地把花瓣合起來(lái)，安安靜靜地“睡覺(jué)”了。

　　△我最喜歡的花就是太陽(yáng)花。

1．請(qǐng)你想象太陽(yáng)花和太陽(yáng)公公說(shuō)什么話，想好后寫(xiě)在文中橫線上。

2．給下面加粗字選擇正確的讀音畫(huà)√。

鮮嫩（l8n　　n8n）　　興（x9ng　　x@ng）沖沖

3．找出文中的一對(duì)近義詞和反義詞。

近義同：（　�。ā　。　》戳x詞：（　　）——（　�。�

4．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。

睡覺(jué)：________________________

5．本文用“△”分為三段。請(qǐng)根據(jù)分好的段落，任選一段寫(xiě)出段意來(lái)。

第（　�。┒危�________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。     
       有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍情，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？” 諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好�！敝荑ふf(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣�，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事�！敝荑�(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天�！敝荑ふf(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑�！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀， 三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭�！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。     
1．用“√”給畫(huà)線的字選擇正確的讀音。    
既然(jí    jì)    懲罰(chéng chěng) 
2．寫(xiě)出畫(huà)線字的含義。   
推卻(         )    卻步(         )   
忘卻(         )    卻敵(         ) 
3．在語(yǔ)段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。   
處罰(        )    商量(        )   招呼(        )    嫉妒(        ) 
4．將語(yǔ)段中畫(huà)“——”的句子改為陳述句。
5．結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，回答問(wèn)題。   
(1)“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”體現(xiàn)周瑜的做法是？  
                                                                                                                                                          
(2)“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻�！斌w現(xiàn)周瑜的目的是什么？  
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
(3)周瑜讓諸葛亮立下軍令狀，又?jǐn)[酒席招待他，這次說(shuō)明什么？
                                                                                                                                                            
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀單元考試卷·五年級(jí)·語(yǔ)文·下冊(cè) 題型：048

閱讀，回答問(wèn)題

我的爸爸

　　我的爸爸是一位有名的畫(huà)家，他的作品得到了許多中外人士贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽(tīng)取批評(píng)的意見(jiàn)，他常常說(shuō)，贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴。

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽(tīng)到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說(shuō)話，爸爸立刻示意我不要開(kāi)口，聚精會(huì)神地去“偷聽(tīng)”游客的議論。其中有位說(shuō)：“張先生畫(huà)的人物真怪，有的沒(méi)有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想像的余地�！�

　　后來(lái)爸爸作畫(huà)時(shí)，就采納了那位游客的意見(jiàn)。在人物形象的勾勒上更下功夫，注重從神上來(lái)表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說(shuō)：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見(jiàn)難而退�！�

　　記得前年暑假（ji4　ji3），爸爸帶我上黃山。黃山山勢(shì)突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁，汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見(jiàn)我落后了，鼓勵(lì)我：“堅(jiān)強(qiáng)能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說(shuō)著，他更加興（x9ng　x@ng）奮地抬起腿，拾級(jí)而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫(huà)。后來(lái)，他畫(huà)成的《黃山》得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

　　近來(lái)，爸爸身體不大好，但他仍然終日揮動(dòng)畫(huà)筆。每當(dāng)聽(tīng)到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí)，我總是想：這不僅是在贊頌爸爸的畫(huà)，也是在贊頌他的品格和意志。

1．用“√”給文章中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2．從文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

專心致志（　　）　　贊賞（　　）　　討論（　　）

3．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

（1）精益求精：________________________________________

（2）一絲不茍：________________________________________

4．從爸爸身上，你感受到了什么？

____________________________________________________

____________________________________________________

5．找出能反映爸爸品質(zhì)的兩句話。

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
　　我素（素質(zhì)、向來(lái)）不知道天下有這許多新鮮事；海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單（只、單純）知道它在水果店里出賣罷了。
　　我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳……”
　　�。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。
1．給文中加粗字選擇正確的解釋，打上“√”。
2．寫(xiě)近義詞。
如許——（　　）　　希奇——（　　）
3．請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括畫(huà)橫線這句話的意思。
成語(yǔ)：____________
4．“西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷”是指（　�。�
①西瓜被偷瓜人偷走吃掉。
②西瓜長(zhǎng)在海邊被海水淹沒(méi)。
③西瓜被獾豬、刺猬、猹偷吃。
5．結(jié)合全文來(lái)看，閏土告訴“我”哪些新鮮事？以小標(biāo)題形式簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。
①________________　�、赺_______________　　③________________　�、躝_______________
6．“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”一句的含義是（　�。�
A．院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。
B．“我”和“我”的朋友在高墻大院看天空，只看到天空是四方的。
C．“我”和“我”的朋友們生活在高門深院內(nèi)，視野非常狹窄。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

死也不倒下 

       吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣介石恨死了他，把他逮捕了。     
       吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫(xiě)著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說(shuō)：“行啊！你們什么時(shí)候動(dòng)手？”    
       有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn)，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說(shuō)：“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們， 跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事，才有見(jiàn)不得人的秘密。”何應(yīng)欽被罵得張口結(jié)舌，惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你讓我多宣傳幾句吧！”     
       就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說(shuō)“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”
      “你說(shuō)怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了�！敖o我拿把椅子來(lái)，我得坐著死�！�   
        椅子拿來(lái)了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō)：“我為抗日而死，死得光明正大， 不能在背后挨槍�！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)。     
      “你在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。”  
       那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼，高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”     
       槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。 
1．給下面畫(huà)線的字選擇正確的讀音。   
     逮捕(dǎi dài)    處決(chù chǔ)    挨槍(āi ái) 
2．寫(xiě)出畫(huà)線詞的近義詞。   
     (1)敵人妄圖(       )嚇唬(      )吉鴻昌。  
     (2)敵人用盡毒刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。(       )
 3．根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。  
     (1)舌頭不能轉(zhuǎn)動(dòng)，張著嘴說(shuō)不出話來(lái)。  (        )
     (2)羞愧到了極點(diǎn)，下不了臺(tái)而發(fā)怒。   (        )
     (3)使國(guó)家受害，百姓遭殃。 (        )
4．有人勸他休息一下，他說(shuō)：“我就要永遠(yuǎn)這句話中，第一個(gè)“休息”指句話的意思是                
                  ，第二個(gè)“休息”指                                       ，這句話的意思是                                    
                                                                                                                                                         。
5．“死也不倒下”的正確含義是   
 

[     ]

A．坐在椅子上死都倒不下。   
B．他死也不愿倒下。   
C．吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。 
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

爸爸

　　我的爸爸是一位有名的畫(huà)家，他的作品得到許多中外人士的贊賞。爸爸之所以在藝術(shù)上有成就，是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)的精益求精、一絲不茍；是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力。

　　爸爸平時(shí)喜歡聽(tīng)取批評(píng)的意見(jiàn)。他常常說(shuō)：“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴�！�

　　記得，有一次爸爸帶我去煙雨樓玩，忽然聽(tīng)到有幾位游客提到爸爸的名字。我正要說(shuō)話，爸爸立刻示意我不要開(kāi)口，聚精會(huì)神地去“偷聽(tīng)”游客的議論．其中有位說(shuō)：“張先生畫(huà)的人物真怪，有的沒(méi)有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”

　　“這個(gè)你不懂，”另一位糾正道，“這叫意到筆不到，可以更含蓄，更給人以想象的余地�！�

　　后來(lái)爸爸作畫(huà)時(shí)，就采納了那位游客的意見(jiàn)。在人物形象的勻勒上更下功夫，注重從神上來(lái)表現(xiàn)人物。

　　爸爸常說(shuō)：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見(jiàn)難而退�！�

　　記得前年暑假，爸爸帶我上黃山．黃山山勢(shì)突兀，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山興嘆，而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁、汗流浹背。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。游客們有的在休息，有的竟折回，而爸爸卻一步一級(jí)地爬著。我想：他能堅(jiān)持嗎？爸爸見(jiàn)我落后了，鼓勵(lì)我：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”說(shuō)著，他更加興奮地抬起腿，拾級(jí)而上。終于，我們登上了天都峰。舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫(huà)。后來(lái)，他畫(huà)成的《黃山》，得到了同行們的高度評(píng)價(jià)。

　　近來(lái)　爸爸身體不大好　但他仍然終日揮動(dòng)畫(huà)筆　每當(dāng)聽(tīng)到人們對(duì)他的作品贊嘆不已時(shí)　我總是想　這不僅是在贊頌爸爸的畫(huà)　也是在贊頌他的品格和意志

(1)

請(qǐng)用“________”給加粗的字選擇正確的讀音

暑假（ji3　ji4）　　累得（l7i　l8i）

仿佛（f$　f*）　　　興奮（x@ng　x9ng）

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。

D．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(2)

區(qū)別一下每一組的形近字，請(qǐng)你分別組詞，但不要抄文中的詞語(yǔ)，好嗎？

賞（　�。ā　。　↑h（　�。ā　。�

浹（　　）（　�。　{（　�。ā　。�

佛（　�。ā　。　》�（　�。ā　。�

煉（　　）（　�。　【�（　�。ā　。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。

D．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(3)

請(qǐng)?jiān)谖闹蟹謩e找出近義詞或反義詞。

找近義詞：專心致志（　　）　　磨練（　�。�

找反義詞：仰望（　　）　　　　堅(jiān)持到底（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。

D．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(4)

你能根據(jù)下面的意思，在文中找出詞語(yǔ)嗎？

（1）好了還求更好（　�。�

（2）接受（　�。�

（3）意思含而不露，耐人尋味（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。

D．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(5)

“精益求精”中的“精”與“聚精會(huì)神”中的“精”意思相同嗎？________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。

D．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(6)

請(qǐng)給最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)，然后想一想，爸爸有哪些品格和意志受到人們的贊頌？

________________________________

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。

D．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(7)

（1）你能找出下面幾句話中有幾句是過(guò)渡句？

（2）爸爸平時(shí)喜歡聽(tīng)取批評(píng)的意見(jiàn)。（　　）

（3）后來(lái)爸爸作畫(huà)時(shí)，就采納了那位游客的意見(jiàn)。（　�。�

（4）爸爸常說(shuō)：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能見(jiàn)難而退。”（　�。�

（5）記得前年暑暇，爸爸帶我上黃山。（　�。�

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。

D．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(8)

“贊美的話不足道，批評(píng)的話才可貴。”這句話的意思是

[　　]

A．

我們應(yīng)該少說(shuō)贊美的話，多說(shuō)批評(píng)的話。

B．

稱贊你的話不足以經(jīng)常提起，批評(píng)你的話對(duì)你來(lái)講才是最寶貴的。

C．

別人稱贊你的話不好聽(tīng)，批評(píng)你的話才好聽(tīng)。

D．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(9)

文中爸爸說(shuō)的這句話：“登山能鍛煉人的意志，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，豈能半途而廢？”是在

[　　]

A．

批評(píng)我　　B．質(zhì)問(wèn)我　　C．鼓勵(lì)我

它用的修辭方法是

B．

本文寫(xiě)爸爸喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

C．

本文寫(xiě)爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

(10)

文章的主要內(nèi)容是

[　　]

A．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上總是精益求精、一絲不茍。

B．

本文寫(xiě)爸爸喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

C．

本文寫(xiě)爸爸做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

D．

本文寫(xiě)爸爸在藝術(shù)上要求自己精益求精、一絲不茍，同時(shí)他還喜歡聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做事總是勇往直前，知難而進(jìn)。

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