A．果斷  柔美    三心二意    手到病除
    B．挖苦  狡猾  吝嗇  夸夸其談
    C．吹捧  認(rèn)真  好高騖遠(yuǎn)    高瞻遠(yuǎn)囑

　�、俦睒O，號稱“世界神秘的頂點(diǎn)”。今年7月1日，我們隨我國的“雪龍”號考察船開赴北極地區(qū)，領(lǐng)略了北極的神奇風(fēng)光。
　�、诖蜷_世界地圖，那穿過亞洲、歐洲和北美洲最北端的一條虛線，就是北極圈。北極處在北極圈以北的地區(qū)，而北冰洋恰好位于北極圈以內(nèi)，它是世界上面積最小、深度最淺和最寒冷的大洋。常年冰雪覆蓋的北冰洋，像潔白如玉、晶瑩剔透的仙境一般，汽車能在冰上行駛，飛機(jī)也能在冰上安全著落。
　�、廴绻�說企鵝是南極的吉祥物，那么北極熊就是北極的象征。
　�、鼙睒O熊是世界上哺乳動(dòng)物中最大的四足食肉動(dòng)物，身長可達(dá)3米，體重有650公斤，相當(dāng)于兩三匹馬那么重。北極熊爪子很銳利，撕起食物來十分利落。它特別能吃，一頭馴鹿還填不飽它的肚子。
　�、荼睒O熊看起來笨笨的，它可是個(gè)游泳健將。因?yàn)樗�的腳上長著蹼，身上的毛又是防水的。
　�、薇睒O的冬天非常寒冷，找不到不結(jié)冰的地方，北極熊沒法躲起來睡大覺，所以北極熊從來就不冬眠。它身上有厚厚的毛，皮膚下的脂肪層也特厚，好像穿上厚棉衣，這樣就可以平平安安地度過嚴(yán)冬。
　�、邉偟奖睒O，你一定會(huì)嚇一跳，來來往往都是黑頭發(fā)黃皮膚的人，你還以為到了亞洲的哪個(gè)城市。其實(shí)，他們是北極最古老的居民——愛斯基摩人，又稱固紐特人。大約4000—5000年前，他們的祖先從亞洲中部遷移到北極，成為地球上最北的居民。難怪他們和亞洲人一樣，頭發(fā)黑黑的，皮膚黃黃的，只不過因?yàn)樘鞖夂�冷，體形圓胖矮小許多。
　　⑧現(xiàn)在的愛斯基摩人仍保留著傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和生活方式，靠捕魚和狩獵為生。馴鹿、北極熊、北極狐、海象和海豹等，常常成為他們的美食。他們穿的是海豹皮縫制的皮衣、皮靴；住的更特別，房屋呈圓頂形，既防風(fēng)又保暖，被稱為“雪屋”。不過，隨著現(xiàn)代文明的進(jìn)入，“雪屋”被有暖氣的木板屋所代替。
　�、徇^去，狗拉雪橇是愛斯基摩人的交通工具，現(xiàn)在，雪上汽車大大加快了他們的生活節(jié)奏。
1．給下面加粗的字選擇正確的讀音，并打上“√”。
著落（zhuó zháo）　亞洲（yǎ yà）　脂肪（zhī zhǐ）　哺乳動(dòng)物（bǔ pǔ）
2．第③自然段的作用是________。
3．用不同的關(guān)聯(lián)詞把兩句話并成一句話。
北極的冬天非常寒冷，找不到不結(jié)冰的地方，北極熊沒法躲起來睡大覺。
北極熊從來就不冬眠。
（1）用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤�…所以……�?BR>____________________________________________________
（2）用關(guān)聯(lián)詞“之所以……是因?yàn)椤�…�?BR>____________________________________________________
4．第④自然段主要介紹了北極熊的_________、_________、_________、_________。
5．根據(jù)原文內(nèi)容，判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）北冰洋是世界上面積最小、深度最淺和最寒冷的大洋。（  ）
（2）北極熊是世界上哺乳動(dòng)物中最大的四足動(dòng)物。（  ）
（3）地球上最北的居民和亞洲人一樣。（  ）
6．下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（  ）。
A．常年冰雪覆蓋的北冰洋，像潔白如玉、晶瑩剔透的仙境一般。
B．它身上有厚厚的毛，皮膚下的脂肪層也特厚，好像穿上厚棉衣。
C．天陰沉沉的，好像要下雨了。

       香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘，著名的公園和繁華的街市。  
       浪平沙細(xì)、陽光和煦(xù)的淺水灣，是旅游、度假的好地方。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。     
       香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉(xī)戲，它們忽而騰空躍起，忽而悠然落下。    
       銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大樓鱗(lín)次櫛(zhì)比，商店里的各種商品琳瑯(lín láng)滿目，寬闊的街道上人流如潮。    
       一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔騰不息。   
       香港，真是一顆無比璀璨(cuǐ càn)的“東方之珠”。     
1．給下面句子中的畫線詞換一種說法，不改變句子原意。
     在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉戲，它們忽而(    )騰空躍起，忽而(    )悠然落下。    
2．找出文中的中心句，寫下來。    
     ________________________________________________________________________________
3．短文用“總起一分述一總結(jié)”的結(jié)構(gòu)方式敘述，其中分述部分依次介紹了_________、_________、
___________ 三個(gè)景點(diǎn)的內(nèi)容。   
 4．下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是    

[     ]

A．在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚正在盡情地嬉戲。    
B．寬闊的街道上人流如潮。    
C．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。    
D．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔騰不息。    
5．仿照第5自然段寫法，圍繞所給句子寫一段話。   
      一到節(jié)假日，街上就熱鬧起來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

       一位十六歲的少年去拜訪年長的智者。     
       少年問：“我怎樣才能變成一個(gè)自己愉快、 也能帶給別人快樂的人呢？”    
       智者笑著說：“孩子，在你這個(gè)年齡有這樣的愿望，已經(jīng)是很難得了。很多比你年長的人，從他們問的問題本身就可以看出，不管怎樣跟他們解釋，都不可能讓他們明白真正重要的道理。我送給你四句話。第一句是，把自己當(dāng)成別人。你能說說這句話的含義嗎？”    
       少年回答說：“是不是說，在我感到痛苦憂傷的時(shí)候，就把自己當(dāng)成是別人，這樣痛苦自然就減輕了；當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，把自己當(dāng)成別人，那些狂喜也會(huì)變得平和一些�！�    
       智者微微點(diǎn)頭，接著說：“第二句話是，把別人當(dāng)成自己。”       
       少年沉思一會(huì)兒，說：“這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需要，而且在別人需要幫助的時(shí)候給予恰當(dāng)?shù)膸椭�？�?nbsp;    
       智者兩眼發(fā)光，繼續(xù)說著：“第三句話，把別人當(dāng)成別人�！�     
       少年默默思索著，回答道：“這句話的意思是不是說，要充分尊重每個(gè)人的獨(dú)立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心領(lǐng)地？”    
       智者哈哈大笑：“很好，很好，孺子可教！  
       第四句話是，把自己當(dāng)成自己。這句話理解起來太難了，你留著以后慢慢品味吧！”     
       少年說：“這句話的含義，我一時(shí)體會(huì)不出。但這四句話之間有許多自相矛盾之處，我怎樣才能把它們統(tǒng)一起來呢？”     
       智者說：“很簡單，用一生的時(shí)間和經(jīng)歷。”     
       少年沉默了很久，然后叩首告別。     
       后來少年變成了中年人，又變成了老年人。在他離開這個(gè)世界很久以后，人們還時(shí)時(shí)提到他的名字。人們都說他是一位智者，因?yàn)樗�是一個(gè)愉快的人；而且也給每一個(gè)見過他的人帶來了快樂。 
1．結(jié)合上下文解釋成語的意思。
欣喜若狂：                                                                                                    
孺子可教：                                                                                                      
2．讀短文中三處畫線的句子，對這三處神態(tài)描寫的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是   

[     ]

A．從神態(tài)上就顯露出智者對少年聰明與美好心靈的肯定和贊許。   
B．從側(cè)面上反映少年的回答表明他已明白真正重要的道理。   
C．從微微點(diǎn)頭一兩眼發(fā)光一哈哈大笑，逐漸顯示對少年的贊許，同時(shí)又避免了描寫的雷同。  
D．一方面顯示智者對少年的贊許，另一 方面看出智者想逐漸加深問題的難度，想難住少年的幾分狡詐。
3．改變?nèi)说囊簧�也許就是一句或幾句話，請你把認(rèn)為有益的話寫出來，供大家借鑒。
                                                                                                                                        
4．選出對本文分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)  

[     ]

A．智者認(rèn)為只有給人帶來快樂，才會(huì)給自己最大的快樂。   
B．智者的四句話讀起來都有哲理，但是聯(lián)系起來自相矛盾。   
C．智者的四句話是他畢生時(shí)間和經(jīng)歷的結(jié)晶，它們之間并不矛盾，而是統(tǒng)一的。   
D．智者的四句話貌似簡單，實(shí)則充滿智慧，它們告訴了人們?nèi)松�意義何在。
5．你是怎么理解“把自己當(dāng)成自己”這句話的？