徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)

       父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無(wú)所不為。那時(shí)，村里人每見(jiàn)父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。
       上學(xué)后，仍然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著    瓶底    的老師見(jiàn)到父親的老實(shí)相時(shí)   驚訝得險(xiǎn)些把    瓶底    晃下來(lái)   他盯著父親好大一會(huì)兒說(shuō)   您就是他父親    不像不像    您那寶貝兒子    哪一點(diǎn)像您    把您的臉都丟盡了   打架    逃學(xué)    剪女孩的頭發(fā) 
       我不記得怎樣回家的，但見(jiàn)父親不言不語(yǔ)不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。
       汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)�！懊弊兞�，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說(shuō)一 句話：“我就是這娃的爹�！比珗�(chǎng)笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過(guò)別人遞來(lái)的 一支煙了。     
1．給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 
2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
     (1)打趣：                                                                                                                                 
     (2)坦然：                                                                                                                                   
3．“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候�！边@句話在文章的表述過(guò)程中所起的作用是                      。這句
    話的含義是：①因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，總是會(huì)有收獲的。(     )②因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，終于
    有了收獲成功和喜悅的時(shí)候。(     )（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）
4．文章中所說(shuō)的“名片”指的是：(     )
     ①父親介紹身份的證件。         ②父親的臉面。         ③“我”的表面。 
5．細(xì)讀文中畫(huà)橫線的地方，從寫(xiě)作的角度想一想，以下(     )說(shuō)法正確。
     ①這兩處采用“前后照應(yīng)”的寫(xiě)作手法，通過(guò)不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。
     ②這兩處采用了“對(duì)比”的寫(xiě)作手法，通過(guò)不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。
     ③這兩處采用了“說(shuō)明”的寫(xiě)作手法，通過(guò)不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。 
6．從文中找出一句比喻句抄寫(xiě)在下面的橫線上。
                                                                                                                                                    
7．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容。  
                                                                                                                                                    

       ①比爾是一個(gè)中學(xué)教師，有一次他要求學(xué)生就自己未來(lái)的理想寫(xiě)一篇作文。     
       ②一個(gè)叫蒙迪的孩子興高采烈地寫(xiě)開(kāi)了，他詳盡地描述了自己的夢(mèng)，夢(mèng)想將來(lái)有一天擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。他畫(huà)下了一幅占地200英畝的牧馬場(chǎng)示意圖。
       ③第二天他興沖沖地將作業(yè)交給比爾(    )然而比爾卻給他一個(gè)大大的(    )F(    )并說(shuō)(    )你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了(    )太不切實(shí)際了(    )要知道你父親僅是一個(gè)馴馬師(    )而且你們連固定的家都沒(méi)有(    )根本沒(méi)有什么資本(    )你有那么多錢(qián)嗎(    )比爾最后說(shuō)(    )如果你愿意重新做一份作業(yè)(    )確定實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)的目標(biāo)(    )我可以重新給你打分(    )    
       ④蒙迪拿回自己的作監(jiān)去問(wèn)父親，父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧 ，不過(guò)，你得慎重些，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要！” 
       ⑤蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼。正是那份作業(yè)鼓勵(lì)著蒙迪，一步一個(gè)腳印的不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程。多年以后蒙迪如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：一個(gè)占地 200畝的牧馬場(chǎng)，一個(gè)面積達(dá)4000平方朱的房屋。
       ⑥                                                                                                                                               ，你就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。  
       1．按要求填空。
      “如愿以償”的“償”用音序查字法先查大寫(xiě)字母(     )，再查音節(jié)(    )�！皟敗钡囊馑加羞@兩個(gè)：①歸還，補(bǔ)還；②滿足。   “如愿以償”的意思是：                                                                           。  
       2．給短文的第三個(gè)自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
       3．聯(lián)系短文，回答問(wèn)題。
       ①“父親說(shuō)，這個(gè)決定對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要�！边@個(gè)“決定”是指什 么？你怎么理解父親的話。
                                                                                                                                                            
       ②蒙迪聽(tīng)了父親的話是怎么想的？請(qǐng)寫(xiě)出人物的心理活動(dòng)。
                                                                                                                                                            
        4．短文最后一段揭示文章想表達(dá)的中心思想。請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容，根據(jù)你的體會(huì)想一想，在文中橫線處，填上合適的句子。