判斷下面橫線處成語(yǔ)和古詩(shī)詞使用是否正確
       我們偉大的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛，那浩如煙海的古代詩(shī)歌尤其讓泱泱中華無(wú)愧于 “文明古國(guó)”的美譽(yù)。你瞧，高鼎《村居》中寫的“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”給我們展示了一幅生機(jī)勃勃的田園春景圖；楊萬(wàn)里的名句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”則描畫出驕陽(yáng)似火的夏日里杭州西湖的獨(dú)特風(fēng)光；提到風(fēng)清月明的秋天，你自然會(huì)想 到“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”這一千古佳句，而置身于天寒地凍的冰雪 世界中，你更會(huì)由衷地贊嘆：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這樣的詩(shī)句真把冬景寫絕了！

A、正確
B、錯(cuò)誤
A
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：新編一日一練　小學(xué)語(yǔ)文(五年級(jí)下學(xué)期) 題型：008

判斷下面句子的意思和表達(dá)的思想感情是否正確。

“我今天又說(shuō)了錯(cuò)話，向你道個(gè)歉！但是只錯(cuò)了一句，不該說(shuō)把你撤掉，送軍法處。其余的話都對(duì)！當(dāng)然，你認(rèn)為不對(duì)的，還可以批評(píng)我。”

這句話說(shuō)明彭總實(shí)事求是、嚴(yán)于律己的高尚品質(zhì)。

（　　）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
（1）加拿大一年一度的商業(yè)捕殺海豹活動(dòng)________國(guó)際社會(huì)日益強(qiáng)烈的反對(duì)。        
（2）隨著氣溫的不斷升高，防止災(zāi)區(qū)疫病流行和水源污染已經(jīng)到了________的地步。        （3）美好的東西常常產(chǎn)生于極端惡劣的環(huán)境中，而舒適的環(huán)境，________有利于事物的成長(zhǎng)，________未必有利于其品質(zhì)的提升。          
A．遭受    刻不容緩    即使／也    
B．遭到     迫不及待   即使／也          
C．遭到    刻不容緩    雖然／卻    
D．遭受　迫不及待　雖然／卻   

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：新編家長(zhǎng)輔導(dǎo)叢書(shū)　小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)(下) 題型：008

判斷下面句子的意思和表達(dá)的思想感情是否正確。

　　我今天又說(shuō)了錯(cuò)話，向你道個(gè)歉！但是只錯(cuò)了一句，不該說(shuō)把你撤掉，送軍法處。其余的話都對(duì)！當(dāng)然，你認(rèn)為不對(duì)的，還可以批評(píng)我。

　　這句話說(shuō)明彭總實(shí)事求是，嚴(yán)于律己的高尚品質(zhì)。

(　　)

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。_________江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。
①這兒的景色真是美極了！
②那兒的景色真美！
③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊。
④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著。
⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼。
⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼。
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A．②③⑥　　　　B．①④⑤　　　　C．②③⑤　　　　D．①④⑥

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：填空題

給下面橫線處選填恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（只填序號(hào)）
　　有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，________________，寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，________________；寬容是一束陽(yáng)光，________________；寬容是一座橋梁，________________。
①可以消融彼此之間的猜疑積雪　�、诳梢韵伺c人之間的摩擦
③可以將彼此間的心靈溝通　　　�、芸梢允谷嗽诒姸嗉姅_中恪守平靜

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