科目：小學語文 來源：碩維新課標·單元測試AB卷 六年級語文(下) 題型：048
閱讀短文，回答問題。
埃及金字塔在尼羅河沿岸，有許多大大小小的金字塔，它們都有四五千年的歷史了。
�。�w5i）峨（6）的金字塔，是世界古代建筑的一個奇跡，也是埃及的象征。每一個訪問埃及的外國人，差不多都要去看一看金字塔。去年6月的一天，我們帶著好奇而又神往的心情，去參觀位于埃及首都開羅西郊的金字塔。汽車駛出開羅往西去，迎面而來的是茫茫無際的黃沙。遠遠望去，三座金字塔矗立在一片沙海之中，塔的周圍依稀可辨的人和駱駝，像是一些移動的黑點。走近一看，名為“胡夫”的金字塔最高最大，它是公元前2700年古埃及第四王朝胡夫王的陵墓。沿著塔基底部走一圈近一公里。塔高原為146.59米，經過千百年風吹日曬雨淋，現在高為137米。據估算，整座金字塔共用了230多萬塊石料，最重的每塊約16噸。塔的建筑工藝水平相當高，石頭之間不用任何粘（ni2n）合物。當我們順著幾乎需要爬行的通道進到塔的核心部分
埋葬國王的墓室時，看到四壁的石頭加工精細，石頭之間的縫隙很小很小，即使想插進一根針也很困難。
看了金字塔，再環(huán)視一下周圍的不毛之地，我們不禁產生了這樣的疑問：在遙遠的古代，這樣龐（p2ng）大的建筑物究竟是怎樣建成的？埃及朋友告訴我們，關于金字塔的建造，自古以來有兩種不同的說法。一種說法是，在尼羅河每年漲水的時候，從上游把石頭運來，砌（q@）好一層后在四周堆上沙土，再把石塊搬上去砌第二層，照這樣，一層一層一直砌到頂端。金字塔砌好了，周圍的沙土也堆成了一座山，所以最后的工作是把沙土山搬掉。另一種說法是，周圍堆的（ �。┥惩粒ā 。}和硝石，完工后，放尼羅河水把鹽和硝石溶掉。不管哪一種說法正確，在四五千年以前，（ ）沒有汽車，（ �。]有起重機、推土機，能把這么重、這么多的石頭開采出來，運到這里，再壘起來，這是一項多么巨大的工程��！
1．找出下列詞語的近義詞。
茫茫無際
（ �。 【�（ ） 龐大（ �。�
2．選擇合適的關聯詞語填在文中的括號里。
既……又…… 不是……而是……
3．開羅西郊的金字塔建在什么地方？
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名為“胡夫”的金字塔“最高最大”“建筑工藝水平相當高”，文中是怎樣具體說明的？
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4．傳說埃及金字塔是怎樣建成的？四五千年以前能建成金字塔說明了什么？
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科目：小學語文 來源：期末題 題型：單選題
科目：小學語文 來源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時，已近黃昏。我們很快就發(fā)現一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向導： “你得想想辦法��！”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�
向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向導極不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向導抱走幼龜不久． 成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白：我們原來干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險，它便會返回龜巢。現在幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。
黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘， 無遮無擋，成百上千的幼龜結群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實可以飽餐一頓了。
“天�。 蔽衣犚姳澈笥腥苏f：“看我們做了些什么！”
這時，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向導趕緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。
一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向導發(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們人類，這些海龜根本就不會受到危害�！�
……
1．請選擇下列畫線字的正確讀音，標上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2．根據下列詞語在文中的意思，寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3．用查字典知識填空，再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應查音序( )，用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當的解釋，在括號里填上序號。
探路（ ） 探望（ ） 密探（ ）
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“ ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現出幼龜 的動作，還表現出幼龜的 的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。
4．讀文中畫橫線的句子，聯系上下文回答問題。
(1)“事實”指的是什么？用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中，詞語“ ” 和“ ”的意思是重復的，從中我們體會到作者怎樣的心情？請用一個詞語概括：
5．作者寫這篇文章最想表達的是（請選擇你認為最適合的選項）
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科目：小學語文 來源：尖子生 新課堂 小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版 題型：048
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科目：小學語文 來源：輕松練習15分（測試卷）小學語文第十一冊 題型：022
閱讀回答問題
合作是走向成功的道路。
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙（y4o sh@）。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。
這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
怎樣才能卓（zhu$）有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧（xi6）？我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團體目標，和為了實現這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。
這里還有一個小故事，也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢（zhu4ng）房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了三秒鐘！在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！
我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數情況是幾個彩球同時卡（qi3）在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神�！�
可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲精神。
現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。
1．“典”，音序是（ �。�，部首是（ ），共有（ �。┊�，
字典里的義項有：①標準；法則。 ②典范性書籍。
③典故�！ � ④典禮。
“典范”應選第（ �。﹤€義項。“開國大典”應選第（ �。� 個義 項。除上述提到的詞語，“典”還可以組成詞語（ �。�
（ ）。
2．根據下列意思，從文中找出相應的成語，寫在后面。
（1）看到名稱，就聯想到它的意義。（ �。�
（2）成績、效果顯著。（ ）
（3）抑制不住自己的感情。（ ）
3．什么是合作？找出文中的話，寫在下面橫線上。 ________
4．為了說明怎樣才能卓有成效地合作，文中舉了兩個事例。請用簡潔的語句概括兩個例子的大意并指出它們各說明了什么？
第一個例子主要寫了：________ 說明了：________
第二個例子主要寫了：________ 說明了：________
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看
”畫出第二段使用了擬人修辭方法的部分。（只畫反映出擬人手法的部分）