為下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點的一項是 1.李明到圖書館去借書了( ) 2.他畫的太陽真美呀( ) 3.媽媽怎么還沒有回來( ) 4.王紅今天在家寫作業(yè)( ) 5.小麗是四年級一班的學(xué)生嗎 ( ) A.1.。 2.。 3.? 4.。 5.? B.1.。 2.! 3.? 4.! 5.? C.1.。 2.! 3.? 4.。 5.? D.1.! 2.! 3.? 4.。 5.? |
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:加標(biāo)點題
科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:加標(biāo)點題
科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
�、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!
②你瞧它,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( �。┬∨笥褌兛吹剑ā 。⿻浪莻€小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進行。
�、凼螅酌淖�,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。
�、苁蟮臄�(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。
�、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲�,還是在中國,學(xué)術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認為鼠類原產(chǎn)于中國。
�、蓿ā 。�,鼠們感覺在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時,隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時,鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。
⑦老鼠為害之烈,世人皆知。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國每年進口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。
�、嗾\然鼠有百害,但有時亦可化害為利。
�、嵊械膰依美鲜蟮撵`敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫
⑩我國北部黑河地區(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強,比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。
另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強有鋒芒。”據(jù)載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。
( ),我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。
1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。
僥(r2o ji3o)幸 俗(s$u s*)名
悶(m6n m8n)倦 饒(r2o n2o)恕
2.根據(jù)拼音寫漢字。
sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條
j0 _______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診
3.給文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號。
A.也許 B.就 C.但是 D.如果
4.解釋加粗字的意思。
5.請你再寫出5個含“鼠”字的成語。(除去文章里的)
________ ________ ________ ________ ________
6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。
7.文中畫線句A的意思是南極洲________。
8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。
9.“據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%�!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國________。
10.“誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利�!边@句話在文章中所起的作用是________。
11.“所以現(xiàn)在一般認為鼠原產(chǎn)于中國�!薄霸痹谶@里表達的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?
________________________
12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”?
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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
①有一個人,他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠____ ,所以, 他依次給四個孩子一個問題,要他們分別去遠方看一棵樹。
②大兒子在冬天前往,二兒子在春天,三兒子在夏天,小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后,他把他們一起叫到跟前,讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說:“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑,枯槁、扭曲�!�
⑤我認為不是這樣子的 二兒子( )說 這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了 充滿 了希望
⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣,看起來十分美麗,這美景是我從來沒有看過的!”三兒子( )說。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說,樹上結(jié)滿了果子,累累下垂,充滿了生氣與滿足。
⑧這個人就對他四個兒子說:“( )你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風(fēng)景,( )你們四個的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個季節(jié)的風(fēng)景來評判一棵樹或是一個人, 關(guān)于一個人的內(nèi)在實質(zhì)是怎樣的,還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛,只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后,才能衡量。
⑨如果你在冬天的時候就放棄,你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
l.選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填人第①自然段空白處。
A.親近大自然、熱愛大自然
B.學(xué)會不要太快對事物下結(jié)論
C.團結(jié)協(xié)作,共同面對困難
2.給第⑤自然段加上標(biāo)點。
3.仔細讀一讀③⑤⑥三個自然段,然后在括號里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。
4.在第⑧自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語 。
5.按要求改寫句子。
(1)改為反問句:你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
(2)改為把字句:這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。
6.兒子們聽了父親的話,可能會有怎樣的感想呢?請你用簡要的語言寫下來。
7.文中的故事,給了我們好多生命的啟示,如:“_ ”(填原文中的一句話)就是啟示之一。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,并按要求作答。
(一)________有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對于自己的過失,卻百般掩飾。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它說:“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說。”
它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑臉:“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,我的臉搞得多臟��!”
一次,它掉進泥坑里,渾身糊滿了污泥�?吹酵閭凅@異的眼光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗不過!”
后來,它掉進河里,同伴們打算救它,它說:“你們以為我遇到危險了嗎?不,我在游泳……”話沒說完,它就沉沒了。
“走吧( �。┩閭冋f( )“現(xiàn)在,它大概又在表演潛水了�!�
(1)給這則寓言取個恰當(dāng)?shù)拿�,寫在橫線上。
(2)在文中括號內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點。
(3)聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
①吹噓:___________________________________________
②百般掩飾:_______________________________________
(4)文中畫橫線的句子中的加粗字,前一個“沒”的意思是________,后一個“沒”的意思是________。
(5)“我不是想捉它——捉它還不容易”一句中破折號的用法是________。
(6)“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗不過!”一句中,“這辦法”是指________________________________。
(7)用簡潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容。
(8)這則寓言告訴了我們一個道理:_________________。
(二)一只螞蟻和一只鳥
一位歷盡挫折的朋友問我:“一旦遭遇失敗,且不是兩次,而是十次,你還能有那種自信的心情嗎?”
我不知道怎樣回答,我的眼前只有一只螞蟻和一只鳥。
那是公元14世紀的一只普普通通的螞蟻。
一位將軍被強大的敵人打敗了。
他的軍隊潰不成軍,于是將軍被迫躲進一個廢棄不用的馬槽里(A.逃避 B.躲避)敵人的搜捕。我要說的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營生。它在努力地扛著一粒玉米,試圖爬上一堵垂直的“墻”。螞蟻(A.當(dāng)然 B.顯然)不知道將軍的事情,但將軍的(A.眼神 B.目光)和心智卻被它(A.引誘 B.吸引)了。
那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍,也許不亞于人去托起一頭大象吧!第一次,玉米粒被它稍稍頂起,很快就掉下來。螞蟻似乎連一絲的猶豫也沒有,接著就開始了再次的努力。
將軍屏氣凝神地注視著螞蟻的一切。2次,3次,4次……將軍默默地數(shù)到第69次,即使每次玉米粒都被螞蟻頂上去,但是最后又都掉了下來。將軍想,螞蟻不可能成功了,69次的失敗就是證明。但就在這時,奇跡(A.出現(xiàn) B.發(fā)現(xiàn))了,螞蟻在嘗試第70次的時候終于把那粒玉米推過了“墻頭”。
將軍被感動了。
從這只螞蟻身上,將軍找回了(A.失落 B.失去)的信心。后來,他重整軍隊,把敵人打得落花流水。他的帝國(A.板 B.版)圖從黑海之濱一直伸展到恒河。
這位將軍就是14世紀的蒙古皇帝莫臥兒。
鳥的故事發(fā)生在一個夏季。一夜驟風(fēng)和暴雨,(A.掀翻 B.打翻)了一些農(nóng)舍的茅草頂,有的人哭了,有的人默默地流淚。忽然天空中傳來一陣鳥兒歡快的叫聲,人們抬頭望去,發(fā)現(xiàn)樹上鳥的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤獨無助的鳥兒,已經(jīng)開始銜草筑巢了。
鳥兒是在歌聲中重建新的家園的。
“我們還不如一只鳥兒嗎?”村里的一位老人大聲地說。于是,人們紛紛抹掉淚水,向被驟風(fēng)破壞的茅屋走去。
__________________________________________________
(1)在文中括號內(nèi)刪去不合適的字詞。
(2)根據(jù)意思寫出文中的詞語。
①軍隊被打得七零八落,敗得看不出軍隊的樣子。( �。�
②原指花殘凋落,隨流水漂去,可用于比喻殘亂而零落的樣子。( �。�
(3)文中“忙著自己的營生”,這里的營生具體指_________________________________________________。
(4)判斷對與錯,對的打“√”,錯的打“×”。
①一粒玉米的重量對螞蟻而言,類似于一頭大象的重量對于人。( �。�
②如果這第70次嘗試失敗,螞蟻不會再繼續(xù)第71次了。( �。�
③是信心幫助莫臥兒反敗為勝的。( �。�
④人們向著被驟風(fēng)破壞的茅屋走去是要去幫助那只鳥兒筑巢。( �。�
(5)用橫線畫出文中的一句反問句,并改為陳述句。
______________________________________________
(6)找出文中一句中用錯的關(guān)聯(lián)詞,用修改符號直接改在原句上。
(7)“將軍被感動了�!睂④姳唬ā 。└袆恿恕�
A.螞蟻居然舉起了比自己重了不知多少倍的玉米。
B.螞蟻屢敗屢戰(zhàn)的勇氣與信心。
(8)在文中橫線上補上一句結(jié)尾,表達你的體會與感悟。
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