對聯(lián)連線正確的選項(xiàng)是    
①綠染乾坤萬物蘇    a一枝紅杏出墻來    
②爆竹隨心飛笑語    b壽比南山不老松    
③福如東海長流水    c春回大地人間暖    
④滿園春色關(guān)不住    d春風(fēng)得意譜新歌

A、①—c；②—b；③—d；④—a
B、①—a；②—d；③—b；④—c
C、①—c；②—d；③—b；④—a
D、①—c；②—d；③—a；④—b
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：五校名題新編課外練習(xí)題　　語文四年級(jí)（上） 題型：013

用音序、部首查字法查加粗的字，正確的選項(xiàng)是

應(yīng)有盡有

[　　]

A．完全、都

B．完畢

C．全部用出

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科目：小學(xué)語文 來源：五校名題新編課外練習(xí)題　　語文四年級(jí)（上） 題型：013

用音序、部首查字法查加粗的字，正確的選項(xiàng)是

鬧別扭

[　　]

A．不安靜

B．搞、弄

C．發(fā)泄、發(fā)作

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科目：小學(xué)語文 來源：五校名題新編課外練習(xí)題　　語文四年級(jí)（上） 題型：013

用音序、部首查字法查加粗的字，正確的選項(xiàng)是

如釋重負(fù)

[　　]

A．消除

B．放開、放下

C．釋放

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。    
       縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？” 拉直變成“！”，找到了真理。  
       洗澡是一件非常普通的事情，而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦 與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見解，引起各國科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。     
        …… 
        在科學(xué)史上，(    )它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
1．第一自然段中畫線句子的含義是：                                                                                               
                                                                                                                               
2．第二自然段中畫線的句子在含義上與最后一段中的“                              ”一詞相呼應(yīng)。
3．本文舉謝皮羅教授的事例是為了說明                                                                                            
                                                                                                                                                         
4．填入最后一段括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠?nbsp;

[     ]

A．這樣的事例還有很多。    B．這樣的事例有很多�。�  
C．這樣的事例有多少呢？    D．這樣的事例豈止兩個(gè)？

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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀并答題。
枯葉蝴蝶
　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。     
　　當(dāng)它闔（hé）起兩張①翅膀的時(shí)候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不會(huì)注意它，誰也不會(huì)瞧它一眼。     
　　它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成一張憔悴的、干枯了的，甚至（    ）枯黃的，（    ）枯稿的，如同死灰顏色的枯葉。     
　　它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。（    ）它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利悾?nbsp;   ）它那用來隱藏它的美麗的枯稿和憔悴。     
　　它以為這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（    ）裝假作偽的這種行徑是瞞不過這種生物——人的。     
　　人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。     
　　到這時(shí)候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來不及了。國家的禁止更增加了它的身價(jià)�？萑~蝴蝶真是因此而要絕對地絕滅了。     
　　我們既然有一對美麗的和真理的②翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那③翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。     
　　我要我的④翅膀兩面都光彩奪目。     
　　我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。     
1．給文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2．根據(jù)要求選擇正確的選項(xiàng)。     
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉   山最珍貴的特產(chǎn)之一。”說它“最珍貴”是因?yàn)椋?nbsp;   ）。     
A．它美麗                 
B．它像枯葉             
C．它美麗，它起翅膀像枯葉     
（2）“它以為這樣做可以保護(hù)自己……”“這樣做”指的是（    ）。     
A．第3自然段的內(nèi)容       
B．第4自然段的內(nèi)容     
C．第3，4自然段的內(nèi)容     
（3）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”這句話在這一自然段中的作用是（    ）。     
A．承接上文               
B．啟示下文             
C．承上啟下     
3．文中共有四處“翅膀”，它們在文中的意思是否相同？請歸類。
（1）相同的：_______________________
（2）不同的：_______________________     
4．仔細(xì)閱讀第3自然段，回答下面問題。
（1）畫“    ”的句子中的主要詞語是________________；這部分突出了________________（2）這個(gè)自然段主要寫枯葉蝴蝶___________________。    
（3）這段話和上一個(gè)自然段中的第一、二句都有聯(lián)系。和第一句話的聯(lián)系是________________；和第二句話的聯(lián)系是______________________。     
（4）這段話用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，并各舉一例。
_______________________________________
5．枯葉蝴蝶的顯著特點(diǎn)是_______________。它“逃不脫被捕捉的命運(yùn)”，原因是_______________。它“快要絕種了”，原因是_______________。它“要絕對地絕滅了”，原因是_______________。（4分）     
6．枯葉蝴蝶經(jīng)過偽裝仍然逃不過被捕的命運(yùn)，造成這種結(jié)局的原因是什么？
__________________________________________ 

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