我為句子選詞語(yǔ)。     
居然  顯然  果然     
1.他們裝作不認(rèn)識(shí),(    )是事先商量好的。     
2.(    )不出所料,紅隊(duì)進(jìn)入了最后的決賽。     
3.真沒(méi)想到,這次考試你(    )得了一百分。     
繼續(xù)  持續(xù)  陸續(xù)   
4.這場(chǎng)大雨(    )了一天一夜,許多莊稼都被淹了。     
5.取得這些成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還得(    )努力才行。     
6.與會(huì)代表(  )走入會(huì)場(chǎng),在各自的座位上坐下來(lái)。  

A.1.顯然;2.居然;3.果然;4.持續(xù);5.繼續(xù);6.陸續(xù)
B.1.顯然;2.果然;3.居然;4.陸續(xù);5.繼續(xù);6.持續(xù)
C.1.顯然;2.果然;3.居然;4.持續(xù);5.繼續(xù);6.陸續(xù)
D.1.顯然;2.果然;3.居然;4.持續(xù);5.陸續(xù);6.繼續(xù)
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:填空題

我為句子選詞語(yǔ)。     
居然  顯然  果然     
1.他們裝作不認(rèn)識(shí),(    )是事先商量好的。     
2.(    )不出所料,紅隊(duì)進(jìn)入了最后的決賽。     
3.真沒(méi)想到,這次考試你(    )得了一百分。     
繼續(xù)  持續(xù)  陸續(xù)   
4.這場(chǎng)大雨(    )了一天一夜,許多莊稼都被淹了。     
5.取得這些成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還得(    )努力才行。     
6.與會(huì)代表(  )走入會(huì)場(chǎng),在各自的座位上坐下來(lái)。  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

窮人的自尊
       丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書(shū),我們便住在這所學(xué)校里。這天,一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門(mén),跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,(顯然、竟然)是女學(xué)生的父親。    
       進(jìn)得屋來(lái),父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈。他們并沒(méi)有什么事,只是父親特地騎自行車(chē)從八十多里以外的家來(lái)看看讀高中的女兒,順便來(lái)瞅瞅老師。父親說(shuō):“農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨,只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋!闭f(shuō)著,從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠,裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很(細(xì)心、精心),生怕雞蛋被擠破。    
       我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住,吃餃子時(shí),父女倆(依然、居然)拘束,但很高興。    
       送走女學(xué)生和她父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門(mén)外的我,為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?    
       望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。    
       在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了,我跟在父親身后,深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹(shù)上摘下來(lái)的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹(shù)長(zhǎng)了3年,今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水,盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上,梨被父親全摘下來(lái)了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事哩!”    
       郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚,父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí),他們一家正在吃飯。父親說(shuō)明來(lái)意,姨爹“嗯”了一聲,沒(méi)動(dòng)。我和父親站在靠門(mén)邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯,別完牙,伸伸懶腰,才說(shuō):“號(hào)碼給我,在這兒等著,我去看看能否打得通。”5分鐘之后,姨爹回來(lái)了,說(shuō):“打通了,也講明白了,電話費(fèi)九毛五分!备赣H趕緊從褲兜里掏錢(qián)。    
       父親又讓我趕快拿綿梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說(shuō):“不,不要!家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,豬都吃不完!”     
       回來(lái)的路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F,血緣和親情也淡了。   
       僅僅因?yàn)樨毟F‘我們?cè)趧e人的眼里好像就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。    
       在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈,我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì),給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信,我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因?yàn)閻?ài)心的力量總比傷害的力量大得多。     
注釋?zhuān)孩僬垩簭澭卸Y。常指失去自尊。
          ②寒酸:窮苦人不大方的樣子。     
1.給畫(huà)線的字選擇正確的讀音(在正確讀音下面畫(huà)橫線)。    
      順便來(lái)瞅老師(chǒu   qiǔ)        留下不去的記憶(mǒ   mā)     
2.將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。    
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。     
     拘謹(jǐn)(        )         詫異(        )    
4.文中表示“看”的詞有____、____、____,除文中出現(xiàn)的,請(qǐng)你再寫(xiě)3個(gè)(一個(gè)字的)____、____、____。     
5.聯(lián)系上下文理解劃線詞語(yǔ)的意思。    
      把送禮者拒之門(mén)外:_______________________________________________    
      生怕雞蛋被擠破:                                                                    
6.第5自然段在文中的作用是                                                 
7.從文中找出一個(gè)既有語(yǔ)言義有動(dòng)作描寫(xiě)的句子,抄在下面。
                                                                                                    
8.請(qǐng)概括文中“我”親身經(jīng)歷的兩件事。    
                                                                                                                                                  
9.讀了這篇文章,你對(duì)“收禮”有什么樣的看法,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
                                                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

_______________

  一個(gè)寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃n4n n2n)的人。他們面呈土色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待 接待)他們。這些逃難的人,顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō),就大口地吃起來(lái)。

  只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí),他仰起頭,問(wèn):“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答:“不,我沒(méi)有什么活兒需要您做!

  這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō):“先生,沒(méi)有付出勞動(dòng),我怎能得到這些食物呢?”杰克遜大叔想了想,說(shuō):“我想起來(lái)了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò),等您吃過(guò)飯,我再給您派活兒!

  不 我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西 年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分(贊賞 欣賞)地望著這位年輕人他想 如果不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的思li2ng liang)片刻后,杰克遜大叔說(shuō):“小伙子,您愿意為我捶捶b5i b8i)嗎?”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái),輕輕地給杰克遜大叔捶背。

  捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分ji1 qi8)意。他站起來(lái),說(shuō):“好了,小伙子,您捶得好極了,剛才我的腰還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了!闭f(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地(注視 凝視)著這個(gè)年輕人,說(shuō):“小伙子,我的莊園需要人手,如果你愿意留下來(lái)的話,我太高興了!

  年輕人留了下來(lái),很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年,杰克遜大叔把自己的女兒許配給他,杰克遜對(duì)女兒說(shuō):“( 。┧F(xiàn)在一無(wú)所有,( 。┧K究能成為百萬(wàn)富翁。因?yàn)樗凶饑?yán)!”

  二十多年以后,這個(gè)年輕人(果然 竟然)擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富,他就是赫赫有名的石油大王——哈默。

1.請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。

2.選擇括號(hào)里正確的讀音、詞語(yǔ),并畫(huà)上橫線。

3.給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

4.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

5.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

疲憊不堪——( 。∫粺o(wú)所有——(  ) 赫赫有名——( 。

6.把文中畫(huà)橫線的句子改成陳述句。

________________________________

7.仔細(xì)閱讀短文,再填空。

(1)“只有一個(gè)人例外,那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人!边@個(gè)年輕人與眾不同,體現(xiàn)在________________。

(2)“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”,是因?yàn)開(kāi)_______________。

(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“終究能成為百萬(wàn)富翁”的理由是________________。

8.故事的結(jié)局讓人感到意外,人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)或感受?

_________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

兩棵樹(shù)的境遇

       ①王家和張家相鄰,一墻之隔。王家在墻東栽了一株石榴 樹(shù),張家在墻西種了一棵蘋(píng)果樹(shù)。春天開(kāi)花時(shí),兩家的樹(shù)枝上姹紫嫣紅,枝條在抽綠中憧憬著美好。    
       ②隨著時(shí)間的推移,兩棵樹(shù)的枝條在生長(zhǎng)中越過(guò)了院墻。石榴樹(shù)的枝奈無(wú)拘無(wú)束地爬到了張家,蘋(píng)果樹(shù)的枝條無(wú)聲無(wú)息地伸進(jìn)了王家。兩家人誰(shuí)見(jiàn)了,誰(shuí)都會(huì)把肆意伸展的枝條小心翼翼地搭在自家的樹(shù)枝上。    
       ③石榴樹(shù)生了蟲(chóng)子,王家的主人給它打完藥,仔細(xì)端詳,竟然發(fā)現(xiàn)伸過(guò)來(lái)的蘋(píng)果樹(shù)枝上也有害蟲(chóng)。他想,這很可能是自家生蟲(chóng)子的石榴樹(shù)傳染的。于是,                                                                      。過(guò)了幾天,他再去觀察時(shí),兩棵樹(shù)上的害蟲(chóng)消失得無(wú)影無(wú)蹤,他心滿(mǎn)意足。    
       ④狂風(fēng)暴雨后,殘枝遍地,張家主人心疼地給自家結(jié)了果實(shí)的蘋(píng)果樹(shù)進(jìn)行“加固”。當(dāng)他看到越過(guò)墻的石榴嫩莖也是體無(wú)完膚時(shí),他心急火燎,心想,要是不及時(shí)搶救,小石榴就會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳生長(zhǎng)期的。于是,他把石榴的嫩莖纏在蘋(píng)果樹(shù)的枝條上,再用細(xì)繩輕輕捆牢。幾天后,兩棵樹(shù)又顯示出勃勃生機(jī)。    
       ⑤果實(shí)成熟了,王家孩子品嘗著自家的石榴,卻還吵著要吃大蘋(píng)果;張家的主人聽(tīng)見(jiàn)后,對(duì)王家孩子說(shuō):“過(guò)來(lái),孩子,挑大的摘!”王家的主人過(guò)意不去,便將大石榴摘下來(lái),送給了張家。兩家人雖然各自種了一棵樹(shù),但是能吃到兩種果實(shí),真是心花怒放,親如一家。    
       ⑥一年后,王家和張家相繼搬走,換了新鄰居。這后來(lái)的兩家人競(jìng)因?yàn)閮煽霉麡?shù)反目成仇。先是一家覺(jué)得另一家伸過(guò)來(lái)的樹(shù)枝礙事,便把它們剪了個(gè)精光;接下來(lái)另一家心懷怨氣,打落了鄰家果樹(shù)正在盛開(kāi)的花……    
       ⑦秋天到了,兩家的樹(shù)枝上慘不忍睹,殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。    
1.從文中摘錄兩個(gè)成語(yǔ),寫(xiě)在下面的橫線上。
                                                                                             
2.結(jié)合上下文,在第③自然段中的橫線上,描寫(xiě)出王家主人的做法。
3.讀了本文,你悟出了什么道理?
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                           
4.讀句子,結(jié)合具體語(yǔ)境,填空。     
     (1)春天開(kāi)花時(shí),兩家的樹(shù)枝上姹紫嫣紅,枝條在抽綠中憧憬著美好。     
     (2)秋天到了,兩家的樹(shù)枝上慘不忍睹,殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。   
        我選擇的是第       句話,其中帶點(diǎn)詞語(yǔ)是                  ,它的意思是                  。這個(gè)詞語(yǔ)用在這里的好處是                                    。  
5.把正確答案的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。   
     (1)短文在敘述事情時(shí)采用了第(      )種方法。    
           ①插敘    ②倒敘  ③順敘     
    (2)開(kāi)頭和結(jié)尾都描寫(xiě)了兩家果樹(shù)的樣子,只是呈現(xiàn)的景象 不同。這在寫(xiě)法上叫(     )。    
           ①首尾呼應(yīng)    ②詳略得當(dāng)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

美好的聲譽(yù)

  一天下午,本吉和我一起在院子里工作,這正是大學(xué)的暑假時(shí)期,是我兒子前途未卜的時(shí)候。我真想向他說(shuō)些什么。

  休息時(shí),本吉環(huán)視著我那15英畝的土地,有溪流,有樹(shù)林,還有如碧波起伏的青草地。“這地方真美!彼f(shuō),顯出沉思和迷戀。

  于是我就將這片土地的來(lái)歷告訴了本吉。

  我們的第一個(gè)孩子蘇珊娜出生不久,格洛麗亞和我在我長(zhǎng)大的那個(gè)鎮(zhèn)上教書(shū)。我們很需要一塊土地來(lái)建造房子。我注意到在鎮(zhèn)南面農(nóng)民放牧牛群的那片土地,那是92歲的退休銀行家尤爾先生的土地。他有許多土地,但一塊也不賣(mài)。他總是說(shuō):“我已經(jīng)對(duì)農(nóng)夫們?cè)S諾,讓他們?cè)谶@片土地上放牧牛群!

  盡管如此,格洛麗亞和我還是到銀行拜訪了他。他依舊在銀行里消磨他退休的歲月。我們走過(guò)了一扇森嚴(yán)可畏的桃花芯木制的門(mén),進(jìn)入一間光線暗淡的辦公室,尤爾坐在一張辦公桌后面,看著《華爾街日?qǐng)?bào)》。他幾乎沒(méi)有挪動(dòng)一下,只從他那副眼鏡上方看著我們。“不賣(mài),”當(dāng)我告訴他我們對(duì)這塊土地感興趣時(shí),他自豪地說(shuō),“我已經(jīng)將這塊土地許諾給一個(gè)農(nóng)民放牧了!

  “我知道,”我有點(diǎn)緊張不安地回答,“但是我們?cè)谶@里教書(shū),也許你會(huì)賣(mài)給打算在這里定居的人。”他撅起嘴,瞪著眼看著我們,“你說(shuō)你叫什么名字?”

  “蓋瑟。比爾·蓋瑟!

  “嗯!和格羅弗·蓋瑟有什么親戚關(guān)系嗎?”

  “是的,先生,他是我的爺爺!

  尤爾先生放下報(bào)紙,摘下眼鏡,然后他指著兩把椅子,于是我們就坐下來(lái)。

  “格羅弗·蓋瑟是我農(nóng)場(chǎng)里曾經(jīng)有過(guò)的最好的工人!彼f(shuō),“他到得早,走得晚,他把所有要干的事都干了,用不著吩咐!崩先颂缴硐蚯啊!叭绻型侠瓩C(jī)要修理,讓它擱著,他覺(jué)得不好受!庇葼栂壬[縫著眼,眼神中流露出遙遠(yuǎn)隱約的記憶!澳阏f(shuō)你要什么,蓋瑟?”

  我又將買(mǎi)地的意思對(duì)他說(shuō)了一遍。

  “讓我想一想,你們過(guò)兩天再來(lái)!

  一周后我又到他的辦公室。尤爾先生說(shuō),他已經(jīng)考慮過(guò)了。我屏住氣息!3800美元怎樣?”他問(wèn)。以每英畝3800美元計(jì),那我要付出約6萬(wàn)美元,這不明擺著是拒絕嗎?我喉嚨重仿佛梗塞著什么!安诲e(cuò),15英畝賣(mài)3800美元。”我無(wú)限感激地接受了。

  將近30年后,我和本吉漫步在這片美麗的土地上,“本吉”,我說(shuō),“這全部因?yàn)橐粋(gè)你從未見(jiàn)到過(guò)的人的美好的聲譽(yù)!

  在爺爺在喪禮中,許多人對(duì)我說(shuō)起爺爺一生的寶貴品質(zhì)和聲譽(yù)。這使我記起了一首詩(shī):“我們要選擇的,是美好的聲譽(yù),而不是財(cái)富;是愛(ài)的恩澤,而不是金銀寶貝。”我希望本吉將來(lái)在這片溫柔的土地上散步時(shí),也將這個(gè)故事告訴他的兒子

(1)

本文記敘的中心事件是________

(2)

解釋下列句子中加粗詞語(yǔ)的含義或表達(dá)的作用。

1)“我們走過(guò)一扇森嚴(yán)可畏的桃花芯木制的門(mén)”,其中“森嚴(yán)可畏”暗示門(mén)內(nèi)外人物的什么特點(diǎn)?

________________________________

2)“他幾乎沒(méi)有挪動(dòng)一下,只從他那副眼鏡上方看著我們”“尤爾先生放下報(bào)紙,摘下眼鏡”這兩句話中都寫(xiě)到尤爾先生的眼鏡,這一細(xì)節(jié)的變化有什么作用?

________________________________

3)“我喉嚨里仿佛梗塞著什么”,“什么”具體指什么?用“________”在文中畫(huà)出。

(3)

文中多次提到這片“美麗的土地”“溫柔的土地”,表明了什么了?

________________________________

(4)

從文中銀行家尤爾的談話里,可以看出“爺爺”有哪此可貴的品格?

________________________________

(5)

“我”為什么希望本吉將來(lái)也將這個(gè)故事告訴他的兒子?

________________________________

(6)

文章末段引用一首詩(shī),作用是什么?

________________________________

(7)

讀完本文,你領(lǐng)悟到什么?

_______________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

說(shuō) 鼠

  ①天然一副賊相的鼠,自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來(lái),忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰(shuí)叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢!

  ②你瞧它,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( 。┬∨笥褌兛吹剑ā 。⿻(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。

 、凼螅酌淖,家族龐大,種類(lèi)繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

 、苁蟮臄(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

 、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲纾是在中國(guó),學(xué)術(shù)界有過(guò)爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩(shī)經(jīng)》有過(guò)關(guān)于老鼠的記載。近年來(lái),我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類(lèi)動(dòng)物專(zhuān)家的研究,證明曉鼠為鼠類(lèi)的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)。

 、蓿ā 。髠兏杏X(jué)在中國(guó)住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時(shí),隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶(hù)時(shí),鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開(kāi)往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后,終于在饑寒交迫下銷(xiāo)聲匿跡了。

  ⑦老鼠為害之烈,世人皆知。它偷吃糧食。在我國(guó),老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場(chǎng),咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

 、嗾\(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利。

 、嵊械膰(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺(jué) 經(jīng)過(guò)一番專(zhuān)門(mén)馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門(mén)海關(guān) 倉(cāng)庫(kù)偵察爆炸物 戰(zhàn)績(jī)十分顯赫

  ⑩我國(guó)北部黑河地區(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過(guò)之而無(wú)不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫(xiě)字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來(lái)得珍貴。B大書(shū)法家王羲之在《筆經(jīng)》中說(shuō):“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒!據(jù)載,蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  ( 。覀円步^不能因此饒恕鼠給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國(guó) _______條

j0 _______時(shí)雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),只填序號(hào)。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請(qǐng)你再寫(xiě)出5個(gè)含“鼠”字的成語(yǔ)。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

7.文中畫(huà)線句A的意思是南極洲________。

8.畫(huà)線句B告訴我們:傳說(shuō)著名書(shū)法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%!本渲小凹s”的意思是________,說(shuō)明了中國(guó)________。

10.“誠(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利!边@句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國(guó)!薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類(lèi)”而沒(méi)有用“老鼠”?

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12.為什么說(shuō)“鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)”?

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