選擇合適的數(shù)字填入下列詩句中。 竹外桃花( )枝 A、三兩 B、八千 C、五千 |
科目:小學(xué)語文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文教材配套 小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷(六年級(jí)上冊(cè)) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型:048
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無私奉獻(xiàn)的報(bào)償�、俣嗄暌郧埃诤商m一個(gè)小漁村里,一個(gè)勇敢的少年以自己的實(shí)際行動(dòng)使全世界的人們懂得了無私奉獻(xiàn)的報(bào)償。
②由于全村的人們都以打魚為生,而海面上瞬息萬變,( )。因此為了應(yīng)對(duì)突發(fā)海難,志愿緊急救援隊(duì)的建立就顯得十分的重要和必要。
③那是一個(gè)漆黑的夜晚,海面上烏云翻滾,狂風(fēng)怒吼,巨浪掀翻了一條漁船,船員的生命( �。�。他們發(fā)出了SOS的求救信號(hào)。救援隊(duì)的船長聽到了警報(bào),火速召集志愿緊急救援隊(duì)的成員,乘著劃艇,沖入了洶涌的海浪中。( )的村民們都聚集在海邊,他們每人舉著一柄提燈,為救援隊(duì)照亮返回的路。
�、芤粋€(gè)小時(shí)之后,救援隊(duì)的劃艇終于沖破濃霧,乘風(fēng)破浪,向岸邊駛來。( �。┑拇迕駛儦g呼著跑上前去迎接。他們( )地跑到海灘后,卻聽到志愿救援隊(duì)隊(duì)長宣布:由于救援船容量的限制,無法搭載所有遇險(xiǎn)的人,無奈只得留下其中的一個(gè)人;否則救援船就會(huì)翻覆,那樣所有的人都活不了。
�、輨偛胚€歡欣鼓舞的人們頓時(shí)安靜下來,才落下的心又懸到嗓子眼,人們又陷入了慌亂與不安之中。這時(shí),救援隊(duì)隊(duì)長開始組織另一隊(duì)救援者前去搭救那個(gè)最后留下來的人。16歲的漢斯( �。┑貓�(bào)了名。他的母親忙抓住他的胳膊,用顫抖的聲音說:“漢斯,你不要去。你知道,10年前,你的父親就是在海難中喪生的,而3個(gè)星期前你的哥哥保羅也出了海,可是到現(xiàn)在連一點(diǎn)消息也沒有。孩子,你現(xiàn)在是我唯一的依靠了!求求你千萬不要去!”
�、蘅粗赣H那日漸憔悴的面容和近乎乞求的眼神,漢斯心頭一酸,淚水在眼中直打轉(zhuǎn),但是他強(qiáng)忍住沒讓它流下來�!皨寢專冶仨毴�!”他堅(jiān)定地答道,“媽媽,你想想,如果我們每個(gè)人都說‘我不能去,讓別人去吧’,那情況將會(huì)怎樣呢?媽媽,您就讓我去吧,這是我的責(zé)任。只要有人要求救援,我們就得( �。┑厝ヂ男形覀兊牧x務(wù)�!睗h斯張開雙臂,緊緊地?fù)砦橇艘幌滤哪赣H,然后( �。┑氐巧狭司仍�(duì)的劃艇,沖入無邊無際的黑暗之中。
⑦10分鐘過去了,20分鐘過去了……1小時(shí)過去了。這1個(gè)小時(shí),對(duì)憂心忡忡的漢斯的母親來說,真是太漫長了。終于,救援船再次沖破迷霧,出現(xiàn)在人們的視野中。只見漢斯正站在船頭向岸上眺望。救援隊(duì)隊(duì)長把手?jǐn)n成喇叭狀,向漢斯高聲喊道:“漢斯,你找到留下來的那個(gè)人了嗎?”
⑧漢斯高興地大聲回答:“我們找到他了,隊(duì)長。請(qǐng)您告訴我媽媽,他就是我的哥哥——保羅!”
1.聯(lián)系短文語境,選擇合適的成語填入文中的括號(hào)里。
危在旦夕 義無反顧 精疲力竭 憂心忡忡
危機(jī)四伏 自告奮勇 竭盡全力 喜出望外
2.結(jié)合對(duì)標(biāo)題的理解,簡要說說這個(gè)故事的梗概。
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3.把文中讓你感動(dòng)的地方多讀讀,選擇一處(用波浪線在文中畫出),并談?wù)勀愕母惺堋?/P>
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4.想象一下故事結(jié)尾,當(dāng)漢斯的母親得知這個(gè)意外的消息時(shí),她會(huì)怎樣呢?續(xù)寫一個(gè)片段,注意寫好人物的語言、動(dòng)作、神情等。
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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神秘的池塘當(dāng)我面對(duì)池塘,凝視著它的時(shí)候,我可從來都不覺得厭倦。在這個(gè)綠色的小小世界里,不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。
在充滿泥濘的池邊,隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著,追逐著;有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著,并緩緩地前進(jìn);在那蘆葦草叢中,我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲,它們各自將身體隱藏在枯枝中。
在池塘的深處,水甲蟲在活潑地跳躍著,它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡,這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼,在陽光下閃閃發(fā)光,像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上,我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn),歡快地扭動(dòng)著,不對(duì),那不是“蚌珠”,其實(shí)那是豉蟲們?cè)陂_舞會(huì)呢!
在池塘的底下,( �。┲S多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。有時(shí)候,小小的田螺們會(huì)( �。┲氐纵p輕地、緩緩地( �。┑桨哆叄⌒囊硪淼芈ā 。╅_它們沉沉的蓋子,( �。┲劬Γ闷娴卣雇@個(gè)美麗的水中樂園,同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。
乍一看,這是一個(gè)小小的幾乎不動(dòng)的池塘,可是在陽光的孕育下,它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界,打動(dòng)和引發(fā)著一個(gè)孩子的好奇心。
�。�1)選擇合適的詞填入文中的括號(hào)內(nèi)。
眨 沿 張 躺 爬
�。�2)選詞填空。
隱藏 隱蔽
�、龠@伙人進(jìn)行堵博活動(dòng)的地方比較( �。话闳撕茈y發(fā)現(xiàn)。
�、诜缸锵右扇艘言谶@個(gè)洞穴里( )多日。
�。�3)讀文中劃線的句子,填空。
�、佟斑@個(gè)綠色的小小世界”是指___________________________。
�、诒疚牡�2、3、4節(jié)中寫到的“忙碌的小生命”有:池邊________;池塘深處________;池塘底下________。
(4)把下列“小生命”的動(dòng)作寫在橫線上。
蝌蚪:__________________
水甲蟲:_________________
豉蟲:________________________
(5)照樣子,用“像”字寫句子。
例:它(水甲蟲)的胸下有一片胸翼,在陽光下閃閃發(fā)光,像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。
�、俟u的頭上有紅色的雞冠,______________________。
�、谔锫葶@進(jìn)光滑而精致的殼里,____________________。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
無私奉獻(xiàn)的報(bào)償�、俣嗄暌郧�,在荷蘭一個(gè)小漁村里,一個(gè)勇敢的少年以自己的實(shí)際行動(dòng)使全世界的人們懂得了無私奉獻(xiàn)的報(bào)償。
�、谟捎谌宓娜藗兌家源螋~為生,而海面上瞬息萬變,( �。R虼藶榱藨�(yīng)對(duì)突發(fā)海難,志愿緊急救援隊(duì)的建立就顯得十分的重要和必要。
③那是一個(gè)漆黑的夜晚,海面上烏云翻滾,狂風(fēng)怒吼,巨浪掀翻了一條漁船,船員的生命( )。他們發(fā)出了SOS的求救信號(hào)。救援隊(duì)的船長聽到了警報(bào),火速召集志愿緊急救援隊(duì)的成員,乘著劃艇,沖入了洶涌的海浪中。( �。┑拇迕駛兌季奂诤_叄麄兠咳伺e著一柄提燈,為救援隊(duì)照亮返回的路。
�、芤粋€(gè)小時(shí)之后,救援隊(duì)的劃艇終于沖破濃霧,乘風(fēng)破浪,向岸邊駛來。( �。┑拇迕駛儦g呼著跑上前去迎接。他們( �。┑嘏艿胶┖�,卻聽到志愿救援隊(duì)隊(duì)長宣布:由于救援船容量的限制,無法搭載所有遇險(xiǎn)的人,無奈只得留下其中的一個(gè)人;否則救援船就會(huì)翻覆,那樣所有的人都活不了。
�、輨偛胚€歡欣鼓舞的人們頓時(shí)安靜下來,才落下的心又懸到嗓子眼,人們又陷入了慌亂與不安之中。這時(shí),救援隊(duì)隊(duì)長開始組織另一隊(duì)救援者前去搭救那個(gè)最后留下來的人。16歲的漢斯( �。┑貓�(bào)了名。他的母親忙抓住他的胳膊,用顫抖的聲音說:“漢斯,你不要去。你知道,10年前,你的父親就是在海難中喪生的,而3個(gè)星期前你的哥哥保羅也出了海,可是到現(xiàn)在連一點(diǎn)消息也沒有。孩子,你現(xiàn)在是我唯一的依靠了!求求你千萬不要去!”
�、蘅粗赣H那日漸憔悴的面容和近乎乞求的眼神,漢斯心頭一酸,淚水在眼中直打轉(zhuǎn),但是他強(qiáng)忍住沒讓它流下來�!皨寢�,我必須去!”他堅(jiān)定地答道,“媽媽,你想想,如果我們每個(gè)人都說‘我不能去,讓別人去吧’,那情況將會(huì)怎樣呢?媽媽,您就讓我去吧,這是我的責(zé)任。只要有人要求救援,我們就得( �。┑厝ヂ男形覀兊牧x務(wù)。”漢斯張開雙臂,緊緊地?fù)砦橇艘幌滤哪赣H,然后( )地登上了救援隊(duì)的劃艇,沖入無邊無際的黑暗之中。
⑦10分鐘過去了,20分鐘過去了……1小時(shí)過去了。這1個(gè)小時(shí),對(duì)憂心忡忡的漢斯的母親來說,真是太漫長了。終于,救援船再次沖破迷霧,出現(xiàn)在人們的視野中。只見漢斯正站在船頭向岸上眺望。救援隊(duì)隊(duì)長把手?jǐn)n成喇叭狀,向漢斯高聲喊道:“漢斯,你找到留下來的那個(gè)人了嗎?”
⑧漢斯高興地大聲回答:“我們找到他了,隊(duì)長。請(qǐng)您告訴我媽媽,他就是我的哥哥——保羅!”
1.聯(lián)系短文語境,選擇合適的成語填入文中的括號(hào)里。
2.結(jié)合對(duì)標(biāo)題的理解,簡要說說這個(gè)故事的梗概。
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3.把文中讓你感動(dòng)的地方多讀讀,選擇一處(用“ ”在文中畫出),并談?wù)勀愕母惺堋?/P>
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4.想象一下故事結(jié)尾,當(dāng)漢斯的母親得知這個(gè)意外的消息時(shí),她會(huì)怎樣呢?續(xù)寫一個(gè)片段,注意寫好人物的語言、動(dòng)作、神情等。
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題
給加粗字選擇合適的解釋填入句后括號(hào)里。
望:①向遠(yuǎn)處看②探望③盼望,希望④名望⑤對(duì)著,朝著
(1)爺爺在村里是一個(gè)德高望重的人。 ( )
(2)姥姥住院了,我們?nèi)胰硕既タ?STRONG>望了她 。 ( )
(3)一望無際的麥田,在微風(fēng)的吹拂下掀起了層層金浪。 ( )
(4)她這雙大眼睛,閃爍著渴望,充滿著憂郁。
(5)老師望著我點(diǎn)點(diǎn)頭,我也望著他笑了笑。 ( )
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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神秘的“無底洞”
地球上是否真的存在“無底洞”?按說地球是圓的,由地殼、地幔和地核三層組成,真正的“無底洞”是不應(yīng)存在的,我們所看到的各種山洞、裂口、裂縫,甚至火山口也都只是地殼淺部的一種現(xiàn)象。然而中國一些古籍卻多次提到海外有個(gè)深?yuàn)W莫測(cè)的無底洞。事實(shí)上地球上確實(shí)有這樣一個(gè)“無底洞”。
它位于希臘亞各斯古城的海濱。由于瀕臨大海,大海漲潮時(shí),洶涌的海水便會(huì)排山倒海地涌入洞中,形成一股湍湍的急流。據(jù)測(cè),每天流入洞內(nèi)的海水量達(dá)3萬多噸。奇怪的是,如此大量的海水灌入洞中,卻從來沒有把洞灌滿。曾有人懷疑,這個(gè)“無底洞”,會(huì)不會(huì)就像石灰?guī)r地區(qū)的漏斗、豎井、落水洞一類的地形。然而從二十世紀(jì)三十年代以來,人們就做了多種努力企圖尋找它的出口,卻都是枉費(fèi)心機(jī)。
為了揭開這個(gè)秘密,1958年美國地理學(xué)會(huì)派出一支考察隊(duì),他們把一種經(jīng)久不變的帶色染料溶解在海水中,觀察染料是如何隨著海水一起沉下去。接著又察看了附近海面以及島上的各條河、湖,滿懷( )地尋找這種帶顏色的水,結(jié)果令人( �。�。難道是海水量太大把有色水稀釋得太淡,以致無法發(fā)現(xiàn)?
至今誰也不知道為什么這里的海水會(huì)沒完沒了地“漏”下去,這個(gè)“無底洞”的出口又在哪里,每天大量的海水究竟都流到哪里去了?
(1)根據(jù)意思寫詞語。
①緊接,靠近。 |
( �。� |
②圖謀,打算。 |
( �。� |
③力量強(qiáng)大,來勢(shì)迅猛。 |
( ) |
④白費(fèi)心思,沒有一點(diǎn)作用。 |
( ) |
(2)選擇合適的詞語填入文中的括號(hào)內(nèi)。
愿望 希望 盼望 期望 失望
(3)人們?yōu)槭裁捶Q位于希臘亞各斯古城的海濱那里的洞為無底洞?
_________________________________________________________
(4)文中劃線的“為了揭開這個(gè)秘密”這句話,根據(jù)上下文的意思,可以改寫成:
為了__________________________________________
(5)文章最后說:“至今誰也不知道為什么這里的海水會(huì)沒完沒了地‘漏’下去,這個(gè)‘無底洞’的出口又在哪里,每天大量的海水究竟都流到哪里去了?”這個(gè)問題也一定激發(fā)了你的好奇心。請(qǐng)寫下你大膽的猜想。
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