對(duì)人物的描寫(xiě),可以從“外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)”等幾個(gè)方面去塑造人物的特點(diǎn),展現(xiàn)人物的品格,抒發(fā)人物的感情。分析下面語(yǔ)句屬于哪個(gè)方面的描寫(xiě),并體會(huì)句子的表達(dá)效果。     
  看到她的神情,我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親,真想哭!我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的!此句屬于_____________描寫(xiě),表達(dá)了“我”對(duì)母親深切的懷念之情。

A.心理活動(dòng)
B.神態(tài) 
C.語(yǔ)言
D.動(dòng)作
A
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

對(duì)人物的描寫(xiě),可以從“外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)”等幾個(gè)方面去塑造人物的特點(diǎn),展現(xiàn)人物的品格,抒發(fā)人物的感情。分析下面語(yǔ)句屬于哪個(gè)方面的描寫(xiě),并體會(huì)句子的表達(dá)效果。     
1.看到她的神情,我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親,真想哭!我現(xiàn)在才知道,古今中外的母親都是一樣的!         
此句屬于_____________描寫(xiě),表達(dá)了_____________________________________________________      
2.小高在碼頭上有說(shuō)有笑,這時(shí)候不吭聲了,緊閉著嘴唇,兩眼直發(fā)愣。    
此句屬于_____________描寫(xiě),表現(xiàn)了______________________________________________________ 
3.小高有點(diǎn)急了:“真不能吃。里面裝的是一些小昆蟲(chóng),蝴蝶呀什么的,一打開(kāi)就飛跑了�!�
此句屬于_____________描寫(xiě),表達(dá)了______________________________________________________
4.戰(zhàn)士們都笑著,用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái),細(xì)細(xì)地端詳著,輕輕地聞著,慢慢地咬著,不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。   
此句屬于_____________描寫(xiě),表達(dá)了_______________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:問(wèn)答題

  對(duì)人物的描寫(xiě),可以從外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等幾個(gè)方面塑造人物的特點(diǎn),展現(xiàn)人物的品格,抒發(fā)人物的感情。請(qǐng)分析下面語(yǔ)句屬于哪個(gè)方面的描寫(xiě),并體會(huì)語(yǔ)句的表達(dá)效果。      
1.他想到將來(lái)田里的情形,想到主人的眼淚和干癟的臉,又想到主人的命運(yùn),心里就像刀割一樣。     
此句屬于__________描寫(xiě),表現(xiàn)了__________________________________。     
2.那人身材高大,頭戴笨重的銅盔,身穿厚厚的鎧甲,腿上包著銅護(hù)膝,肩上扛著銅制長(zhǎng)槍?zhuān)瑯寳U有織布機(jī)的機(jī)軸那么粗。
此句屬于__________描寫(xiě),表現(xiàn)了__________________________________。         
3.普羅米修斯搖搖頭,堅(jiān)定地回答:“為人類(lèi)造福,有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!”    
此句屬于__________描寫(xiě),表現(xiàn)了__________________________________。 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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