讀一讀下面的段落，按要求完成練習(xí)。
　　那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1．找出這段話中意思相近的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（　�。ā　。ā　。�
2．作者按__________的觀察順序描寫(xiě)了錢塘江大潮的形狀和聲音，從“向我們移來(lái)”、“__________”、“__________”這幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)。
3．文中畫(huà)“____”的句子運(yùn)用了（　�。┑男揶o手法，突出了錢塘江大潮的宏大氣勢(shì)。（多項(xiàng)選擇）
A．?dāng)M人　　　B．排比　　　C．比喻　　　D．夸張
4．語(yǔ)段中把浪潮比作___________、___________和___________，讓我們體會(huì)到錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。
5．請(qǐng)你用“猶如”寫(xiě)一個(gè)比喻句。
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閱讀下面的短文，完成第1～9題。    

       阿強(qiáng)高考落榜后就隨表哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
       那城市很美，阿強(qiáng)的眼睛就不夠用了。表哥說(shuō)，不賴吧？阿強(qiáng)雖說(shuō)，不賴。表哥說(shuō)，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。阿強(qiáng)說(shuō)，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。阿強(qiáng)和表哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人家縫補(bǔ)篷布。阿強(qiáng)很能干，做的活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布就拾起來(lái)，留作備用。一天夜里，暴風(fēng)雨驟起， 阿強(qiáng)從床上爬起來(lái)，沖到雨中，看看修補(bǔ)的篷布牢不牢。
       老板知道這件事后，就想把一個(gè)新的分公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。阿強(qiáng)說(shuō)，我不行，讓文化高的人干吧。老板說(shuō)，我看你行！阿強(qiáng)就當(dāng)上了經(jīng)理。
       公司剛開(kāi)張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè) 務(wù)員，就在報(bào)紙上作了廣告。表哥聞?dòng)嵟軄?lái)，說(shuō)給我弄個(gè)美差干干。阿強(qiáng)說(shuō)，你不行。表哥說(shuō)，看大門也不行嗎？阿強(qiáng)說(shuō)，不行， 你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。表哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒(méi)良心。阿強(qiáng)說(shuō)，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。后來(lái)，公司進(jìn)了幾個(gè)有文化的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)。
       一個(gè)外商聽(tīng)說(shuō)這個(gè)公司很有發(fā)展前途，就想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng) 目。阿強(qiáng)的助手說(shuō)，這可是條大魚(yú)呢，咱得好好接待。阿強(qiáng)說(shuō)， 行。外商來(lái)了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書(shū)等。阿強(qiáng)用流利的英語(yǔ)問(wèn)，先生，會(huì)漢語(yǔ)嗎？那個(gè)外商一愣，說(shuō)，會(huì)的。阿強(qiáng)說(shuō)我們用母語(yǔ)交談好嗎？外商道了一聲“好的”。
       談完了，阿強(qiáng)說(shuō)，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單，但很有特色。所有盤子里的菜都吃盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，阿強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說(shuō)，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё�。雖說(shuō)這話很自然，他的助手卻緊張起來(lái)，不住地看那外商，那外商站起來(lái)，抓住阿強(qiáng)的手緊緊握著，說(shuō)，OK，明天我們就簽合同！
       事成之后，老板設(shè)宴款待外商。阿強(qiáng)和他的助手都去了。席間，外商輕聲問(wèn)阿強(qiáng)，你受過(guò)什么教育？為什么能做得這么好？
       阿強(qiáng)說(shuō)，我家很窮，父母不識(shí)字�？伤麄儗�(duì)我的教育是從節(jié)約一粒米、一根線開(kāi)始的。后來(lái)我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說(shuō)，俺不指望你高人一等，你能做好自個(gè)兒的事就行了……  
       在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒說(shuō)，我提議敬她老人家一杯——①是她讓你受過(guò)人生最好的教育——②把母親接過(guò)來(lái)吧！
                                                                                              (《微型小說(shuō)選刊》 1996年9月，有改動(dòng)）  
       1．小說(shuō)中的“阿強(qiáng)”是一個(gè)(      )的人。
       A．奉承、討好、六親不認(rèn)、不與他人合作、不愛(ài)惜自己 
       B．能干、馬虎、瞧不起人、把公司當(dāng)家、不關(guān)心表哥 
       C．吝嗇、馬虎、徇私舞弊、熱愛(ài)集體、關(guān)心表哥  
       D．節(jié)儉、能干、不徇私情、對(duì)公司負(fù)責(zé)、干好自己的事     
       2．小說(shuō)第三段中加點(diǎn)的“這件事”指(      )     
       A．縫補(bǔ)篷布                                            B．撿起丟棄的線頭碎布  
       C．風(fēng)雨夜，去看修補(bǔ)的篷布牢不牢         D．做活兒精細(xì)     
       3．老板說(shuō)“你受過(guò)人生最好的教育”，這里“最好的教育”具體指（多選答案） (      ) 
       A．本科教育                                 B．父母從節(jié)約一粒米、一根線開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行教育  
       C．母親教育他做好自個(gè)兒的事     D．大專教育  
       4．阿強(qiáng)用(      )和外商談項(xiàng)目。
        A．英語(yǔ)    B．母語(yǔ) C.世界語(yǔ)    D．法語(yǔ)
       5．短文中的破折號(hào)①和②的作用是(      )
        A．①表示解釋說(shuō)明②表示意思轉(zhuǎn)折          
        B．①表示意思轉(zhuǎn)折②表示聲音延長(zhǎng)
        C．①表示解釋說(shuō)明  ②表示聲音延長(zhǎng) 
        6．讀下面的句子，選擇正確的說(shuō)法(      ) 
        阿強(qiáng)說(shuō)，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。
        A．自己表?yè)P(yáng)自己。
        B．不管別人怎么看，自己要對(duì)自己有信心，做好自己的工作。
        C．自己說(shuō)自己好，瞧不起別人。
        D．自己瞧得起自己不行。
        7．這個(gè)故事在描寫(xiě)阿強(qiáng)的時(shí)候主要采用的方法是(      )
        A．語(yǔ)言描寫(xiě)                   B．動(dòng)作描寫(xiě)
        C．心理描寫(xiě)                   D．神態(tài)描寫(xiě)
       8．本文的寫(xiě)作順序是(      )
       A．先總后分                    B．總分總
       C．先分后總                    D．按事情發(fā)展順序
       9．這個(gè)故事告訴我們（多項(xiàng)選擇）(      )
       A．做人要做最好的自己，不能沒(méi)有原則。
       B．做事要講情面，不能六親不認(rèn)。
       C．做事要負(fù)責(zé)任，不能馬虎。
       D．做人要聽(tīng)父母的教導(dǎo)，不要狂妄自傲。