閱讀下面選文，回答問(wèn)題。

　　一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難（n4n　n2n）的人。他們面呈土色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待　接待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話(huà)也顧不上說(shuō)，就大口地吃起來(lái)。

　　只有一個(gè)人例外，那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做�！�

　　這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，沒(méi)有付出勞動(dòng)，我怎能得到這些食物呢？”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”

　　不　我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西　年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分（贊賞　欣賞）地望著這位年輕人他想　如果不讓他干活兒　他是不會(huì)吃東西的思量（li2ng　liang）片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶捶背（b5i　b8i）嗎？”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

　　捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（ji1　qi8）意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地（注視　凝視）著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話(huà)，我太高興了�！�

　　年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“（　�。┧�現(xiàn)在一無(wú)所有，（　�。┧�終究能成為百萬(wàn)富翁。因?yàn)樗�有尊�?yán)！”

　　二十多年以后，這個(gè)年輕人（果然　竟然）擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富，他就是赫赫有名的石油大王——哈默。

1．請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。

2．選擇括號(hào)里正確的讀音、詞語(yǔ)，并畫(huà)上橫線(xiàn)。

3．給文章第四自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

4．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

5．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

疲憊不堪——（　　）　一無(wú)所有——（　�。�　赫赫有名——（　�。�

6．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子改成陳述句。

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7．仔細(xì)閱讀短文，再填空。

（1）“只有一個(gè)人例外，那是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人�！边@個(gè)年輕人與眾不同，體現(xiàn)在________________。

（2）“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)開(kāi)_______________。

（3）杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“終究能成為百萬(wàn)富翁”的理由是________________。

8．故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)或感受？

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開(kāi)卷有益。

　　動(dòng)身訪(fǎng)美之前，一位舊時(shí)同窗寫(xiě)來(lái)封航空信，（再三　屢次）托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊（x9　q9）蹺（qi1o　qi3o）。

　　從費(fèi)城出發(fā)前，我們就通了電話(huà)。一下車(chē)，他已經(jīng)在站上等了。掐指一算，（分手　分別）快有半個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。

　　擁抱之后，他就（殷切　親切）地問(wèn)我：“帶來(lái)了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。

　　他當(dāng)年那調(diào)皮勁顯然還沒(méi)改。我問(wèn)起棗核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虛地說(shuō)：“等會(huì)兒你就明白啦�！�

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　　他把我（安頓　安排）在臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪(fǎng)他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱(chēng)。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今他已在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械（ji8　xi8）長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)如意，各種新式設(shè)備也都有了�？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同（t$ng　t^ng）院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子，試種一下�！�

　　接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō)：“你相信嗎？那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買(mǎi)下，然后用汽車(chē)?yán)�回�?lái)的。那是我們家的‘北�！��！�

　　改了國(guó)籍（j0　j@）不等于改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土。

1．用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2．用“＼”劃掉括號(hào)中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

3．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

風(fēng)燭殘年：___________________________________

故弄玄虛：___________________________________

4．文中用幾件事寫(xiě)了我的思鄉(xiāng)情懷？

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5．指出畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文中的作用。

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6．這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情懷？

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