埋藏了六十年的故事 

       這是一個真實的故事。這件事整整埋藏(cáng zàng)了六十個年頭。   
       故事發(fā)生在廣東中山縣(現(xiàn)中山市)的一個廣場上。時間約在1943年。當時一隊日本兵駐扎(zhā zhá)在那里。一天,幾個日本兵在喂馬,一個十歲左右的小孩,好奇地遠遠望著這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他,審問不出什么名堂,便對小孩說:“皇軍寫幾個字,你照著寫了,我們便放了你!币粋日本士兵蹲在地上寫了“日本戰(zhàn)勝中國”這六個字。   
       小孩接過日本兵的石塊,蹲在地上也寫了六個字“中國戰(zhàn)勝日本”。  
       日本兵嘰嘰喳喳討論了一會兒,估計小孩不明白他們的用意,一個日本兵又重(chóng  zhòng)新寫了一遍“日本戰(zhàn)勝中國”,指著這幾個字朝小孩嚷道:“要按我們的意思去寫,懂嗎?否則,槍斃槍斃的!”    
       小孩拿起小石塊,重寫:“中國戰(zhàn)勝日本”。    
       日本兵暴怒,用馬鞭抽打小孩,還把他捆綁在木柱上。過了一夜,日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“頑固不化”,家長沒帶孩子向皇軍“認罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天,然后押送到了監(jiān)獄。經(jīng)過近一個月的關(guān)押折(zhē  zhé)磨,小孩已經(jīng)氣息奄奄,但他就不向日本兵求饒,不將“中國戰(zhàn)勝日本”這幾個字顛倒過來。    
       日本兵眼看小孩快要死了,便假裝仁慈放了他;丶也坏狡咛,小孩就離開了人間。   
       小孩的名字叫鄭振華——假如他還活著——現(xiàn)在應(yīng)該是七十多歲的老伯伯了……

1.把文中括號里不合適的讀音劃去。

A.zàng;zh。粃hòng;zhě    
B.zàng;zhá;chóng;zhě    
C.zàng;zhá;zhòng;zhě    
2.請你選一選,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄭振華的什么精神?

A.臨危不亂
B.面對死亡毫不害怕
C.不想敵人低頭
3.下列成語哪個適用于鄭振華?

A.智勇雙全
B.深明大義
C.臨危不懼
C,C,B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

埋藏了六十年的故事 

       這是一個真實的故事。這件事整整埋藏(cáng zàng)了六十個年頭。   
       故事發(fā)生在廣東中山縣(現(xiàn)中山市)的一個廣場上。時間約在1943年。當時一隊日本兵駐扎(zhā zhá)在那里。一天,幾個日本兵在喂馬,一個十歲左右的小孩,好奇地遠遠望著這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他,審問不出什么名堂,便對小孩說:“皇軍寫幾個字,你照著寫了,我們便放了你!币粋日本士兵蹲在地上寫了“日本戰(zhàn)勝中國”這六個字。   
       小孩接過日本兵的石塊,蹲在地上也寫了六個字“中國戰(zhàn)勝日本”。  
       日本兵嘰嘰喳喳討論了一會兒,估計小孩不明白他們的用意,一個日本兵又重(chóng  zhòng)新寫了一遍“日本戰(zhàn)勝中國”,指著這幾個字朝小孩嚷道:“要按我們的意思去寫,懂嗎?否則,槍斃槍斃的!”    
       小孩拿起小石塊,重寫:“中國戰(zhàn)勝日本”。    
       日本兵暴怒,用馬鞭抽打小孩,還把他捆綁在木柱上。過了一夜,日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“頑固不化”,家長沒帶孩子向皇軍“認罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天,然后押送到了監(jiān)獄。經(jīng)過近一個月的關(guān)押折(zhē  zhé)磨,小孩已經(jīng)氣息奄奄,但他就不向日本兵求饒,不將“中國戰(zhàn)勝日本”這幾個字顛倒過來。    
       日本兵眼看小孩快要死了,便假裝仁慈放了他。回家不到七天,小孩就離開了人間。   
       小孩的名字叫鄭振華——假如他還活著——現(xiàn)在應(yīng)該是七十多歲的老伯伯了……
1.把文中括號里不合適的讀音劃去。
2.讀一讀帶下劃線的句子,聯(lián)系上下文寫一寫你自己的感受。
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
3.下列成語哪些適用于鄭振華?在(    )里打“√”。  
     智勇雙全(    )    深明大義(    )    堅貞不屈(    ) 
     臨危不懼(    )    舍己救人(    )    永垂不朽(    )

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分 人教版課標本 四年級語文下冊 題型:048

閱讀答題

埋藏了六十年的故事

  這是一個真實的故事。這件事整整埋藏(c2ng z4ng)了六十個年頭。

  故事發(fā)生在廣東中山縣(現(xiàn)中山市)的一個廣場上。時間約在1943年。當時一隊日本兵駐扎(zh1 zh2)在那里。一天,幾個日本兵在喂馬,一個十歲左右的小孩,好奇地遠遠望著這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他,審問不出什么名堂,便對小孩說:“皇軍寫幾個字,你照著寫了,我們便放了你。”一個日本士兵蹲在地上寫了“日本戰(zhàn)勝中國”這六個字。

  小孩接過日本兵的石塊,蹲在地上也寫了六個字“中國戰(zhàn)勝日本”。

  日本兵嘰嘰喳喳討論了一會兒,估計小孩不明白他們的用意,一個日本兵又重(ch$ng zh^ng)新寫了一遍“日本戰(zhàn)勝中國”,指著這幾個字朝小孩嚷道:“要按我們的意思去寫,懂嗎?否則,槍斃槍斃的!”

  小孩拿起小石塊,重寫:“中國戰(zhàn)勝日本”。

  日本兵暴怒,用馬鞭抽打小孩,還把他捆綁在木柱上。過了一夜,日本兵把小孩放了?傻谌煊职阉チ嘶厝。原因之一是小孩的家人“頑固不化”。家長沒帶孩子向皇軍“認罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天,然后押送到了監(jiān)獄。經(jīng)過近一個月的關(guān)押折(zh5 zh6)磨,小孩已經(jīng)氣息奄奄,但他就不向日本兵求饒,不將“中國戰(zhàn)勝日本”這幾個字顛倒過來。

  日本兵眼看小孩快要死了,便假裝仁慈放了他;丶也坏狡咛,小孩就離開了人間。

  小孩的名字叫鄭振華--假如他還活著--現(xiàn)在應(yīng)該是七十多歲的老伯伯了……

1.把文中括號里不合適的讀音劃去。

2.小孩明白日本兵的用意嗎?日本兵的用意是什么?

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3.你覺得文中的小孩是怎樣的一個人?

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