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　　每當我低頭看見（飄　　漂）在胸前的紅領(lǐng)巾的時候，我就想起在小學二年級入隊（哪　　那）會兒的情景來。

　　記得那正是新年，學校里到處是一派（強烈　　熱烈）的節(jié)日氣氛。老師滿面笑容地向我（報訊　　報喜）：“瓏瓏，你就要入隊了！”聽到這話，我一蹦老高。心也怦怦地跳起來，（象　　像）打鼓似的。別提多（感動　　激動）了。我顫抖著嗓子喊：“噢，我就要（戴　　帶）上紅領(lǐng)巾了！”

　　入隊儀式開始了，隊鼓咚咚地敲著，隊旗嘩啦啦地響著，同學們興高（彩　　采）烈地盼望著。輔導(dǎo)員老師點著名兒要我站到主席臺前，我跳動的心一下子提到了嗓子眼，不知道自己是怎么走到主席臺前的。只見一位大姐姐，雙手托著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，走到我跟前親切地說：“祝賀你成為一名少先隊員！”說著，便熟練地把紅領(lǐng)巾系（x@ j@）在了我的胸前，然后又五指并攏，高舉頭上，（鄭重　　莊嚴）地向我敬了個隊禮。我激動得慌了神兒，不知怎么是好，趕忙學著大姐姐的樣子還（h2i hu2n）了個隊禮。一會兒，我們面對隊旗，把右手攥（zu4n）成小拳頭，舉起來（鄭重　　莊嚴）地宣誓：“我們是中國少年先鋒隊隊員……我們是共產(chǎn)主義接班人……”那響亮的聲音伴隨著激動的心聲在校園上空久久（回蕩　　回響）。

　　在回家的路上，大隊輔導(dǎo)員老師的囑托還在耳邊（回蕩　　回響）：“你們應(yīng)該從小做起，好好學習，時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回到家里，我（迫切　　急切）地喊：“爸，媽，我成了少先隊員了！”媽媽高興地把我抱起來。爸爸只是笑，笑得合不攏嘴。我心里的小鼓敲得更響了。

　　晚上，我對著鏡子左看右看，怎么也舍不得把紅領(lǐng)巾摘下來，心里的浪濤還在翻騰，白天的情景還在腦海中（呈現(xiàn)　　浮現(xiàn)）。媽媽發(fā)了話　　瓏瓏　　看把你美的　　我噗嗤一笑　　自言自語地說　　哎喲　　我的媽呀　　你算說對了

　　這幾年來，我一想到那激動的時刻，心里就感到自豪。也時刻用少先隊員的標準來要求自己，保持著少先隊員的光榮稱號。

1．給兩個多音字選擇正確的讀音，劃去不正確的。

2．選擇括號里正確的字詞，劃去不正確的。

3．給第五自然段的句子補上標點符號。

4．全文是按________的順序來記敘的。其中2－5自然段是文章中的（順敘　　倒敘　　插敘）部分。（劃去不是的）

5．文章詳略得當。詳寫部分是第________自然段至第________自然段。先詳寫________，再詳寫________。它們都緊扣“________”這兩個字來寫。

6．找出文中的一個比喻句，用“________”畫出來。這句話把________比做________。生動地表現(xiàn)“我”________的心情。

7．與“我就想起在二年級剛?cè)腙牎那榫皝怼毕嗪魬?yīng)的句子是：________________________________________。