| 理解文中的句子，選出正確的答案。 啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。 |
A．托德羨慕我有錢。 B．托德說反話，諷刺我沒錢。 C．托德估計(jì)我只帶了零錢。 |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，并按要求作答。
千歲蘭
納米布沙漠年平均降水量不足
25毫米，有時(shí)甚至數(shù)年滴雨不下。只有大西洋的陣陣風(fēng)暴，每月會(huì)給這片沙漠帶來五六天的濃霧。想像之中那該是一片荒涼的不毛之地，然而，就在沙石平原上，卻生長著一種神奇的植物——千歲蘭。作為納米布沙漠上獨(dú)有的植物，千歲蘭的根一部分深深扎入砂石中，一部分裸露在地表上。它有一對(duì)皮革般的帶狀葉子，長的可達(dá)
3米多。這種半似松樹球果半似綠色花卉的植物，頂端還生長著如同枸杞一般的紅果……在那酷熱的戈壁中，干旱時(shí)常威脅著千歲蘭的生命：因?yàn)槿彼�，千歲蘭寬厚的葉子便會(huì)逐漸枯萎，看起來就像一堆破布條；炎炎烈日下，風(fēng)沙還要不停地抽打千歲蘭；荒涼的沙漠中，挺立的千歲蘭還是動(dòng)物們的美食……
如此惡劣的條件，千歲蘭的生命縱然不會(huì)短暫得如曇花一現(xiàn)，大概也經(jīng)不起歲月的幾番輪回吧。（ �。┦聦�(shí)卻讓人目瞪口呆——千歲蘭的壽命竟然長達(dá)
2000年！ 這是怎樣神奇的植物��！干旱的日子里，肆虐的狂風(fēng)中，動(dòng)物們吞噬著它的枝葉，而它所能做的，只是默默地忍耐，堅(jiān)韌地等待，等待著雨水的降臨。無雨的季節(jié)，千歲蘭伸展開長長的葉子，盡情吸納霧氣與露水，然后貯存起來，用來度過生命的難關(guān)……難怪著名植物學(xué)家韋爾威特希考察納米布沙漠時(shí)
面對(duì)千歲蘭感慨萬端我堅(jiān)信這是南部非洲熱帶生長的最美麗最壯觀最崇高的植物是非洲最不可理解的植物之一
（
1）在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（
2）在里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（
3）聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。①不毛之地：
______________________________________②目瞪口呆：
______________________________________（
4）第二自然段從________、________、________三個(gè)方面來介紹千歲蘭。（
5）第四自然段中“如此惡劣的條件”指的是什么？請(qǐng)歸納出三點(diǎn)。①
__________________________________________________②
__________________________________________________③
__________________________________________________（
6）千歲蘭怎樣度過生命的難關(guān)？__________________________________________________________________________________________________________
（
7）為下列句子選擇正確的答案。①這種半似松樹球果半似綠色花卉的植物，頂端還生長著如同枸杞一般的紅果。
[
]|
A ．比較 |
B ．比喻 |
②因?yàn)槿彼�，千歲蘭寬厚的葉子便會(huì)逐漸枯萎，看起來像一堆破布條。
[
]|
A ．比較 |
B ．比喻 |
③它有一對(duì)皮革般的帶狀葉子，長的可達(dá)
3米多。[
]|
A ．比較 |
B ．比喻 |
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
紅櫻桃（節(jié)選）
一到櫻桃成熟季節(jié)，大人們就講“櫻醉，桃飽，李傷胃”，管教我們不要濫吃。但我們哪肯順從，常常是從這個(gè)果園奔到那個(gè)果園吃櫻桃，把小肚子吃得鼓鼓的。大人們見了也拿我們沒有辦法。因?yàn)榇迳鲜怯羞@樣習(xí)俗：無論村內(nèi)村外的人，或是過路客，見了水果摘幾個(gè)吃是可以的，只要你不帶走，便沒有人管你�，F(xiàn)在想想，這也是我們家鄉(xiāng)的一種好風(fēng)尚——不吝嗇，但不允許自私。
1
．理解下列詞語的意思。|
濫吃—— |
吝嗇—— |
2
．文中破折號(hào)的意思表示什么，選擇正確的答案[
]|
（ 1）聲音的延長 |
（ 2）解釋說明 |
（ 3）轉(zhuǎn)折關(guān)系 |
3
．結(jié)合課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。（
1）雖然________，但是我們不肯依從。（
2）無論村內(nèi)村外的人，或是過路客，我們都_________。4
．寫出“櫻醉，桃飽，李傷胃”這句話的意思。__________________________________________________
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閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
紅櫻桃（節(jié)選）
一到櫻桃成熟季節(jié)，大人們就講“櫻醉，桃飽，李傷胃”，管教我們不要濫吃。但我們哪肯順從，常常是從這個(gè)果園奔到那個(gè)果園吃櫻桃，把小肚子吃得鼓鼓的。大人們見了也拿我們沒有辦法。因?yàn)榇迳鲜怯羞@樣習(xí)俗：無論村內(nèi)村外的人，或是過路客，見了水果摘幾個(gè)吃是可以的，只要你不帶走，便沒有人管你�，F(xiàn)在想想，這也是我們家鄉(xiāng)的一種好風(fēng)尚——不吝嗇，但不允許自私。
1
．理解下列詞語的意思。|
濫吃—— |
吝嗇—— |
2
．文中破折號(hào)的意思表示什么，選擇正確的答案[
]|
（ 1）聲音的延長 |
（ 2）解釋說明 |
（ 3）轉(zhuǎn)折關(guān)系 |
3
．結(jié)合課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。（
1）雖然________，但是我們不肯依從。（
2）無論村內(nèi)村外的人，或是過路客，我們都_________。4
．寫出“櫻醉，桃飽，李傷胃”這句話的意思。__________________________________________________
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閱讀短文，回答問題。
殺 龍從前，有一個(gè)人很愛學(xué)習(xí)。他為了學(xué)會(huì)一種特別的本領(lǐng)，帶了很多很多錢到很遠(yuǎn)的地方去學(xué)習(xí)殺龍。
過了三年，他學(xué)成回來了。人們問他學(xué)會(huì)了什么，他一面高興地回答，一面把殺龍的本領(lǐng)指手劃腳地表演給大家看。
大家都笑了，問他：“什么地方有龍可殺呢?”
這時(shí)候，這個(gè)人才明白，原來世界上根本沒有龍這個(gè)東西，他的本領(lǐng)當(dāng)然也白學(xué)了。
（1）給下面句子中的“白”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）
白：
A．像雪那樣的顏色 B．清楚 C．亮D．沒有成就，沒有效果的 E．無代價(jià)，無報(bào)償
�、龠@時(shí)候，這個(gè)人才明白……（ �。�
�、谒谋绢I(lǐng)白學(xué)了。（ �。�
�、鄯N田人白撿了一只又肥又大的野免。（ �。�
�、芡蝗唬坏�白光射進(jìn)來，刺得人睜不開眼。（ �。�
（2）為什么說他的本領(lǐng)白學(xué)了?
（3）這則寓言告訴我們什么道理?選出正確答案。（ ）
A.學(xué)習(xí)要十分刻苦，才能學(xué)到特殊的本領(lǐng)。
B.只要愛學(xué)習(xí)，就能學(xué)到本領(lǐng)。
C.學(xué)習(xí)要有十分明確的目的，學(xué)了要有用。
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閱讀理解
傳遞快樂的人▲日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差（
A．ch4 B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微�。�
A．b$ B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓罚用駛儚乃种心玫叫偶蛨?bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來的由（
A．中B．忠C．衷D．終）的快樂。日本有一項(xiàng)國家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是“社會(huì)精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始，有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來了富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。
▲在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會(huì)這樣快樂地干一份枯（
A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對(duì)老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個(gè)！”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個(gè)挑子。但多了一個(gè)人擁有吃桃子的快樂�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個(gè)孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此，始終在工作時(shí)露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出了微笑，那一份份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。
訪談播出后，人們對(duì)那段精彩的對(duì)話好評(píng)如潮。后來，人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。
（
1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。（
2）文中用哪個(gè)成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？____________________________________________________
（
3）填空。“
_______________________”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：__________________________________________________________________________________________
（
4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請(qǐng)寫出第一段段意。_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個(gè)人物，文章為什么還要寫第二段？
[
]A
．因?yàn)檫@次訪談很重要，很成功。B
．因?yàn)榈诙谓沂玖饲逅斨蔀椤皞鬟f快樂的人”的原因。C
．因?yàn)榭匆粋�(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D
．因?yàn)榍逅斨v的故事很有趣。（
6）在學(xué)習(xí)或生活中，你一定給他人帶來過快樂，你一定享受過他人給你帶來的快樂。請(qǐng)選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。_____________________________________________________
_____________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
傳遞快樂的人▲日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差（
A．ch4 B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微�。�
A．b$ B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗刻於己芸鞓罚用駛儚乃种心玫叫偶蛨?bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來的由（
A．中B．忠C．衷D．終）的快樂。日本有一項(xiàng)國家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是“社會(huì)精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始，有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來了富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。
▲在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會(huì)這樣快樂地干一份枯（
A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對(duì)老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個(gè)！”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個(gè)挑子。但多了一個(gè)人擁有吃桃子的快樂�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個(gè)孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此，始終在工作時(shí)露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出了微笑，那一份份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。
訪談播出后，人們對(duì)那段精彩的對(duì)話好評(píng)如潮。后來，人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。
（
1）在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。（
2）文中用哪個(gè)成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？____________________________________________________
（
3）填空。“
_______________________”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：__________________________________________________________________________________________
（
4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請(qǐng)寫出第一段段意。_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個(gè)人物，文章為什么還要寫第二段？
[
]A
．因?yàn)檫@次訪談很重要，很成功。B
．因?yàn)榈诙谓沂玖饲逅斨蔀椤皞鬟f快樂的人”的原因。C
．因?yàn)榭匆粋�(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。D
．因?yàn)榍逅斨v的故事很有趣。（
6）在學(xué)習(xí)或生活中，你一定給他人帶來過快樂，你一定享受過他人給你帶來的快樂。請(qǐng)選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。_____________________________________________________
_____________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習(xí)。
海灘上沒有發(fā)生的事
天熱了，學(xué)校離海不遠(yuǎn)，老師把學(xué)生帶到海邊去玩。他們不敢讓學(xué)生下水，怕出事。校長卻不怕，他自己站在水深處，規(guī)定學(xué)生以他為界，只準(zhǔn)在水淺處玩，小孩都樂瘋了。終于，大家都玩得盡興了，學(xué)生們紛紛上岸。這時(shí)，發(fā)生了一件事，把校長嚇得目瞪口呆。原來，那些一、二年級(jí)的小女孩上岸后，覺得衣服濕了不舒服，便當(dāng)眾把衣褲脫了，在那里擰起水來。光天化日之下，她們竟然造成了一小圈天體營。校長第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前喝止——但，好在憑著一個(gè)教育家的直覺，他等了幾秒鐘。這一等太好了，于是，他發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有任何人大驚小怪。高年級(jí)的同學(xué)也沒有投來異樣的眼光，傻傻的小男生更不知道他們的女同學(xué)不夠淑女，海灘上一片天真的歡笑。小女孩做的事不曾騷擾任何人，她們很快擰干了衣服，重新穿上——像船過水無痕，什么麻煩都沒有留下。
不難想像，如果當(dāng)天校長一聲吼罵，會(huì)給那個(gè)快樂的海灘之旅帶來多么尷尬的陰影。那些小女孩會(huì)永遠(yuǎn)記得自己當(dāng)眾丟了丑，而大孩子便學(xué)會(huì)了鄙視別人的“無行”，并為自己的“有行”而沾沾自喜。她們是不必拭擦塵埃的，因?yàn)樗齻兪谴蟮�，塵埃對(duì)她們而言是無妨無礙的，她們不必記著學(xué)會(huì)為禮俗規(guī)范而羞慚。她們何必那么快學(xué)會(huì)成人社會(huì)的瑣碎小節(jié)。
1
．下面哪一組是文中加粗字的正確讀音？|
A ．j@n x@ng |
n 0ng |
g1 n g4 |
ch 6n'1i |
|
B ．j@n x@ng |
n !ng |
g1 n g3 |
ch 6n'2i |
|
C ．j@n x9ng |
n @ng |
g1 n g4 |
ch 6n'2i |
2
．文章中有兩處破折號(hào)，它的作用分別是________和________。3
．選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（
1）校長為什么“第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前去喝止”？[
]A
．害怕她們感冒B
．擔(dān)心她們弄濕了干爽的沙灘C
．怕其他同學(xué)看到，笑話她們不夠淑女的行為，使她們感到無地自容（
2）校長為什么沒有立即喝止“她們”，而是等了幾秒鐘？[
]A
．怕嚇壞她們B
．想等她們穿好衣服后再批評(píng)她們C
．校長認(rèn)為此時(shí)喝止“她們”并不好，想看看其他同學(xué)的反應(yīng)4
．你是如何理解文中畫線句子的？把你的想法寫下來。____________________________________________________
____________________________________________________
5
．想像一下，如果校長當(dāng)時(shí)立刻上前喝止，會(huì)是怎樣的結(jié)果呢？展開想像的翅膀，把海灘上可能發(fā)生的事情寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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