| 讀短文，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。 a．謝天謝地 b．驚天動(dòng)地 c．花天酒地 d．昏天黑地 有一縣官離任，有人送“德政匾”一塊，上面寫著“四大天地”。送行的隊(duì)伍到鬧市處，縣官想炫耀自己，對(duì)送行的人說：“我在任多年，并無多大政績(jī)。今天你們送我‘德政匾’，承蒙厚愛。但我不解‘四大天地’的含義，請(qǐng)大家講一講好嗎？” 于是，有人回答道：“老爺上任呀， ；老爺在任呀，____ ；老爺辦事呀， ；老爺卸任呀，____ 。 眾人聽了一哄而散，縣官呆若木雞。 A．b；c；a；d B．b；c；d；a C．c；b；d；a D．b；a；d；c |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
每當(dāng)有客光臨時(shí)，我那小女兒便會(huì)歡呼雀躍：“媽媽，我去拿茶葉�！庇谑牵龘u搖擺擺地爬上方凳，從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會(huì)兒，屋里便洋溢著淡淡的清香。
“真香！”客人嘗了一口，“這茶真夠味，哪里的?”我便自豪地回答：“當(dāng)然是龍井，我們鄉(xiāng)下的�！�
那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村，坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼，在一般的地圖上是找不到的。
竹村三面環(huán)山，一面靠水，每當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié)，那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈，連小魚兒的追逐嬉戲也清晰可見。
村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細(xì)嫩的是茶樹， 相互掩映，交織成一張翡翠絲網(wǎng)。
春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著晨露，穿梭般地巡回在茶樹旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那絢爛的花衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙著追逐那不斷晃動(dòng)著的花朵兒。
太陽(yáng)升上了頭頂，晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應(yīng)和。水田里微波粼粼，藍(lán)天、白云、青山的倒影映在水田里，明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀，東山西山采花忙……”，姑娘們用那甜美悠揚(yáng)的歌聲應(yīng)著“哥哥呀，上田下田勤插秧……”。小鳥兒也不示弱，爭(zhēng)先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳�？諝庵袕浡绮璧那逑悖呷诵钠�，使人陶醉。
落日的余暈映紅了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫，小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著，把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。
每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí)，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思，我想起了那彎彎的青龍河，高高的青龍山，心靈手巧的采茶姑娘們……
1．為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞（zhāo cháo） 應(yīng)和（hé hè） 彌漫（mí ní） 隱沒（méi mò）
2．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。
（ �。┥剑ā� ）野 （ ）（ ）粼粼 不（ �。┦荆� �。�
郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）可見 （ �。┤诵模� �。�
3．用下面的詞語造句。
爭(zhēng)先恐后：____________________
陶醉：________________________
4．“那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村”，這里破折號(hào)的作用是（ ）。
A．解釋說明
B．意思轉(zhuǎn)折
C．意思遞進(jìn)
D．聲音延長(zhǎng)
5．下面的句子用了什么修辭方法？
（1）太陽(yáng)升上了頭頂，晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。（ ）
（2）她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。（ ）
（3）小鳥兒也不示弱，爭(zhēng)先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳。（ ）
6．作者寫姑娘們采茶時(shí)是按照________順序來敘述的。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
法布爾出生在法國(guó)一個(gè)農(nóng)民的家庭里，他的爺爺和爸爸都是不識(shí)字的莊稼漢。
法布爾小時(shí)候，常常爬到附近的山崗，去尋找美麗的花草，捕捉可愛的昆蟲。有一次，他剛剛爬上山頂，從他腳邊的大石塊下，突然飛起一只美麗的小鳥。不一會(huì)兒，法布爾就在石塊下找到了小鳥的巢，那是用草和鳥羽做成的非常(精致 精制)的巢，里面還排列著六個(gè)藍(lán)色的蛋。法布爾高興極了，他趴在鳥巢上觀察了很久，還小心翼翼地掏了一個(gè)鳥蛋回家。
路上，他遇見一位有學(xué)問的牧師。牧師告訴他，這是薩克錫林鳥的蛋，還給他講了這種鳥的生活習(xí)性。法布爾聽得入了迷，他說：“��！原來小鳥也有自己的名字，它們的生活多么有趣啊！”
從此，許多有趣的問題（圍繞 縈繞）在他的心頭，（鼓勵(lì) 激勵(lì)）他去學(xué)習(xí)，去探索，去觀察研究。在幾十年的刻苦鉆研中，法布爾寫下了《昆蟲記》等許多著作，終于從一個(gè)掏鳥蛋的孩子，成長(zhǎng)為舉世聞名的昆蟲專家。
一、選擇文中（ ）內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語
二、根據(jù)文章內(nèi)容填空
法布爾是舉世聞名的________。
三、給第4節(jié)選出恰當(dāng)節(jié)意________
A．許多有趣的問題激勵(lì)他去學(xué)習(xí)去探索去觀察。
B．法布爾終于從一個(gè)掏鳥蛋的孩子，成長(zhǎng)為舉世聞名的昆蟲專家。
C．在幾十年的刻苦鉆研中，法布爾寫下了《昆蟲記》等許多著作，終于成為舉世聞名的昆蟲專家。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
別人的長(zhǎng)處有一個(gè)秀才坐渡船過河，船剛離開河岸，秀才看著船上的竹篙，就問擺渡的船公：“你會(huì)吹笛子嗎？”
“我哪里會(huì)吹笛呢，只會(huì)擺弄撐船的竹篙�！贝ξ卣f。
“連笛都不會(huì)吹，你這生命的意義也就失去了百分之十。”秀才以一種戲謔的口吻說道。
船公只顧撐船，默不作聲。
秀才看到船上的纜繩，煞有介事的問船公：“你會(huì)撫琴嗎？”
“我也不會(huì)撫琴，只會(huì)搗弄船上的纜繩。”船公仍然笑瞇瞇的說。
“連琴也不會(huì)撫，你這生命的意義也就失去了百分之二十�！毙悴乓砸环N輕蔑的口氣說道。
船公全力擺渡，低頭不語。
秀才看到不遠(yuǎn)處的葦叢間驚飛的野鷗，隨口吟起了王勃的名句。然后，他又不屑一顧地問船公：“你會(huì)作詩(shī)嗎？”
“我更不會(huì)作詩(shī)了，只是每天的鞋子倒是濕的�！贝珮泛呛堑卣f。
“連詩(shī)也不會(huì)作，你這生命的意義也就失去了百分之三十�！毙悴乓砸环N嘲諷的腔調(diào)說道。
說著說著，船到了河心。就在這時(shí)，大雨滂沱，山洪暴發(fā)，河流忽然涌起了巨浪狂濤。眼看著就要翻船了，竭盡全力也無力回天的船公急忙問秀才：“你會(huì)游泳嗎？”
“我……我不會(huì)……”秀才大驚失色。
“
____________________________________�！贝砸环N愛莫能助、萬般無奈的語調(diào)說道。話音未落，渡船已被大浪掀翻。
1
．選擇字義。（
1）“撫”在字典中的解釋是：A．安慰，慰問；B．保護(hù)；C．輕輕地按著�！皳崆佟敝械摹皳帷睉�(yīng)該選擇第（ ）種解釋。（
2）“顧”在字典中的解釋是：A．看；B．注意，照管；C．拜訪；D．商店或服務(wù)行業(yè)指前來購(gòu)買東西或要求服務(wù)的�！爸活櫋敝械摹邦櫋睉�(yīng)該選擇第（ ）種解釋。2
．詞語積累。（
1）形容高興的詞語，如樂滋滋、______________________（
2）形容態(tài)度的詞語，如譏諷、________________________（
3）短文中有的成語有：______________________________3
．把恰當(dāng)語句的序號(hào)填入短文的空缺處。（
1）連游泳也不會(huì)，你這生命的意義看來就要失去百分之百了。（
2）連游泳也不會(huì)，我們生命的意義看來就要失去百分之百了。4
．認(rèn)真閱讀短文，填空。有道是“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”�？墒牵悴胖豢吹搅�
___________“長(zhǎng)處”，忽視了_________的“長(zhǎng)處”。終于，事實(shí)給予了無情的懲罰。5
．續(xù)寫。河流中，波濤洶涌。船公奮不顧身，用盡力氣將秀才搭救上岸。這時(shí)，秀才
______________________________________。科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題。
別人的長(zhǎng)處有一個(gè)秀才坐渡船過河，船剛離開河岸，秀才看著船上的竹篙，就問擺渡的船公：“你會(huì)吹笛子嗎？”
“我哪里會(huì)吹笛呢，只會(huì)擺弄撐船的竹篙�！贝ξ卣f。
“連笛都不會(huì)吹，你這生命的意義也就失去了百分之十�！毙悴乓砸环N戲謔的口吻說道。
船公只顧撐船，默不作聲。
秀才看到船上的纜繩，煞有介事的問船公：“你會(huì)撫琴嗎？”
“我也不會(huì)撫琴，只會(huì)搗弄船上的纜繩�！贝匀恍Σ[瞇的說。
“連琴也不會(huì)撫，你這生命的意義也就失去了百分之二十�！毙悴乓砸环N輕蔑的口氣說道。
船公全力擺渡，低頭不語。
秀才看到不遠(yuǎn)處的葦叢間驚飛的野鷗，隨口吟起了王勃的名句。然后，他又不屑一顧地問船公：“你會(huì)作詩(shī)嗎？”
“我更不會(huì)作詩(shī)了，只是每天的鞋子倒是濕的。”船公樂呵呵地說。
“連詩(shī)也不會(huì)作，你這生命的意義也就失去了百分之三十。”秀才以一種嘲諷的腔調(diào)說道。
說著說著，船到了河心。就在這時(shí)，大雨滂沱，山洪暴發(fā)，河流忽然涌起了巨浪狂濤。眼看著就要翻船了，竭盡全力也無力回天的船公急忙問秀才：“你會(huì)游泳嗎？”
“我……我不會(huì)……”秀才大驚失色。
“
____________________________________。”船公以一種愛莫能助、萬般無奈的語調(diào)說道。話音未落，渡船已被大浪掀翻。
1
．選擇字義。（
1）“撫”在字典中的解釋是：A．安慰，慰問；B．保護(hù)；C．輕輕地按著�！皳崆佟敝械摹皳帷睉�(yīng)該選擇第（ �。┓N解釋。（
2）“顧”在字典中的解釋是：A．看；B．注意，照管；C．拜訪；D．商店或服務(wù)行業(yè)指前來購(gòu)買東西或要求服務(wù)的�！爸活櫋敝械摹邦櫋睉�(yīng)該選擇第（ �。┓N解釋。2
．詞語積累。（
1）形容高興的詞語，如樂滋滋、______________________（
2）形容態(tài)度的詞語，如譏諷、________________________（
3）短文中有的成語有：______________________________3
．把恰當(dāng)語句的序號(hào)填入短文的空缺處。（
1）連游泳也不會(huì)，你這生命的意義看來就要失去百分之百了。（
2）連游泳也不會(huì)，我們生命的意義看來就要失去百分之百了。4
．認(rèn)真閱讀短文，填空。有道是“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”�？墒�，秀才只看到了
___________“長(zhǎng)處”，忽視了_________的“長(zhǎng)處”。終于，事實(shí)給予了無情的懲罰。5
．續(xù)寫。河流中，波濤洶涌。船公奮不顧身，用盡力氣將秀才搭救上岸。這時(shí)，秀才
______________________________________。科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，按要求做題。
一個(gè)小男孩兒，認(rèn)為自己幾乎是世界上最不幸的孩子，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且向外突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲和玩耍，老師叫他回答問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天，小男孩兒的父親從鄰居家討來一些樹苗，想把它們?cè)栽诜壳�。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說，誰栽的樹苗長(zhǎng)得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩兒也想得到父親的禮物，但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么，竟萌生出一種奇怪的想法：希望自己栽的那棵樹早日死去。因此，他澆過一兩次水后，就再也沒有去答理那棵小樹。
幾天后，小男孩兒再去看他的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它（ �。]有枯萎，（ �。┻�長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠，更有生氣。
父親（實(shí)現(xiàn) 兌現(xiàn)）了他的諾言，為小男孩兒買了一件他最喜愛的禮物。父親撫摸著小男孩兒的頭，充滿肯定地對(duì)他說：“孩子，從你栽的樹來看，你長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家�！�
從那以后，小男孩兒慢慢地變得樂觀向上起來。
一天晚上，小男孩兒躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話“植物一般都在晚上生長(zhǎng)”，何不去看看自己種的那棵小樹
?他輕手輕腳地來到院子里，看見父親正在用勺子向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí)，他恍然大悟，原來_________________________他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……幾十年過去了，那個(gè)瘸腿的小男孩兒盡管沒有成為一個(gè)植物學(xué)家，卻成為了美國(guó)第
32任總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料。（ �。┻@只是一勺清水，它（ ）能使生命之樹茁壯成長(zhǎng)。雖然這棵樹是那樣的不起眼；雖然這棵樹是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹。
（
1）比一比，下面這幾個(gè)文章題目哪個(gè)最恰當(dāng)。[
]|
A ．奇怪的小樹苗 |
B ．生命的養(yǎng)料 |
C ．父親的諾言 |
（
2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填在文中的括號(hào)里。|
雖然……但是…… |
不僅……而且…… |
|
只要……就…… |
哪怕……也…… |
（
3）小男孩兒“恍然大悟”，他明白了什么，展開想象，寫在文中的橫線上。（
4）寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 近義詞 反義詞
出色：（ �。 。ā 。 】隙ǎ海ā 。 。ā 。�
（
5）讀短文填空。父親的諾言是
________________________________；他的真正用意是
_______________________________。（
6）用曲線畫出與文中加粗句子照應(yīng)的一句話。（
7）當(dāng)小男孩兒明白了事情真相的時(shí)候，他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……此時(shí)，他可能在想____________________也可能在想_____________________。科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
讀一讀，做一做。
暴 雨剛才還是烈日炎炎，碧空萬里，一轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作，把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂，不一會(huì)兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布（蓋 蒙 遮）住了天空，一點(diǎn)一點(diǎn)（降 落 壓）下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。
1
．聯(lián)系上下文，用“＼”劃掉（ �。├锊磺‘�(dāng)?shù)淖帧?/P>2
．在這段話里哪些詞語表示時(shí)間短，速度快？3
．選合適的詞語填空。[方法提示：先讀懂句意，再選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/FONT>]A
．巨大的瀑布 B．巨大的黑布（
1）烏云連成一片，像（ ）遮住了天空。（
2）大雨像一片（ �。╀佁焐w地地卷了過來。4
．對(duì)照這段話，把下面的句子按一定的次序排列，在（ �。├飿�(biāo)上序號(hào)。（ ）大雨鋪天蓋地地卷過來。
（ �。╉懫鹨魂囌鸲@的雷聲。
（ �。┛耧L(fēng)把路邊的樹刮得東倒西歪。
（ ）灰黑色的烏云連成一片。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
讀一讀，做一做。
暴 雨剛才還是烈日炎炎，碧空萬里，一轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作，把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂，不一會(huì)兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布（蓋 蒙 遮）住了天空，一點(diǎn)一點(diǎn)（降 落 壓）下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。
1
．聯(lián)系上下文，用“＼”劃掉（ �。├锊磺‘�(dāng)?shù)淖帧?/P>2
．在這段話里哪些詞語表示時(shí)間短，速度快？3
．選合適的詞語填空。[方法提示：先讀懂句意，再選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/FONT>]A
．巨大的瀑布 B．巨大的黑布（
1）烏云連成一片，像（ ）遮住了天空。（
2）大雨像一片（ �。╀佁焐w地地卷了過來。4
．對(duì)照這段話，把下面的句子按一定的次序排列，在（ �。├飿�(biāo)上序號(hào)。（ ）大雨鋪天蓋地地卷過來。
（ ）響起一陣震耳欲聾的雷聲。
（ �。┛耧L(fēng)把路邊的樹刮得東倒西歪。
（ ）灰黑色的烏云連成一片。
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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