當回裁判員。(對的說法打“√”，錯的打“×”)
1．“舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎”？是反問句。    (      ) 
2．“五指中地位最優(yōu)、相貌最堂的，無如中指”是擬人句。    (      ) 
3．“無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離”是比喻句。     (      )
4．“一只手上的五根手指，各有所長，各有所短”是說五根手指有的長，有的短，長短不一。    (      )

當回裁判員。（對的說法打“√”，錯的打“×”）
1．第二個下棋的人沒有第一個聰明。    (      )
2．孔子只知道書本知識，不會解決實際問題。    (      )
3．孔子的知識太少。    (      )
4．孔子雖然知識豐富，但也有不知道的東西。    (      )

當回裁判員。（對的打“√”，錯的打“×”）
1．當睡覺的人眼珠轉動時，他確實在做夢。    (      )
2．鐳在幽暗的光線下發(fā)出極美麗的略帶淡藍色的熒光。    (      )
3．“無獨有偶”和“回鄉(xiāng)偶爾”的“偶”意思相同。    (      )
4．“懷特森算哪門子老師？”與“懷特森是個糟糕的老師”意思相同。    (       )
5．“神舟五號”飛船在環(huán)繞地球14圈后成功返回祖國大地。    (      )

當回裁判員。 
1．“嘩、嚼、莞、切”都是多音字。(    ) 
2．《晏子使楚》和《將相和》講的都是發(fā)生在春秋末期的故事。(    ) 
3．被稱為“書圣”的是東晉著名的書法家王羲之。(    ) 
4．《浪淘沙》的作者是唐朝詩人李白。(    ) 
5．“邁克用自己的腳擋住了對方踢來的球”縮句為：“腳擋住了球”。(    )

請你當回小醫(yī)生。（用符號在原句上修改）
(1)我們閱讀課外書籍，可以增長寫作水平。
                                                                                                                                             
(2)我們全班同學和少先隊員去植樹造林。
                                                                                                                                             
(3)我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。 
                                                                                                                                             
(4)做事粗枝大葉的人，是一種壞習慣。