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下面的多音字組詞不對的是

A、擰   níng (擰干)   nǐng (擰螺絲) nìng (擰性)
B、強 qiáng (強大) qiǎng (倔強) jiàng (勉強)
B
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相關習題

科目：小學語文 來源：一元三次練程　　語文三年級上冊 題型：048

認真閱讀短文，回答問題。

參觀上海新客站（片斷）

　　下了車，我們來到上海新客站廣場的最南端。遠遠望去，車站上人山人海，傳來了陣陣歡聲笑語。寬闊的廣場四周矗立著一幢幢現代化大廈。我情不自禁地贊嘆：“上海站真是雄偉壯麗啊！”

　　我們漫步在廣場上，心曠神怡。我們又沿著平坦的人行大道，穿過路旁的花壇，來到了廣場中央的大鐘下。大鐘的底座是用大理石砌成的，就像一所矮房子，方方正正；十分結實。底座上面有四根灰黑色的柱子，就像巨大的手臂把石英鐘穩(wěn)穩(wěn)托起。四根柱子的四周都畫著“富士膠卷”的廣告。柱子頂端的大鐘從四面都能看到時針。每一面鐘面的頂端各有兩只喇叭，一共有八只喇叭。每過一小時，大鐘就會傳出美妙悅耳的音樂。這悠揚的鐘聲傳遍了整個廣場，在藍天上蕩漾。

　　大鐘的兩旁各有一座燈塔。遠遠望去，猶如一把撐開的雨傘。燈塔的頂端裝有很多太陽燈。它的下部是一根乳白色的鋼柱，有七八層那么高，可以自動升降。一到晚上，燈塔就會發(fā)出燦爛的光芒，把整個廣場照得像白天一樣。

1．認真讀短文，在下面的括號里填上合適的詞語。

（　�。┑膹V場　　　　　（　�。┑闹�

（　�。┑娜诵械馈　　　。ā　。┑囊魳�

（　�。┑墓饷ⅰ　　　　。ā　。┑溺娐�

2．用下面的多音字組詞。

場　　　　樂

傳　　　　得

3．本文按地點變換順序記術了：________→________→________，其中在寫廣場中央時重點寫了________，在寫大鐘兩旁時重點寫了________。[方法提示：文章中雖然沒有直接給出答案，但只要你將文章讀通讀懂，答案也就明了了。]

4．文中作者由“底座上面有四根灰黑色的柱子”聯想到：________________________________；由“大鐘兩旁各有一座燈塔”聯想到：________________________________。[方法提示：文章在描寫“柱子”和“燈塔”時都使用了比喻句，想想作者將它們比作了什么呢？]

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科目：小學語文 來源：專項題 題型：填空題

給下面的多音字組詞。
沖 chōng（　　）chòng（　�。�
難 nán（　　）nàn（　�。�
差 ch�。ā　。ヽhāi（　�。�
挑 tiāo（　　）tiǎo（　�。�
散 sǎn（　�。﹕àn（　�。�
好 hǎo（　　）hào（　�。�
干 gān（　　）gàn（　�。�
薄 bó（　　）báo（　�。�
鮮 xiān（　�。﹛iǎn（　�。�
間 jiān（　�。﹋iàn（　�。�
落 luò（　�。﹍à（　　）
待 dāi（　�。ヾài（　　）

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：填空題

給下面的多音字組詞。
行 xíng（　　）háng（　�。�
結 jiē（　　）jié（　�。�
晃 huǎng（　�。﹉uàng（　�。�

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       這兩只鳥兒背上的羽毛是潔白的，兩頰的羽毛則是鮮紅鮮紅的。它們的腦枕部呈柳葉狀，長著一排突起的羽毛……“就是它！”踏破鐵鞋、千辛萬苦的尋覓終于有了結果。靜候一旁的考察隊員按捺住激動的心情，像守候著一只易碎的寶瓶一樣，小心翼翼地觀察著，悄悄地拍攝照片，生怕驚飛了這兩只珍稀的鳥兒。小光和小胖也非常興奮，要不是事先叮囑過，恐怕此刻他們早就跳起來了。
1．給下面的多音字組詞。
     背  bēi(            )         興 xīng(            )          鮮 xiān(             )
          bèi(            )               xìng(           )                xiǎn(             )
2．小小解說員(解釋下面的詞語)
     小心翼翼                                                                                                                                
     踏破鐵鞋                                                                                                                                 
3．朱鹮的外形是什么樣的？
                                                                                                                                                   
4．找到了朱鹮，考察隊員按捺不住激動的心情，從哪幾句話可以看出來？
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                   

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科目：小學語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。

蘋果里的星星

　　一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發(fā)現。
　　兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示。 
　　他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看里面藏著什么�！�
　　“我知道蘋果里面是什么。”我說。
　　“來，還是讓我切給您看看吧�！彼f著把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻把蘋果橫放著攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。”
　　真的，從橫切面看，蘋果核果然顯示出一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現！直到那一天，我孩子把這消息帶回家來，才徹底改變了冥頑不化的我。
　　無論是誰，第一次切“錯”蘋果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現在又傳給你們大家。
　　是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是切——“錯”的蘋果。
1．給下面的多音字組詞。
切　qiē（　�。﹒iè（　�。�
便　biàn（　�。﹑ián（　�。�
2．在括號里填上恰當的量詞。
一（　�。┬〉丁∫唬ā　。┨O果　一（　�。┬切恰∫唬ā　。┓椒�
3．為什么兒子切開蘋果看到的是顆“星星”？是因為

[     ]

A．兒子拿著的蘋果里有顆星星。
B．兒子切蘋果的角度跟以往的不同。
C．那顆星星是兒子放進去的。
4．“我”被兒子切蘋果這件事“深深觸動”是因為

[     ]

A．我們常常忽略身邊的小事。
B．我們從未想到在我們常常做的事情中可以有創(chuàng)新。
C．兒子超人的創(chuàng)造力讓我驚嘆。
5．根據短文內容，判斷對錯，對的打“√”，錯的打 “×”。
①兒子真的將蘋果切錯了。（　　）
②兒子并沒有切錯蘋果。（　�。�
③每個蘋果里都有一顆星星。（　�。�
④蘋果核可以切成五角星狀。（　　）
6．這個故事告訴我們

[     ]

A．有些事情并沒有對錯。
B．小孩子是有很大的創(chuàng)造力的。
C．只有勇于實踐，才能有創(chuàng)造產生。

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