比一比，組詞不對(duì)的是？

A、坐在　座位
B、再見　在家
C、跳舞　桃花
D、忙記　急忘
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
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科目：小學(xué)語文 來源：尖子生　新課堂　　小學(xué)五年級(jí)語文10（用新課標(biāo)理念做新概念教） 新課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解

深秋楓葉紅

　　深秋季節(jié)，風(fēng)清氣爽，碧綠的樹葉，經(jīng)秋風(fēng)吹拂、寒霜點(diǎn)染，在山野林間展現(xiàn)出紫紅、橙紅、淡紅的艷麗色彩。秋陽普照，如錦似緞，令無數(shù)游人流連忘返。

　　大自然的畫筆為什么能□出如此變幻□的色調(diào)？原來，樹葉細(xì)胞中含有多種色素物質(zhì)。在良好的環(huán)境條件下，葉片內(nèi)有大量綠色的葉綠素，少量黃色的葉黃素、胡蘿卜素以及紅色的花青素。葉綠素能夠利用陽光將水和二氧化碳合成糖類物質(zhì)；在正常的生長季節(jié)里，葉片源源不斷地制造出新的葉綠素，使葉片中葉綠素含量始終占據(jù)首位。因而春夏季節(jié)，絕大多數(shù)樹木的葉子呈現(xiàn)碧綠的顏色。因此，遠(yuǎn)眺山野叢林，郁郁蒼蒼，滿目蔥籠。

　�、俚�，時(shí)光轉(zhuǎn)入深秋，壞境條件發(fā)生變化，秋風(fēng)蕭瑟，氣溫下降，雨水漸少，日照縮短。②葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成緩慢乃至減少，而葉綠素的分解加速，此時(shí)的環(huán)境條件有利于胡蘿卜素、花青素的生長。③同時(shí)這兩類色素比較穩(wěn)定，任憑干旱低溫的侵襲卻安然無恙，最后異軍突起，占據(jù)優(yōu)勢(shì)，顯露本色，炫耀于藍(lán)天白云之下的原野上，尤為奪目。④另一方面，樹木在秋冬季節(jié)運(yùn)輸物質(zhì)功能下降，葉片中糖分不能及時(shí)轉(zhuǎn)移出去，漸漸積累下來，也促進(jìn)了花青素的形成。⑤特別是在霜凍以后，楓樹等植物的葉片顯得更加紅艷。面對(duì)此景，唐朝大詩人（　�。┬老操潎@：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　在我國南方地區(qū)，楓香樹是主要的紅葉樹種，此外還有楓樹烏桕（ji)）、黃連木、漆樹、鹽膚木、茶條槭（q@）、雞爪槭、槲櫟（h*　l@）、柿子樹等。眾多的紅葉樹種裝扮了自然界美麗的晚秋風(fēng)光。

(1)

在文中的括號(hào)里應(yīng)填入

[　　]

A．

杜甫

B．

杜牧

C．

白居易

D．

孟浩然

(2)

文中畫橫線處是引用古詩《________》的其中兩句，這首詩的另外兩句是________。

[　　]

A．

描繪　　多彩

B．

創(chuàng)造　　多彩

C．

描畫　　莫測

D．

描畫　　燦爛

(3)

文中的“□”填入哪組詞語最恰當(dāng)

[　　]

A．

描繪　　多彩

B．

創(chuàng)造　　多彩

C．

描畫　　莫測

D．

描畫　　燦爛

(4)

請(qǐng)根據(jù)文章中①、②、③、④的內(nèi)容提示填空。

春夏季節(jié)，絕大多數(shù)樹木葉子呈現(xiàn)________顏色，是因?yàn)槿~片內(nèi)含著大量的________；秋后，楓樹等植物的葉片顯得特別的________，是由于________在葉片中大量形成。

(5)

下面這句話是第三自然段的內(nèi)容，應(yīng)放在第________句與第________句之間。

“這外部因素導(dǎo)致樹木內(nèi)部生理代謝過程發(fā)生一系列改變，以適應(yīng)季節(jié)變化�！�

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       有一個(gè)小女孩每天都從家里走路去上學(xué)。     
       一天早上天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時(shí)風(fēng)吹得更急，不久開始有閃電，打雷，下大雨。
       小女孩的媽媽很擔(dān)心，她擔(dān)心小女孩被打雷嚇著，甚至被雷打到。雨下得越來越大，閃電像一把銳利的劍刺破天空，小女孩的媽媽趕緊開著她的車，沿著上學(xué)的路線去找小女孩，她看到自己的小女兒一個(gè)人走在街上，每次閃電時(shí)，小女孩都停下腳步、抬頭往上看并露出微笑�？戳嗽S久，媽媽終于忍不住叫住她的孩子。     
       媽媽問女兒說：“你在做什么啊？”     
       女兒說：“上帝剛才幫我照相，所以我要笑�。　� 
1．給多音字組詞。
      露 lòu(      )   相 xiāng (      )
             lù(      )        xiàng (      )  
2．給短文加個(gè)小標(biāo)題。 
3．用“        ”畫出文中的比喻句。 
4．小女孩的媽媽在雷雨天擔(dān)心的是什么？  
5．在符合短文意思的句子后面的括號(hào)里打“√”。  
      A．文中的小女孩每天坐車去上學(xué)。(      ) 
      B．每次閃電時(shí)，小女孩都嚇得心驚膽戰(zhàn)。(      )
      C．小女孩在每次閃電時(shí)，都要抬頭望望天空，并露出微笑。(      )
      D．小女孩對(duì)著閃電微笑，她認(rèn)為是上帝在給她照相。(      )
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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。
美的啟發(fā)
　　我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我做了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌放在那里，可人們連看都不看它一眼，還是照樣垃圾成堆，臭氣熏天，為此，我們傷透了腦筋。
　　今年初春的一天早上，爸爸、媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)手，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天工夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民（　�。]有往這兒倒垃圾，（　�。┘娂姲鸭依锏幕痉瞰I(xiàn)出來，為這小小的花圃增美添色。
　�。ā　。�，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋，你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！
　　窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
　　看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！
1．第1自然段中畫線的詞語指的是
[     ]
A．“我”和爸爸、媽媽
B．附近的居民
C．爸爸和“我”
D．媽媽和“我”
2．第2自然段括號(hào)里加入（　�。┙M關(guān)聯(lián)詞語最合適。
[     ]
A．如果……就……
B．只有……才……
C．不但……而且……
D．因?yàn)椤浴?BR>3．在第3自然段開頭的括號(hào)里加入下面（　�。┙M詞最恰當(dāng)。
[     ]
A．冬去春來
B．春去秋來
C．寒來暑往
D．秋去冬來
4．第2自然段寫建造花壇的經(jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________。（每條橫線上填三個(gè)字）
5．第4自然段的寫作使用了（　�。┑男揶o手法。
[     ]
A．?dāng)M人
B．排比
C．?dāng)M人和排比
6．本文告訴了我們一個(gè)什么道理？（用原文中的句子回答）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源：海淀名校每課一考　四年級(jí)語文下學(xué)期�。ㄐ抡n標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：048

開卷有益。

美的啟發(fā)

　　我家住在古城的一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我做了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，這里照樣垃圾成堆，臭氣熏天，為此，我們傷透了腦筋。

　　一個(gè)星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)覄?dòng)手，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天工夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民（　�。]來這兒倒垃圾，（　�。┘娂姲鸭依镎滟F的花木奉獻(xiàn)出來，為這小小的花圃增美添色。

　　春去秋來，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！

　　窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……

　　看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！

1．在加粗字的讀音完全正確的一組后面畫“√”。

附近　　蔥蘢　　驀然　　砌成

A．f(　ch#ng　m)　qi5（　　）

B．f(　c#ng　m^　q@（　�。�

C．f)　c#ng　m)　q@（　　）

D．f)　ch#ng　m^　qi5（　�。�

2．寫出下列詞語的近義詞。

美麗（　�。　》瞰I(xiàn)（　�。�

驀然（　�。　∏逑悖ā　。�

珍貴（　�。　l(fā)（　�。�

3．聯(lián)系上下文解釋成語。

沁人心脾：___________________________

花團(tuán)錦簇：___________________________

4．在第二自然段括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語。

5．第二自然段寫建造花壇的經(jīng)過是什么？

鏟垃圾、挑石塊、________、________、________、________。（橫線上每處寫3個(gè)字）

6．第四自然段運(yùn)用了哪些修辭方法，在正確答案后畫“√”。

（1）擬人

（2）排比

（3）擬人和排比

7．用“”畫出文章的中心句。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》，然后回答問題。

自信是一把利劍

谷世泰

　�。�1）在生活中，常聽到有人這樣說：“唉，我不是那塊料”，“我這個(gè)樣子，能行嗎?”“萬一做不好，怎么辦?”……凡此種種，都是缺乏自信的表現(xiàn)，這種心態(tài)不可取。

　�。�2）自信，是一把利劍，每一位熱血青年，要成就一番事業(yè)，必須牢牢掌握自信這把利劍。

　�。�3）自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定，是一把無堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它，就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣；掌握它，就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖；掌握它，就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。

　�。�4）古今中外，每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者，而許多失敗者，都是缺少自信的怯懦者。德國偉大的科學(xué)家第谷開始研究時(shí)充滿自信，搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起，這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理（后來開普勒利用第谷的資料，研究成功，被命名為“開普勒定理”）。結(jié)果，只是一步之遙，卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開普勒定理”時(shí)，誰不為第谷感到遺憾呢?相反，美國的發(fā)明家愛迪生，在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過程中，先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒有成功，然而他自信一定會(huì)找到這種材科，他沒有動(dòng)搖，堅(jiān)持試驗(yàn)，最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”，這和他對(duì)自己充滿信心是分不開的。中國古代嘗百草的李時(shí)珍，當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫作的著名作家李敖等無不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。

　　（5）自信既然是一把利劍，它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它，磨礪它呢?回答第一是放出眼光，第二是自強(qiáng)不息。“放出眼光”就是要有遠(yuǎn)大理想，明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，增加自信；“自強(qiáng)不息”就是不斷努力，用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己，增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云：“養(yǎng)其根而俟其實(shí)，如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄。”否則自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。

　�。�6）朋友們，拿起自信這把利劍吧!只有自信，才能把握機(jī)遇；只有自信，才能走出困境；______________________。讓我們牢記：

　�。�7）“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里�！�

1．查工具書，給詞語中的加粗字注音。

虎豹熊羆（　�。∧�礪（　　）　怯懦（　�。ā　。�

2．依次在第（3）段橫線上填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A．樹立　驅(qū)除　增強(qiáng)

B．增強(qiáng)　樹立　驅(qū)除

Ｃ．增強(qiáng)　驅(qū)除　樹立

Ｄ．驅(qū)除　增強(qiáng)　樹立

3．第（4）段列舉第谷等人的事例證明了什么道理？

4．讀第（5）段，說一說怎樣才能掌握自信，磨礪自信呢？

5．仿照第（6）段加粗的句子，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，以構(gòu)成排比句。

6．你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎？

“古今中外，每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者，而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者�！�

7．《做一個(gè)最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點(diǎn)是什么？

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》，然后回答問題。

自信是一把利劍

谷世泰

　�。�1）在生活中，常聽到有人這樣說：“唉，我不是那塊料”，“我這個(gè)樣子，能行嗎?”“萬一做不好，怎么辦?”……凡此種種，都是缺乏自信的表現(xiàn)，這種心態(tài)不可取。

　　（2）自信，是一把利劍，每一位熱血青年，要成就一番事業(yè)，必須牢牢掌握自信這把利劍。

　�。�3）自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定，是一把無堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它，就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣；掌握它，就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖；掌握它，就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。

　�。�4）古今中外，每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者，而許多失敗者，都是缺少自信的怯懦者。德國偉大的科學(xué)家第谷開始研究時(shí)充滿自信，搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起，這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理（后來開普勒利用第谷的資料，研究成功，被命名為“開普勒定理”）。結(jié)果，只是一步之遙，卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開普勒定理”時(shí)，誰不為第谷感到遺憾呢?相反，美國的發(fā)明家愛迪生，在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過程中，先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒有成功，然而他自信一定會(huì)找到這種材科，他沒有動(dòng)搖，堅(jiān)持試驗(yàn)，最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”，這和他對(duì)自己充滿信心是分不開的。中國古代嘗百草的李時(shí)珍，當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫作的著名作家李敖等無不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。

　　（5）自信既然是一把利劍，它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它，磨礪它呢?回答第一是放出眼光，第二是自強(qiáng)不息�！胺懦鲅酃狻本褪且羞h(yuǎn)大理想，明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，增加自信；“自強(qiáng)不息”就是不斷努力，用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己，增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云：“養(yǎng)其根而俟其實(shí)，如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄。”否則自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。

　�。�6）朋友們，拿起自信這把利劍吧!只有自信，才能把握機(jī)遇；只有自信，才能走出困境；______________________。讓我們牢記：

　�。�7）“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里�！�

1．查工具書，給詞語中的加粗字注音。

虎豹熊羆（　�。∧�礪（　　）　怯懦（　�。ā　。�

2．依次在第（3）段橫線上填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A．樹立　驅(qū)除　增強(qiáng)

B．增強(qiáng)　樹立　驅(qū)除

Ｃ．增強(qiáng)　驅(qū)除　樹立

Ｄ．驅(qū)除　增強(qiáng)　樹立

3．第（4）段列舉第谷等人的事例證明了什么道理？

4．讀第（5）段，說一說怎樣才能掌握自信，磨礪自信呢？

5．仿照第（6）段加粗的句子，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，以構(gòu)成排比句。

6．你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎？

“古今中外，每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者，而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者。”

7．《做一個(gè)最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點(diǎn)是什么？

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