選擇錯(cuò)誤的一項(xiàng) A、看:共有9筆,第六筆是橫折。 B、畫:共有8筆,第七筆是豎折。 C、會(huì):共有6筆,“∠”是第5筆。 D、笑:共有10筆,第七筆是捺。 |
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013
讀《送杜少府之任蜀州》,選擇賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)
[
] 送杜少府之任蜀州王勃
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五律。
與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。
無為在歧路,兒女共沾巾。
A
.這是一首氣象壯闊、感情豪邁的送別詩,在唐代眾多的送別詩中,獨(dú)樹一幟。B
.詩的首句先點(diǎn)明杜少府上任之地,后點(diǎn)明送別地點(diǎn),暗示作者與友人將分兩地,為以下的抒情奠定感情基調(diào)。C
.三四兩句表明詩人理解友人離開親友外出做官的心情。D
.詩的五六兩句形象凝煉富有的哲理,成為千百年來傳誦不衰的名句.科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013
讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選擇賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)
[
] 黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。
A
.前兩句旨在點(diǎn)題,引出了相互惜別的人物、地點(diǎn)、時(shí)令和友人要前往的目的地。B
.三、四兩句是從孟浩然的眼光和角度寫自己乘船在江中順流而下,李白佇立樓前以目相送,船越行越遠(yuǎn),船上的白帆逐漸消逝在藍(lán)天盡頭遙遠(yuǎn)的水天相接處,最后只能看見長江仿佛是流向天邊,這兩句詩意蘊(yùn)深遠(yuǎn),李白在樓前佇立之久足見友誼之深長和心情之惆悵了。C
.這首詩是李白詩中歌頌真摯友誼和抒寫離別之情的代表作,千百年來膾炙人口。D
.李白的這首詩,堪稱高度含蓄的典范之作,它既沒細(xì)數(shù)情多深、意多長,也沒陳述自己佇立江邊以目相送的時(shí)間多久,但收到的藝術(shù)效果卻使人深感其中之一往情深、詩味濃郁。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013
選擇句意錯(cuò)誤的一項(xiàng)
[ ]A
.牽;、美人蕉、牡丹,因?yàn)樘珛商牛圆皇苋藗兿矚g。B
.“大朵、小朵、單瓣、復(fù)瓣,紅、黃、蘭、白、粉,一齊開放!睂懗隽颂柣ɑò晟识鄻,熱熱鬧鬧開放的情景。C
.“這種新舊交替多么活躍,多么生動(dòng)!” 寫出了太陽花個(gè)體生命雖然短促,但群體生命持久,新舊交替的特點(diǎn)。科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013
選擇句意錯(cuò)誤的一項(xiàng)
[ ]A
.牽;ā⒚廊私、牡丹,因?yàn)樘珛商,所以不受人們喜歡。B
.“大朵、小朵、單瓣、復(fù)瓣,紅、黃、蘭、白、粉,一齊開放。”寫出了太陽花花瓣色彩多樣,熱熱鬧鬧開放的情景。C
.“這種新舊交替多么活躍,多么生動(dòng)!” 寫出了太陽花個(gè)體生命雖然短促,但群體生命持久,新舊交替的特點(diǎn)。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013
讀《送杜少府之任蜀州》,選擇賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)
[
] 送杜少府之任蜀州王勃
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五律。
與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。
無為在歧路,兒女共沾巾。
A
.這是一首氣象壯闊、感情豪邁的送別詩,在唐代眾多的送別詩中,獨(dú)樹一幟。B
.詩的首句先點(diǎn)明杜少府上任之地,后點(diǎn)明送別地點(diǎn),暗示作者與友人將分兩地,為以下的抒情奠定感情基調(diào)。C
.三四兩句表明詩人理解友人離開親友外出做官的心情。D
.詩的五六兩句形象凝煉富有的哲理,成為千百年來傳誦不衰的名句.百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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