閱讀沖浪。

　　河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結滿了大桃子。

　　狐貍想吃桃子，可是過不了河。

　　猴子想吃桃子，可是也過不了河。

　　狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。

　　狐貍便和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能過去一個，再過一個。

　　“讓我走過去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。

　　狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。

　　“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說，“你沒有口福吃桃子。”

　　猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來，說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”

　　狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”

　　猴子一句話也不說，獨自走了。

1．查字典，按要求填空。

（1）“墩”用音序查字法，應查大寫字母________，再查音節(jié)________，組詞________。

（2）“窄”用部首查字法，應查部首________，再查________畫，它的反義詞是________。

2．形近字組詞。

3．讀下面的句子，理解加粗的詞，選擇正確的答案，在后面括號里打“√”。

（1）“猴子，請你回去吧！”句中“請”的含義是：

A．諷刺（　�。�　B．尊重（　�。�　C．請求（　�。�

（2）“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”句中“請”的含義是：

A．諷刺（　　）　B．尊重（　�。�　C．請求（　�。�

（3）“猴子非常生氣，可是馬上也笑了起來……”句中的“可是”可用下列哪個詞語來代替：

A．于是（　�。�　B．而是（　　）　C．還是（　�。�　D．但是（　�。�

4．讀句子，比較一下“笑”字所表達的不同的含義和思想感情。

（1）“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說，“你沒有口福吃桃子�！�

答：________

（2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”

答：________

5．理解本文的主要內容，選擇準確的打“√”。

（1）本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場。（　�。�

（2）本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當。（　�。�

（3）本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計。（　�。�

6．結合上文理解句子，在正確的答案后打“√”。

“猴子一句話也不說，獨自走了。”是因為：

（1）猴子沒有吃到桃子，很生氣。（　�。�

（2）看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。（　　）

（3）它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。（　�。�

7．這個故事告訴人們一個什么道理？

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閱讀下面短文，回答問題。

　　我像一片云，從四季長青的東海之濱飄到了北京城。來到北京之前，有人告訴我：北京是“紅色的海洋”，從紫禁城的宮墻到孩子們嘴中的糖葫蘆，全是“紅彤彤”的。也有人告訴我：北京是“藍色的世界”，那里的男女老少，一年四季，全是一色藍大褂……

　　我?guī)е�南方人一種特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅除了我的偏見。

　　首先把我征服的，是北京的樹葉。從機場進入市區(qū)，夾道的松樹、柏樹，高高的白楊樹，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團團簇簇的紅。一時辨認不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。后來，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門內那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風一吹，蝴蝶紛紛飄落地上，待細細一看，卻又都變成用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢！我登香山，探訪那秋日里最后一批黃櫨樹的紅葉。我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅……幾乎沒有兩片樹葉是同色的，就是一片葉子，也往往是橘黃中滲透著桃紅，丹紅中凝結著玫瑰紫……

　　北京城這彩色的秋林啊，你終于使我明白：大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃，一種紅……

　　我攀登長城，漫游故宮。長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種冷峻；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種威嚴。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚的立交橋，它們的色彩趨于明快、熱烈、奔放，因而也更使人感到親近。我常常把臉孔緊貼在公共汽車的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃和大海的蔚藍。由貝聿銘大師設計的香山飯店，素雅，純凈，不知怎么，使我懷念起家鄉(xiāng)那冰清玉潔的水仙花……

　　人們常說建筑是凝固的音樂。那天，北京城里無數(shù)個有色彩的音符，都能使人想起祖國的四面八方……

　　在北京的日子是短暫的。在繁忙的公務之余，我也忘不了作為一名外地的顧客，擠進川流不息的人群，去逛逛慕名已久的西單、王府井和大柵欄，去選購首都的時裝。我發(fā)現(xiàn)與我摩肩擦背的人群中，穿藍衣衫者畢竟已是少數(shù)。更多的人，是身著各種質料、各種顏色的西裝，卡曲，夾克，獵裝，中山裝……甚至，還有剛剛從電視屏幕和洛杉磯奧運會走進服裝柜臺的“大島茂”式外套，和“欒菊杰”式的擊劍服。許多人托我代購的“長城牌”和“大地牌”風衣已供不應求，暫時脫銷。我常常不無遺憾地佇立在十字街頭，用羨慕的目光追逐那些風衣在身的匆匆過客。秋風掀動風衣的后擺，使他們顯得多么瀟灑！我發(fā)現(xiàn)，連風衣的顏色也不再是單一的米黃色了。瞧，那一群騎自行車翩翩而來的身著風衣的少女，是紅蝴蝶，是綠鸚鵡，還是藍孔雀？

　　我是一片云，從彩色的北京又飄回綠色的東海之濱。

　　人們問：北京的色彩如何？

　　我毫不猶豫地回答：凡是大自然有的，北京都有，凡是九百六十萬平方公里土地上有的，我們的首都——全都有！

1．請為第三自然段中的加粗字注音。

夾（　�。�　簇（　�。�　而（　　）　滲（　�。�

2．在括號中填入恰當?shù)脑~語。

（　�。┑狞S　　（　�。┑慕稹　。ā　。┑募t

草原的（　�。�　沙漠的（　�。�　大海的（　�。�

3．回答下列問題。

（1）作者來北京前和到了北京后，情感發(fā)生了怎樣的變化？

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（2）作者從哪幾方面來寫北京的色彩？分別是什么？

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（3）“我又發(fā)現(xiàn)，在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中，竟也有我在南方所想象不到的層次：金黃、橘紅、曙紅、猩紅……”

這句話中的“層次”指的是：____________________

4．摘錄文章的美詞佳句。

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